苏教版英语学习感悟评点

苏教版英语学习感悟评点一、教学内容本节课选用苏教版英语教材，授课内容为第九单元"Holidays"。具体包括：单词"holiday","celebrate","tradition","special","springfestival","MidAutumnFestival","DragonBoatFestival","doubleNinthFestival"等；短语"celebratewith","duringthefestival","themostimportantholidayinChina"等；以及日常对话交流。二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够运用到日常对话中。2.学生能够理解并运用教材中的对话，提高听说能力。3.学生能够了解中国的传统节日，增强对传统文化的认识。三、教学难点与重点重点：单词"holiday","celebrate","tradition","special"的掌握和运用。难点：短语"celebratewith"和"duringthefestival"的理解和运用。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、教材、PPT。学具：笔记本、文具、课本。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示不同国家的节日图片，引导学生谈论节日，引出本节课主题。2.单词学习：教师引导学生跟读单词，讲解单词含义和用法，学生进行随堂练习。3.短语学习：教师通过例句讲解短语"celebratewith"和"duringthefestival"的用法，学生进行随堂练习。4.对话学习：教师引导学生跟读对话，讲解对话含义和用法，学生进行角色扮演练习。5.课堂活动：教师组织学生进行小组活动，用本节课学到的单词和短语进行交流。6.作业布置：教师布置作业，包括单词和短语的默写，对话的模仿练习。六、板书设计板书内容包括：本节课的单词和短语，以及课堂重点对话。七、作业设计1.单词和短语默写：学生默写本节课学习的单词和短语。2.对话模仿练习：学生模仿教材中的对话，进行角色扮演练习。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点重点：单词"holiday","celebrate","tradition","special"的掌握和运用。难点：短语"celebratewith"和"duringthefestival"的理解和运用。二、重点和难点解析1.单词掌握和运用本节课的四个重点单词"holiday","celebrate","tradition","special"都是与节日和文化相关的词汇。对于这些单词的掌握，学生需要理解它们的含义，并能够正确地运用到日常对话中。例如，"holiday"表示节日，学生可以在句子中使用"Iamgoingonholidaynextweek."来表达下下周他们将去度假。同样，"celebrate"表示庆祝，学生可以运用"WecelebrateNewYear'sDayonJanuary1st."来描述新年的庆祝活动。而"tradition"表示传统，"special"表示特别的，学生也需要能够正确地使用这些单词来表达相关的概念。2.短语理解和运用短语"celebratewith"和"duringthefestival"的理解和运用是本节课的难点。教师可以通过举例来帮助学生理解这些短语的用法。"Celebratewith"表示与某种活动一起庆祝，例如："WecelebrateChineseNewYearwithfamilyandfriends."学生需要理解这个短语的意思，并能够在适当的语境中使用它。而"duringthefestival"表示在节日期间，例如："WeeatmooncakesduringtheMidAutumnFestival."学生需要理解这个短语的含义，并能够在相关的句子中正确地使用它。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解节日习俗时，可以使用夸张的语调来表达兴奋或惊讶的情感，使学生更加投入课堂。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，单词学习环节可以安排10分钟，短语学习环节可以安排15分钟，对话学习环节可以安排20分钟，课堂活动环节可以安排15分钟，作业布置环节可以安排5分钟。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，提高他们的参与度。例如，在讲解单词和短语时，可以提问学生：“你们还知道哪些与节日相关的单词和短语？”；“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”四、情景导入利用图片、视频等资源，创设真实的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，在讲解春节时，可以播放春节联欢晚会的片段，让学生感受节日的氛围。五、教案反思在课后，教师应反思教案的实施效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。例如，如果发现学生在对话学习