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文档简介

（分数乘法的简便计算）北师大版小学数学六年级上册第二单元分数混合运算分数混合运算（二）复习导入乘法交换律请计算上面各题，说一说你用到了哪些学过的知识。25×39×4=25×4×39=100×39=390045×125×8=45×（125×8）=45×1000=45000乘法结合律复习导入98×33+2×33=（98+2）×33=100×33=3300（25+50）×4=25×4+50×4=100×200=20000逆用乘法分配律乘法分配律正用乘法分配律请计算上面各题，说一说你用到了哪些学过的知识。本节课我们来探究整数的运算律在分数运算中是否适用的问题。探索新知探究点1已知总量求部分量六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？

女生占男生？人怎么求出男生的人数呢？探索新知六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？

40人女生占女生?人男生？人我先算女生有多少人。再用40人减去女生的人数就是男生人数。探索新知六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？

40人女生占女生?人男生？人40-40×

=40-16=24答：男生有24人。女生：（40×）人

探索新知六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？

40人女生占男生？人我先算男生占全班人数的几分之几。再乘40，就是男生的人数。男生占？探索新知六（1）班有学生40人，其中女生人数占全班人数的，男生有多少人？

40人女生占男生？人男生占（1-）

男生占？40×（1-

）

=24答：男生有24人。=40×

探索新知40×（1-

）

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40-40×

=40-16=24比较这两种算法，你有什么发现呢？很像乘法分配律。探索新知小试牛刀1．B探索新知2．看图列式计算。合作探究算一算，说说你有什么发现。小组合作，要求：1.各小组成员组内完成教材P25页

算一算题目。2.在小组内交流计算的方法。3.每组派代表选择一道题目进行汇报。探究点2整数乘法运算律在分数乘法中的运用探索新知算一算，说说你有什么发现。

×

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=1×17=17逆用乘法分配律探索新知发现：整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。在分数混合运算中运用运算律，可以使计算简便。探索新知小试牛刀用简便方法计算。探索新知当堂练习1．用简便方法计算。当堂练习2．用简便方法计算。当堂练习3．课堂总结整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。在分数混合运算中运用运算律，

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