河南省郑州市2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

第1页/共1页九年级语文学情调研时间：120分钟满分：120分一、积累与运用（31分）1.阅读下面的文字，完成问题。打开九上语文课本，阅读议论文，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辩能力。“百行孝为先，万恶懒为首，”梁启超先生告诉我们：人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。凡做一件事，要心无旁wù，对职业不敬，便是xiè渎职业之神圣。毕淑敏也认为要想濡养精神的三间小屋，就不要轻觑了事业的作用。读《论教养》，我们认识到：优雅的风度，不是忸怩造作，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。（1）按要求写出汉字或注音。心无旁wù_______xiè渎________轻觑_______（2）选文中有一个错别字，请找出来加以改正。含错别字的词语：_________改正：_______【答案】（1）①.骛②.亵③.qù（2）①.辩②.辨【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。心无旁骛：xīnwúpángwù，心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。亵渎：xièdú，冒犯，不恭敬。轻觑：qīngqù，轻视、小看。【小问2详解】本题考查字形。思辩——思辨，指通过深入思考和推理分析，辨别真伪和价值，得出正确的结论。2.下列句子中没有语病的一项是（）A.五四青年节前夕，身残志坚的蒋明，被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。B.为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。D.评价一个国家的文化底蕴，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文化。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.缺少宾语，应在句子后面补充上“的荣誉称号”。

B.语序不合理，应该是“得到社会的广泛关注和家长的支持”。

C.动宾搭配不当，“水平”和“培养”不能搭配，可以删去“和知识水平”或改为“重视培养青少年的实践能力和提升他们的知识水平”；故选D。3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。B.随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。C.全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。D.“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。【答案】D【解析】【详解】A.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。这里形容当代劳动者追求好了还求更好的职业品质，使用正确；B.家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。这里形容家家户户都知道作家梁晓声，使用正确；C.振聋发聩：响声很大，使聋人都能听见。这里形容大家都听到“人才强国，科技强国”这句口号，使用正确；D.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与后面“得到赞许”相矛盾，使用不正确；故选D。4.在下面一段文字的横线处填写合适的语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（）《2023中国诗词大会》热播，让观众与诗词再一次相遇。，。，，，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。①我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢②将积淀千年智慧作为参照系，在困境中、迷茫时③走进诗词不是为了附庸风雅④而是要从历史文脉中汲取精神力量⑤从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣A.①③⑤②④ B.③④⑤①② C.②④①⑤③ D.③④②⑤①【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序的能力。③句“走进”顺承前句的“相遇”，是首句；“不是”和④句的“而是”构成并列关系，是第二句；⑤句“共鸣”呼应④句，是第三句；“汲取精神力量”，①句“认识自然”“感受人生”呼应⑤句的“共鸣”，是第四句；②句呼应后句的“四气”，是最后一句。故选B。5.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。意象古诗文名句理解积累酒欧阳修言在此而意在彼，借品酒来传达真正志趣：“①______________，②_________________”。（《醉翁亭记》）月杜甫的《月夜忆舍弟》中“③_______________，④_______________”表达了对家乡的真切思念。苏轼的《水调歌头》借月抒怀，用“⑤______________，⑥________________”表达对远方亲人的思念和对天下离人的祝愿。水刘长卿来到湘水之滨，望水慨叹“⑦__________________，⑧_________________”把自己与贾谊和屈原两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹主题。（《长沙过贾谊宅》）【答案】①.醉翁之意不在酒②.在乎山水之间也③.露从今夜白④.月是故乡明⑤.但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.汉文有道恩犹薄⑧.湘水无情吊岂知【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：醉、翁、露、愿、婵、薄。名著阅读。（5分）6.班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。阅读活动阅读发现阅读记录梳理“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节由同一人物串联，展现了人物命运发展的历程。（1）我发现这一人物_____比较书中有许多家喻户晓的故事，其中有些情节看似相近却能体现人物不同特点，读起来并没有重复之感。请根据提示，写出与之相似的情节。（2）我读到李逵杀虎，想到了__________；我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了___________探究读完杨志的章节，有同学说影响人生走向的原因往往是多元的，你赞同这一说法吗？为什么？（3）我认为____________【答案】①.林冲②.武松打虎③.武松醉打蒋门神④.示例：我同意这个看法。杨志本想“封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。【解析】【详解】本题考查名著阅读。熟知名著的故事情节，根据“阅读提示”的任务指向，具体结合《水浒传》中人物的相关情节，归纳概括作答。第①空：由《水浒传》的回目“豹子头误入白虎堂”“林冲棒打洪教头”“林教头风雪山神庙”可知，给出的情节“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”，都是林冲典型的事件，由此可知是林冲。第②空：根据题干可知要求填写相似的情节，第一个给出的情节是“李逵杀虎”，是《水浒传》中人物和虎发生的事件，由此可以联想到“武松打虎”。第③空：前面给出的情节是“鲁提辖拳打镇关西”，由此情节会想到“武松醉打蒋门神”，鲁达和武松出手的初衷都是路见不平，拨刀相助，以暴惩恶，情节相似。第④空：“影响人生走向的原因往往是多元的”这一说法是正确的，“多元”既包括主观原因，也包括客观原因。从人生经历来看，杨志本想“封妻荫子”，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。这其中既有大风、酷暑等自然原因，也有他性格暴躁、不善沟通管理的性格原因，还有朝廷腐败、官员贪赃枉法的社会原因。所以说影响他的人生走向，既有个人性格的内因，也有环境及社会背景等的外因。7.学校开展了“河南的高铁时代”的主题活动，请你参与并完成任务。（1）活动开始前，老师在投影仪上展示了下面四则有关“郑渝高铁”的新闻标题，请你提取这四则材料的主要信息，用一句话写出结论。①襄阳东至万州北段开始全线拉通试验，郑渝高铁全线开通进入倒计时（《大河报》2022年04月15日）②郑渝高铁万州北至巫山段进入运行试验阶段（“人民网”2022年04月22日）③郑渝高铁襄阳东至巴东段进入运行试验阶段，全线通车进入倒计时（“央广网”2022年04月26日）④全线通车倒计时！郑渝高铁新建线路全部进入运行试验（“新华网”2022年04月27日）（2）随着时代的进步、科技的不断发展，无数设想都变成了现实，校宣传部计划于10月10日下午3点半在学校报告厅举办一期“科技改变生活”的主题讲座，主讲人为李教授，参会人员为九年级学生。请你以校宣传部的名义给李教授写一份邀请函。（3）为了庆祝郑渝高铁全线即将开通，班主任要大家集思广益，为郑渝高铁设计一条宣传标语。下面是禾禾和楠楠设计的宣传语，请你选择一条最合适的，并谈谈理由。禾禾：心随高铁律动梦由郑渝起航楠楠：旦辞豫里嵩山月午嗅蜀中火锅香【答案】（1）郑渝高铁新建线路试验工作逐步开展，全线通车在即。（2）答案：邀请函尊敬李教授：您好！为了帮助同学们更好地了解我国科技的发展进步，我校将于10月10日下午3点半在学校报告厅举办“科技改变生活”的主题讲座。您对此有深入研究，现诚挚邀请您参加本次活动，并为我校师生做专题演讲。希望届时您能拨冗莅临！校宣传部2023年4月24日（3）示例一：我选择禾禾的宣传语。这条宣传语运用对偶的修辞方法，读来朗朗上口，简明易记，同时，将郑渝高铁作为梦想的承载物，点明了郑渝高铁开通的意义。示例二：我选择楠楠的宣传语。这条宣传语中，“旦辞”“午嗅”直言郑渝高铁速度之快，“嵩山月”“火锅香”则突出了高铁途经区域的地区特色，浅显易懂，明白晓畅。【解析】【小问1详解】本题考查材料信息的提炼。综合四则材料可知，材料共同提到的字眼有“郑渝高铁”“试验阶段”“开通进入倒计时”，故据此整理成一句通顺的话为：郑渝高铁新建线路试验工作逐步开展，全线通车在即。【小问2详解】本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动时间，地点，名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。示例：邀请函尊敬的李教授：我校将于10月10日下午3点半在学校报告厅举办“科技改变生活”的主题讲座，您作为这方面的专家，研究成果丰富，现诚挚邀请您参加本次活动，为我校师生做专题演讲。希望届时您能拨冗莅临！校宣传部2023年4月24日【小问3详解】本题考查宣传语赏析。赏析宣传语可从其表现手法，内容，格式等角度入手。内容上，禾禾的宣传语“梦由郑渝起航”中将郑渝高铁作为梦想的承载物，写出了郑渝高铁开通的意义和价值。楠楠的宣传语中，“旦辞”“午嗅”是早上离开，中午就到了的意思，巧用“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的诗句，直言郑渝高铁速度之快，“嵩山月”指代郑州，“火锅香”指代重庆，分别从自然风景和地方风俗的角度突出了高铁途经区域的地区特色，很贴近生活，显得非常明白清楚。结构上和表现手法上两则宣传语都使用了对偶的修辞手法，使得句子排列整齐，读来朗朗上口。可据此赏析。二、现代文阅读（23分）阅读下面的小说，完成问题。美丽的谎言①这天，母亲出门买菜，琳在家里看电视，电视上正好播出骗子的骗局被揭穿的新闻。“又是骗子！这社会是怎么了！”她愤愤不平。“道高一尺，魔高一丈”，现在的骗术层出不穷，听得多了，琳也多长了个心眼。②十分钟后，母亲两手空空地回来，走进屋拿了钱，又匆匆忙忙地要出去。琳觉得奇怪，便问母亲发生了什么事。母亲告诉她：“我去菜市场的路上，被一个女孩拦住了，问我借一百块钱。”③借钱？一听到陌生人问母亲借钱，琳就警惕起来，忙问：“那你把钱给她了？”“是呀，小姑娘挺可怜的。”母亲说，那个女孩被人从家里骗出来，差点进了传销组织，幸好及时逃脱，可是身无分文回不了家。听了母亲的话，琳想，像这样弱智的骗局，明眼人一看就明白了，没想到母亲居然会上当！④可母亲继续说：“我把钱给她时，她还问我要地址，说回家后就把钱寄还给我。我说不用，只给她留了个电话号码，让她到家后给我打个电话报平安。”母亲讲得诚恳，眉眼间流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且还为自己做了好事而高兴。琳看着母亲，也就不愿在这时揭穿女孩的骗局。⑤这之后，母亲总不时念叨着那个女孩。第二天晚上九点多，母亲正准备休息，电话铃突然响了，琳去接电话。一个女孩的声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”琳还没来得及回答，本准备休息的母亲匆匆从卧室出来，边走边说：“这肯定是我的电话！”然后拿过电话按响免提键，听了一会，兴奋地说：“孩子，你到家啦？”“到啦，早上就到了，后来一直在忙，现在才打电话给您。婆婆，真是谢谢您了，麻烦您说一下您的地址吧，我好把钱寄给您！”母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”然后，她又叮嘱了女孩几句，让女孩以后要提高警惕，不要再轻信他人。⑥挂了电话，母亲满脸疑惑地问琳：“刚才这个电话是那个女孩打来的，昨天晚上的那个是怎么回事？”琳被母亲这么一问，懵了。她没有想到，母亲遇到的那个女孩果真不是骗子。对于母亲的询问，她只得坦白自己不愿母亲发现自己被骗而心寒，于是昨晚让同学假扮女孩打了电话。⑦母亲听后，叹了一口气，说：“你把事情想得过于复杂了，总有一些人不是骗子，他们是真的需要帮助才会来找你的。”母亲顿了顿，又补充道，“我相信，好人是有好报的。”琳心里明白，就算母亲遇到的真是个骗子，她也不会因此就不再相信他人。⑧自从女孩打来电话后，琳心里就踏实了不少。第三天吃完晚饭，家里的电话铃又响了。琳接起电话，一个清脆的女孩声音从电话里传来：“喂，您好，请问您是李婆婆吗？”⑨怎么又是一个女孩？怎么又是找母亲的？琳赶紧叫母亲接电话。母亲匆匆跑上前，拿起话筒：“我是李婆婆，你是哪位啊？”对方说：“李婆婆，我是小桃，就是那天您给了一百块钱的那个女孩……”母亲先是一愣，然后满脸兴奋，激动得声音都有点变调：“小桃！真是你啊！你到家啦？”“到家了，我坐了两天的火车，又转了几趟车才刚到家。一回家，我就想着给您电话呢。对了，婆婆，您把地址跟我说一下吧，我说好要把钱寄还给您的！”女孩的声音充满感激之情。母亲笑道：“不用还，不用还。你到家就好！”母亲流露出喜悦之情，这让身边的琳看得目瞪口呆。⑩挂了电话后，还没等母亲开口，琳就迫不及待地问道：“刚才这个电话才是那个女孩打来的吧，可是昨晚的那个电话是怎么回事？”母亲冲琳一笑，不好意思地说：“其实，昨晚那个电话是我托隔壁小刘打的。前天打来的那个电话，我一听就知道不是小桃打来的，我便猜出肯定是你让人打的。目的很明显，是为了让我安心。”⑪原来，母亲早就听出前晚那个电话是假的。为了让女儿安心，母亲如法炮制，也找人假扮女孩，打来电话。琳万万没有想到，母亲会用同样的办法编一个谎言来骗她！⑫琳望向窗外，月色如水，微风拂过，一切都那么宁静。⑬她安心地笑了。（选自《快乐青春，经典阅读》2014年第5期，有删改）8.请结合文本，简要概括母亲形象的特点。9.小说的结尾写到琳“安心地笑了”，请结合文本分析她笑的原因。10.按要求品析下面的语句。琳望向窗外，月色如水，微风拂过，一切都那么宁静。（从描写角度赏析）11.试分析小说以“美丽谎言”为题的好处。【答案】8.①乐于助人，有爱心：母亲看到女孩被骗，想回家却无路费，马上回家拿钱帮助她。②善良淳朴：在别人急需帮助的时候选择相信而不怀疑，相信好人有好报。③善解人意，体贴女儿：接到“假冒”电话，明白女儿的宽慰她的心思而不戳穿，为了女儿安心也让别人打来电话。9.①因为琳明白和理解了母亲的苦心，为母亲对自己的爱和体贴而笑。②因为在母亲身上看到社会上有热心的助人者，为社会有爱心而笑。③因为最终证明母亲没有被骗，不再对社会风气丧失信心，为社会有诚信而笑。10.运用了比喻的修辞手法，将“月色”比作“水”，盛鼎形象地刻画了月光的清澈、明亮。，展现了“我”内心的轻松。体现了作者对社会风清气正、骗子不再欺骗的期盼和呼唤。11.①“谎言”带有欺骗性，本是不好的事物，但作者用“美丽”一词修饰，这就使题目本身有了悬念，能引起读者的阅读兴趣。②“谎言”是小说的线索，串联起小说的情节；而且后一次电话都能揭穿前一次的谎言，给小说的情节增添了波澜。③母女的“谎言”都是为对方着想的，充满善意，充满着人性的光辉，与小说主题相契合。【解析】【8题详解】本题考查分析人物形象。从文中来看，这是一个母亲，也是一个帮助他人的善心人；然后找出描写“母亲”的行为举止的内容，如文章开头部分，母亲回家拿钱帮助女孩，第③段“是呀，小姑娘挺可怜的……那个女孩被人从家里骗出来，差点进了传销组织，幸好及时逃脱，可是身无分文回不了家”，从这些内容可以看出母亲有爱心，乐于助人；如第④段“‘我把钱给她时，她还问我要地址，说回家后就把钱寄还给我。我说不用，只给她留了个电话号码，让她到家后给我打个电话报平安。’母亲讲得诚恳。眉眼间流露出欣喜，看得出她是相信那女孩的，而且还为自己做了好事而高兴。琳看着母亲，也就不愿在这时揭穿女孩的骗局”，第⑦段“我相信，好人是有好报的”“就算母亲遇到的真是个骗子，她也不会因此就不再相信他人”，从母亲的话、表情以及琳的心理活动中可以看出，母亲相信女孩，这表现出母亲的善良和淳朴；如母亲接到“假冒”电话，明白女儿宽慰她的心思而不戳穿，为了女儿安心也让别人打来电话，这表现出母亲的善解人意以及对女儿的体贴，不想让女儿为自己担心。【9题详解】本题考查分析文章内容。答题的关键词是“结合文本”“笑的原因”回到原文中，找到相关语句，加以概括形成答案即可。如第⑪段“原来，母亲早就听出前晚那个电话是假的。为了让女儿安心，母亲如法炮制，也找人假扮女孩，打来电话。琳万万没有想到，母亲会用同样的办法编一个谎言来骗她”，琳明白理解母亲的苦心，她从母亲的举动中感受到了对自己的爱和体贴，琳为母亲的爱和体贴而笑；如第⑦段“琳心里明白，就算母亲遇到的真是个骗子，她也不会因此就不再相信他人”，琳在母亲身上看到社会上有热心助人者，人和人之间的诚信和善意依然存在，她为社会的友爱而笑；如第⑨段“到家了，我坐了两天的火车，又转了几趟车才刚到家。一回家，我就想着给您电话呢。对了，婆婆，您把地址跟我说一下吧，我说好要把钱寄还给您的”“母亲流露出喜悦之情，这让身边的琳看得目瞪口呆”，最终女孩打来电话，这证明母亲没有被骗，不会对社会风气丧失信心，人与人之间的诚信依然存在，琳为社会上人与人之间的诚信而笑。【10题详解】本题考查赏析句子。“月色如水”，将“月色”比作“水”，运用了比喻的修辞手法，景色有着宁静的特点，可知，在那个女孩回电话后，“我”此时内心的轻松、平静。进而凸显文章主旨：对社会风清气正、骗子不再欺骗的期盼和呼唤。【11题详解】本题分析标题的好处。首先分析标题的含义，所谓“谎言”是指知道事实的前提下以欺骗为目的说出不同于事实的话，而加以“美丽”修饰，表明这“欺骗”的话的出发点是好的，从文中来看，小说写了三次电话，前两次的电话都是假的，第一次是女儿“欺骗”母亲，所以找人打来电话，第二次是母亲“欺骗”女儿，找人打来电话，第三次是女孩自己打来电话，这三次电话分别揭穿了前一次电话的谎言，所以小说标题“美丽的谎言”在情节上是贯穿全文的线索；从形象角度来看，无论是女儿还是母亲，她们“谎言”的出发点都是让对方宽心，展现了人物的特点，而且突出了小说的主题；从小说的艺术效果来看，“美丽”是褒义，而“谎言”含贬义，两个看似不协调的词语放在一起，让小说有了悬念，激发读者的阅读兴趣。（二）（10分）阅读下面两个文本,完成各题。【文本一】谈读书（节选）①读书是学问的一个重要途径。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的记程碑。②书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少读一部却就是一部，透入身心，变成一种精神的原动力一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多,“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆,其中真正不可不读的著作不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学书籍，却没有看过柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数的救科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。③读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。④读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部地从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步作高深研究的准备。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后找关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手。⑤读书要有中心，有中心才易有系统组织。比如看史书，假定注意的中心是教育与政治的关系，则全书中所有关于这问题的史实都被这中心联系起来，自成一个系统。一个人心里可以同时有许多系统中心，如一部字典有许多“部首”，每得一条新知识,就会依物以类聚的原则，汇归到它的性质相近的系统里去，就如拈新字贴进字典里去，是人旁的字都归到人部，是水旁的字都归到水部。大凡零星片断的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的浙知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。（作者：朱光潜有删改）【文本二】阅读什么和怎么阅读（节选）①我想把读书和生活两件事连成一气、打成一片来说，在我的见解，读书并不是风雅的勾当，是改进生活、丰富生活的手段，书籍并不是茶余酒后的消遣品，乃是培养生活上知识技能的工具。一个人该读些什么书，看些什么书，要依了他自己的生活来决定、来选择。②我主张把阅读的范围，分成三个，一是关于自己的职务的，二是参考用的，三是关于趣味或修养的。举例子来说，做内科医生的，第一应该阅读的是关于内科的书籍杂志，这是关于自己职务的阅读，属于第一类。次之是和自己的职务无直接关系，可以作研究上的参考，使自己的专门知识更丰富确切的书，如因疟疾的研究，而注意到蚊子的种类，便去翻某种生物学的书；因了某种药物的性质，便去查检某种的植物书，属于第二类。再次之，这位医生除了职务以外，还有趣味或修养的生活，如果是喜欢摄影的，不妨看看关于摄影的书。这是趣味或修养方面的阅读，属于第三类。第一类关于职务的书是各人不相同的，银行家所该阅读的书和工程师不同，农业家所阋读的书和音乐家不同。第二类的参考书，是因了专门业务的研究随时牵涉到的,也不能划出一定的种类。至于第三类的关于趣味和修养的书,更该让各个人自由分别选定。总而言之，读书和生活应该有密切的关联。②我以为：书是供给知识的一种工具，读书是改进生活、丰富生活的手段，该读些什么书要依了生活来决定选择。首先该阅读的是关于职务的书，第二是参考书，第三是关于趣味或修养的书。中学生先该把救科书好好地阅读，因为中学生的职务就在学习中学校课程。参考书可国了所要参考的题目去决定，最要紧的是发现题目。至于趣味修养的书可自由选择，种数不必多，选择要精，读到厌倦了才更换。（作者：夏丐尊有删改）12.下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是（）A.文本一第⑤段列举看史书和字典有“部首”的例子都是为了论证“读书要有中心,有中心才易有系统组织”的观点。B.文本一和文本二的论证结构都是并列式。C.文本一作者认为读书要选自己有兴趣的来读，以兴趣为中心研究问题。D.文本二的作者认为“书是供给知识的一种工具，读书是改进生活、丰富生活的手段。”13.请简要分析文本一第②段的论证思路。14.两个文本都围绕“读书”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。【答案】12.D13.首先，提出本段论点“书籍固然可贵，却也可以变成研究学问的障碍”；接着又点出书籍多的两大弊端之一：书多易使读者不专精，并将古代学者书籍少，却成就一身和现代学者读书多却没有什么成就进行对比论证；最后，点出流弊之二：书多易使读者迷方向，并列举学经济学不读柏拉图，学经济不读亚当斯密的例子，进行论证。14.文本一侧重论述怎么读书，从读书要选得精，读得彻底，读书要有中心来维持兴趣、读书要有中心形成系统组织三个方面展开论述。文本二侧重论述读什么书，先说读书是改进生活、丰富生活的手段，然后说读书的范围依据生活需要分为关于职务、关于参考、关于趣味的三个方面来论述。【解析】【12题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误，文本一第⑤段列举字典有“部首”的例子是为了论证“一个人心里可以同时有许多系统中心，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果”；B.有误，文本一是总分结构，文本二是并列式结构；C.有误，结合材料一④段中“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科书籍，一部一部地从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步作高深研究的准备”可知此项理解有误；故选D。【13题详解】本题考查论证思路。结合②段中“书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍”的内容可知，首先，提出本段论点“书籍固然可贵，却也可以变成研究学问的障碍”；结合②段中“它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精……我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少读一部却就是一部，透入身心，变成一种精神的原动力一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，‘过目’的虽多，‘留心’的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病”的内容可知，接着又点出书籍多的两大弊端之一：书多易使读者不专精，并将古代学者书籍少，却成就一身和现代学者读书多却没有什么成就进行对比论证；结合②段中“其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆,其中真正不可不读的著作不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学书籍，却没有看过柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数的救科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了‘消耗战’”的内容可知，最后，点出流弊之二：书多易使读者迷方向，并列举学经济学不读柏拉图，学经济不读亚当斯密的例子，进行论证。【14题详解】本题考查内容理解和对比阅读。结合文本一①段中“读书是学问的一个重要途径。书籍是过去人类的精神遗产的宝库,也可以说是人类文化学术前进轨迹上的记程碑”，③段中“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。”，④段中“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”，⑤段中“读书要有中心，有中心才易有系统组织”等内容可知，文本一侧重论述怎么读书，从读书要选得精，读得彻底，读书要有中心来维持兴趣、读书要有中心形成系统组织三个方面展开论述。结合文本二②段中“我主张把阅读的范围，分成三个，一是关于自己的职务的，二是参考用的，三是关于趣味或修养的。……总而言之，读书和生活应该有密切的关联”，②段中“我以为：书是供给知识的一种工具，读书是改进生活、丰富生活的手段，该读些什么书要依了生活来决定选择。首先该阅读的是关于职务的书，第二是参考书，第三是关于趣味或修养的书”的内容可知，文本二侧重论述读什么书，先说读书是改进生活、丰富生活的手段，然后说读书的范围依据生活需要分为关于职务、关于参考、关于趣味的三个方面来论述。三、文言文古诗词阅读（共16分）（一）（12分）阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。（节选自王士性《广游志》）注：①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。15.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。B.阴风怒号，浊浪排空排空：一扫而空。C.薄暮冥冥，虎啸猿啼薄暮：傍晚时分。D.沙鸥翔集，锦鳞游泳锦鳞：美丽的鱼。16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。17.语段（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。18.语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？【答案】15.B16.我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。17.看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。（意思对即可。）18.第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。（意思对即可。）第二问：语段（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。语段（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。（意思对即可。）【解析】【15题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。B选项中的“浊浪排空”中的“排空”是冲向天空。故选B。【16题详解】本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“予”我；“胜状”，美好景色；“一”，全。【17题详解】本题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上回的即可。结合“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”分析：以“若夫”起笔，意味深长。“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。淫雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。故而生“悲”。【18题详解】本题考查学生的对比阅读能力。要求学生在理解的基础上回答即可。结合“总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。”分析。对用了对比或衬托的写法，突出了岳阳楼景最美、楼最雄。而《岳阳楼记》是借景抒情。借美景抒发自己的旷达胸襟和政治抱负。主旨。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。古诗词赏析（共4分）行路难（其一）李白[唐]金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡[唐]巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19.这两首诗的作者虽然都处于人生逆境，但都表达了_____________的精神。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”还写出了________________的哲思。20.两首诗都巧妙使用典故，含蓄凝练地表达情感。请你从两首诗中任选一处用典的诗句，分析作者是如何借用典故表达情感的？【答案】19.①.积极进取乐观②.新事物一定会取代旧事物20.示例1：“闲来垂钓碧溪上”：姜太公钓鱼得遇文王，表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。示例2：“忽复乘舟梦日边”：伊尹受商汤任用前曾梦见行舟日边，诗人借伊尹初时在政治上不顺利，而最终大有作为的典故，表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。示例3：“长风破浪会有时”：南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。诗人借此表达自己终将实现远大理想的坚定信念。示例4：“怀旧空吟闻笛赋”：西晋向秀听到笛声做《思旧赋》怀念故友嵇康，诗人借此表达对故友的悼念。示例5：“到乡翻似烂柯人”：晋人王质上山砍柴遇棋局，观棋下山后发现已过百年，斧头都烂掉了。诗人借此感慨自己遭贬谪时间太久，归来已物是人非。【解析】【19题详解】本题考查诗歌内容理解。第一空，《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神；给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量；他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，表现了诗人乐观积极的人生态度；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，表现出对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀；最后写道“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答白居易的题意，诗人也没有一味消沉下去，笔锋一转，相互劝慰，相互鼓励；表现诗人振奋精神，以乐观积极的态度面对未来。据此可概括为：积极进取乐观。第二空，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，正是寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展。【20题详解】本题考查诗歌用典。《行路难·其一》中用典的语句有：①“闲来垂钓碧溪上”：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。表达了自己有朝一日定能建立一番伟业的信心。②“忽复乘舟梦日边”：伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏；吕尚、伊尹刚开始时仕途不顺，在年老时被重用，满身的才华得以施展，实现自身抱负，诗人借此激励被排挤出京城不受重用的自己，希望自己有朝一日能够受到重用，报效朝廷，实现自身的宏图伟志。③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，运用了南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”的典故，表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的语句有：①“怀旧空吟闻笛赋”：西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害，后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念在革新运动中已死去的王叔文、柳宗元等人；表现对故友的怀念及伤痛，满是对物是人非的悲叹；②“到乡翻似烂柯人”：晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。运用典故暗示自己贬谪时间之久（长达二十三年），世事沧桑，暮年返乡恍如隔世，满含对世态变迁的怅惘。四、作文（50分）21.阅读下面材料，任选一题写一篇作文。生活中有很多跟“慢”有关的现象，如慢性子、慢动作、慢半拍、慢车道、慢腾腾、缓慢、傲慢、怠慢、慢条斯理、细嚼慢咽、慢工出细活等；“慢”与“快”“急”等是相对的，是辨证的。（1）请以“那一次，我真的慢了”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字以上。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）请自选角度，自拟题目，确定立意，联系现实，写一篇议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字以上。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文一：那一次，我真的慢了在时间的长河中，每个人都是匆匆过客，步履不停地追逐着前方的风景。然而，在记忆的某个角落，却藏着一次让我深刻体会到“慢”之真谛的经历——“那一次，我真的慢了”。那是一个阳光明媚的周末，我和家人计划去郊外野餐，享受大自然的宁静与美好。清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地唤醒沉睡中的我时，我便知道，这将是一个不同寻常的日子。然而，这份期待与兴奋似乎让我的内心变得异常浮躁，我开始匆匆忙忙地准备，恨不得一眨眼就能到达那个向往已久的地方。早餐是胡乱塞进嘴里的面包和牛奶，背包里的物品也是随意堆砌，没有仔细检查是否齐全。妈妈在一旁提醒我：“别急，慢慢来，安全第一。”但我仿佛被一股无形的力量推动着，对妈妈的叮嘱只是敷衍地点了点头，便急匆匆地出门了。一路上，我驾驶着自行车，风驰电掣般穿梭在车流与人潮中，心里只想着快点到达目的地。沿途的风景如同电影胶片般一闪而过，我却没有丝毫停留的意愿。终于，在一片欢声笑语中，我们抵达了目的地，但那份期待中的喜悦却并未如期而至。野餐的过程中，我始终显得有些心不在焉，不断地查看时间，盘算着何时能够离开，回到那个属于我的“快节奏”世界。直到爸爸提议我们一起去山间小道散步，我才勉强同意，但心中仍带着几分不情愿。山间的小道蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树木和偶尔传来的鸟鸣声，空气中弥漫着泥土和花草的清新气息。我本想快步走完这段路程，但爸爸却放慢了脚步，仿佛在与自然对话，每一步都踏得那么沉稳而有力。渐渐地，我也被这份宁静所感染，不由自主地放慢了脚步，开始留意起周围的风景。那一刻，我仿佛置身于另一个世界，所有的烦恼与急躁都随风而去。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，每一片叶子、每一朵花都在以它们独有的方式诉说着生命的故事。我深深地吸了一口气，心中涌起一股前所未有的平静与满足。回到野餐的地点，我发现时间并没有如我想象中那样飞逝而去，反而因为这次“慢”下来的经历而变得更加充实和有意义。我意识到，生活中的许多美好，往往都藏在那些看似微不足道的“慢”时光里。“那一次，我真的慢了”，但正是这份“慢”，让我学会了欣赏沿途的风景，感受生活的细腻与温暖。从此以后，我学会了在忙碌的生活中适时地放慢脚步，用心去感受每一个瞬间，让生命因此而更加丰富多彩。例文二：慢生活，快时代的温柔抵抗在这个日新月异的快时代，我们被高速运转的社会机器推着向前，快节奏几乎成了生活的常态。信息爆炸、竞争加剧、压力山大……这些词汇无不透露出时代的紧迫感。然而，在这股不可阻挡的洪流中，“慢生活”的理念如同一股清流，提醒着我们：在追求速度与效率的同时，不应忘记生活的本真与美好。慢，是一种态度。“慢生活”并非指消极怠工、逃避责任，而是一种积极的生活态度。它倡导我们在忙碌之余，能够适时放慢脚步，去感受身边的每一份温暖，去品味生活的每一个细节。正如细嚼慢咽不仅有助于消化，更能让人在食物中体会到更丰富的滋味，慢生活也是让我们在快节奏的生活中找到心灵的栖息地，学会欣赏沿途的风景。慢，是质量的保证。“慢工出细活”，这句古语深刻揭示了慢与品质之间的内在联系。在追求速度与效率的时代，许多产品和服务因赶工而牺牲了质量。而慢下来，则意味着有更多的时间去精雕细琢，去追求卓越。无论是艺术创作、科学研究，还是日常生活的小事，慢往往能带来更高的品质与更深的内涵。慢，是心灵的滋养。在快节奏的生活中，人们往往容易陷入焦虑与疲惫之中，忽略了内心的声音与需求。慢生活则提供了一种方式，让我们有机会倾听内心的声音，与自己对话，进行心灵的滋养与修复