课时91　文好题一半-巧拟标题悦人耳目

课时91文好题一半——巧拟标题，悦人耳目一、拟题“四原则”议论文作文的拟题要遵循四大原则，即准确，鲜明，简洁，

生动。1.准确。准确是拟题的第一准则，题目要符合材料的立意和

文章内容，不能天马行空，不知所云。有关键词要紧扣关键词，

有关键句要符合关键句含意，遣词造句也要准确，符合语法规

范，不能有语病。2.鲜明。新材料作文，一般会让学生就某个问题谈谈个人看法、

思考，所以写议论文，题目最好要明确观点，鲜明地表明自己的看

法。拟写一个“观点型”的题目，有利于开头提出中心论点的时候就

扣题。3.简洁。标题应该简洁，字数恰当，不宜过长，一般不宜超过8

个字。题目既要简洁，也要能概括文章主要内容，一般以对偶句最为

常见，对偶句标题以6字、8字、10字为主。对偶句式的标题优势在于

它既形象又生动，容易写，不一定要求词语都相对，大体前后两句字

数相同就行，常见的是四四、五五的对偶格式。如：《用心感动，以

爱承担》《以我之力，追我所愿》《铁肩担重任，丹心谱华章》《向

生命致敬，为人性喝彩》等。4.生动。拟题在遵循了前面3个原则的基础上，要尽可能做到生

动，能让阅卷老师“眼前一亮”。为了生动，要会使用修辞；为了生

动，题目要尽可能具有可读性、启发性、情趣性，用词尽可能活泼。二、拟题“三方法”1.五字法。在《人民日报》时评文的题目中，有五个字经常出

现，即“让”“是”“用”“把”“不”，我们可以借鉴使用，称之

为“五字拟题法”。使用这五字拟题，文采可能稍微逊色了一点，但

是简单实用。比如《人民日报》一些标题：《让城市有爱》《德育是

教育的基石》《用规则文明突破“关系藩篱”》《把爱国牢记心里》

《风骨不可丢》。2.修辞法。相比较于“五字拟题法”，“修辞拟题法”更为常

见，因为作文题目为了生动，能够第一时间打动阅卷老师，往往就要

使用修辞，常见的修辞有对偶、引用、化用、比喻、拟人等，而又以

其中的对偶最为常见和容易。比如以下拟题：①对偶：《读书生慧，

读书明志》；②比喻：《读书恰如良友，能让我们受益终身》；③引

用：《兴来忽开卷，径到百圣源》；④化用：《人生自是读书痴》

《爱读书才会赢》《将读书进行到底》。又如以下考场作文的作文拟

题：①比喻：《旅行是生活的调剂》《书本是启迪智慧的钥匙》《母

爱如山》；②对偶：《善待他人，惠及自身》《赠人玫瑰，手有余

香》《知人者智，自知者明》；③化用：《读占鳌头》《唯有书香如

故》《将奋斗进行到底》《物质共精神一色》。3.活用法。除了“五字拟题法”和“修辞拟题法”外，“活

用法”在拟题中也比较常见，文言文有活用现象，其实现代文也

有，很多时候合理活用一个词语，可以文采顿生，别有意蕴。比

如以下拟题：①《读书慧人生》，“慧”本是名词，这里活用做动词，带“人

生”宾语，顿生文采。②《彩绘书香人生》，“彩绘”本是名词，这

里活用做动词，带“书香人生”宾语，一下就生动起来了。

时代类1.家国情怀（1）《看万家灯火，思家国天下》（2）《家国情怀筑风骨，立志奋斗换新天》（3）《你我向上，家国向前》（4）《家国一心，携手奋进》2.新青年（1）《新青年，敢不同》（2）《敢于闯出新天地，争做时代新青年》（3）《与时代同心同向，让青春绽放光芒》（4）《胸怀百年伟业，恰是青年风华》3.改革创新（1）《捧拓荒甘泉，烹时代新茶》（2）《用创新回答时代之问》（3）《在创新中描绘新时代精气神》（4）《执创新共享之灯，照中华盛世之镜》科技类1.强国/时代/创新/人民（1）《以科技之强，兴国家之邦》（2）《聚集科技之星火，照亮中华之征程》（3）《展科技之风翼，遨时代之苍穹》（4）《科技为擎，创新潮涌》2.利弊/人文/原则（1）《科技之树，人文为花》（2）《树理性之帆，掌AI之舵》（3）《理性之思托起科学之翼》（4）《科技相伴温情，人性滋润心灵》社会类1.针砭时弊（1）《欲如野马不可纵》（2）《历史之言，不应湮于无声》（3）《切莫以物言生活》（4）《别把“面子工程”真的做成工程》2.呼吁号召（1）《享受双倍快乐需三思》（2）《让校服成为青春的记忆点》（3）《让符合公众利益的“新规矩”留下来》（4）《给文化系上“网红蝴蝶结”》3.直述观点（1）《引人才之流，汇强国之海》（2）《人间烟火味，最抚凡人心》（3）《能者皆称才，劳者皆成才》（4）《摇落的是樱花，丢弃的是文明》文化类1.文化传承（1）《赤子情怀总是诗》（2）《赞叹中国印记，传承再续辉煌》（3）《彩云易散琉璃脆，典籍不朽薪火传》（4）《诗词风骨永不变，恒久醇香自远流》2.文化创新（1）《红色文化“燃起来”》（2）《不做古板的读书人》（3）《让中华诗词于新时代下大放光彩》（4）《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》3.文化交流（1）《越文化隔膜，助共同发展》（2）《热爱跨越国界，文化打动人心》思辨类1.简明速记（1）《方寸之间，知分寸》（2）《一张一弛，破妄求实》（3）《无用之用，方为大用》（4）《博览广阅易浅止，专而研读方彻悟》2.修辞加成（1）《理性为舵，感性为帆》（2）《筑现实之根基，绘想象之大厦》（3）《丹青白宣浓韵藏，简繁交织绘华章》3.化用点睛（1）《枪响之后，没有赢家》（2）《道不同，更应相为谋》（3）《“超速”则不达，“慢速”而薄发》（4）《亲疏自有度，分寸不可逾》品质类1.坚守匠心（1）《中国匠心说》（2）《守得初心在，源头活水来》（3）《行一事，守一生，成一我》（4）《坚守所爱，为职坚守》2.个性自我（1）《不接受被定义的人生》（2）《苦心孤诣，活出生命的色彩》（3）《我心自有云白山青》（4）《刚柔并济，塑造和谐自我》

一、（2023·新课标Ⅰ卷，改编）阅读下面的材料，根据要求，于横线

处完成相关提问。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪

智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形

象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（1）五字法拟题：

《好故事是有力量的》《用好故事感染心灵》

《让好的故事拨动我们的心弦》《把中国故事讲好》

（2）修辞法拟题：

《好的故事，点燃心灯》《如锦故事，共同编

织》《好故事如光，照亮人生路》

（3）活用法拟题：

《厚实中国故事》《沐浴在故事里》

《好故事是有力量的》《用好故事感染心灵》

《让好的故事拨动我们的心弦》《把中国故事讲好》

《好的故事，点燃心灯》《如锦故事，共同编

织》《好故事如光，照亮人生路》

《厚实中国故事》《沐浴在故事里》

二、（2023·新课标Ⅱ卷，改编）阅读下面的材料，根据要求，于横线

处完成相关提问。本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在

当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自

己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（1）五字法拟题：

《不沉淀，不青春，不成长》《用内心的安静，

厚实你我的人生》《让内心安静，让青春栖息》。

（2）修辞法拟题：

《青春之道，一张一弛》《静而生道，道而致

远》《淡泊明志，宁静致远》

（3）活用法拟题：

《松弛青少年空间》《静谧人生，皓月万里》

《不沉淀，不青春，不成长》《用内心的安静，

厚实你我的人生》《让内心安静，让青春栖息》。

《青春之道，一张一弛》《静而生道，道而致

远》《淡泊明志，宁静致远》

《松弛青少年空间》《静谧人生，皓月万里》

三、（2023·全国乙卷，改编）阅读下面的材料，根据要求，于横线

处完成相关提问。

吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会

让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花

朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普

遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（1）五字法拟题：

《用大家的“灯”，照亮共同的路》《让我们携

手共画“同心圆”》《不是“百花香”，何来“春满园”？》

（2）修辞法拟题：

《合作共赢，行稳致远》《为人点灯，与人

同路》《太平世界，同此凉热》《“小我”天地隘，“大我”乾