品味苏教版鉴赏家课件风情

品味苏教版鉴赏家课件风情一、教学内容1.熟读并理解课文《鉴赏家》，了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。2.学习文本中涉及的文学鉴赏知识，如小说的情节、人物、环境等。3.通过文本阅读，感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力。二、教学目标1.能够熟读并理解课文《鉴赏家》，了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。2.能够掌握文本中涉及的文学鉴赏知识，提高文学鉴赏能力。3.通过文本阅读，感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力，激发学生对文学的热爱和追求。三、教学难点与重点重点：熟读并理解课文《鉴赏家》，了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。难点：学习文本中涉及的文学鉴赏知识，感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.引入新课：通过多媒体课件展示叶圣陶先生的照片和简介，引导学生了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。2.阅读理解：学生自读课文《鉴赏家》，理解文本内容，教师随机提问，检查学生的阅读理解情况。3.文学鉴赏：教师引导学生分析文本中涉及的文学鉴赏知识，如小说的情节、人物、环境等，学生随堂练习。4.感悟文学魅力：教师通过讲解和示范，引导学生感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力，学生随堂练习。6.布置作业：学生完成练习题，教师批改并给予反馈。六、板书设计课题：《鉴赏家》内容：1.叶圣陶先生的生平事迹和文学成就2.文学鉴赏知识：情节、人物、环境等3.叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力七、作业设计1.阅读理解：请简述叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。答案：叶圣陶先生是中国现代著名的文学家、教育家，被誉为“现代语文教育的奠基人”。他的文学成就主要体现在小说创作上，代表作有《草莽》、《腐蚀》等。他在教育领域也有很深的造诣，提出了许多关于语文教育的主张和理论，对中国现代语文教育产生了深远的影响。2.文学鉴赏：请分析文本中涉及的文学鉴赏知识，并谈谈你对叶圣陶先生文学风格的感悟。答案：文本中涉及的文学鉴赏知识有：情节、人物、环境等。叶圣陶先生的文学风格：（1）细腻的描绘：叶圣陶先生通过细腻的描绘，使读者能够感受到文本中人物的内心世界和情感变化。（2）真实感强：叶圣陶先生的作品具有很强的真实感，他通过真实的人物形象和情节，反映了当时社会的现实。（3）寓意深刻：叶圣陶先生的作品往往具有深刻的寓意，他通过作品传达了对于人生、社会、人性的思考和感悟。八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读课文《鉴赏家》，学生对叶圣陶先生的生平事迹和文学成就有了更深入的了解，同时也学习了文本中涉及的文学鉴赏知识。在教学过程中，学生通过阅读、分析和感悟，感受到了叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力。拓展延伸：1.请学生阅读叶圣陶先生的其他作品，进一步了解和感悟他的文学风格和艺术魅力。2.学生可以尝试自己创作一篇小小说，运用所学的文学鉴赏知识，锻炼自己的文学鉴赏和创作能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：熟读并理解课文《鉴赏家》，了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。难点：学习文本中涉及的文学鉴赏知识，感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力。二、重点和难点解析1.文学鉴赏知识的学习：本节课的难点在于学生需要学习和理解文本中涉及的文学鉴赏知识。文学鉴赏知识包括小说的情节、人物、环境等方面，这些是构成小说整体艺术形象的重要元素。教师在教学过程中需要引导学生通过阅读文本，分析小说中的情节、人物和环境，让学生理解这些元素是如何相互交织，形成一个完整的艺术形象的。例如，在小说《鉴赏家》中，叶圣陶先生通过细腻的描绘，展现了主人公的内心世界和情感变化，学生需要通过阅读和分析，理解这种描绘的手法和作用。2.叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力：本节课的重点是让学生感受叶圣陶先生的文学风格和艺术魅力。叶圣陶先生的作品具有细腻的描绘、真实感强和寓意深刻等特点。教师可以通过讲解和示范，引导学生感受这些特点，让学生理解叶圣陶先生的作品是如何通过细腻的描绘，使读者能够感受到人物的内心世界和情感变化；是如何通过真实的人物形象和情节，反映了当时社会的现实；又是如何通过作品传达了对于人生、社会、人性的思考和感悟。例如，在小说《鉴赏家》中，叶圣陶先生通过主人公的经历，表达了对社会现实的思考和对人性的探究，学生需要通过阅读和分析，理解这些寓意和思考。3.叶圣陶先生的生平事迹和文学成就：本节课的重点是让学生了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。教师可以通过多媒体课件展示叶圣陶先生的照片和简介，引导学生了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。例如，教师可以展示叶圣陶先生的照片，让学生直观地了解叶圣陶先生的形象；教师可以展示叶圣陶先生的简介，让学生了解叶圣陶先生的生平事迹和文学成就。通过这种方式，学生可以对叶圣陶先生有一个全面的了解，从而更好地理解叶圣陶先生的作品和文学风格。4.作业的设计：本节课的作业设计也是教学的重点之一。教师需要设计能够检验学生学习效果的作业，让学生通过完成作业，巩固所学的内容。例如，教师可以设计阅读理解题，让学生简述叶圣陶先生的生平事迹和文学成就；教师可以设计文学鉴赏题，让学生分析文本中涉及的文学鉴赏知识，并谈谈对叶圣陶先生文学风格的感悟。通过这种作业设计，教师可以及时了解学生对所学内容的掌握情况，从而更好地进行教学反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、生动的语言，语调要适中，既不过于平淡，也不过于激昂。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的注意。同时，教师可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当增加讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，要留出一定的时间进行课堂提问和随堂练习，以检验学生的学习效果。3.课堂提问：在授课过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和回答。提问的方式可以是开放式的，也可以是封闭式的。通过提问，可以激发学生的思维，提高学生的参与度。同时，教师要鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈和评价。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用多媒体课件或实物展示等方式，创设一个与教学内容相关的情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《鉴赏家》这篇课文时，教师可以展示叶圣陶先生的照片和简介，让学生对叶圣陶先生有一个直观的了解，从而激发学生的学习兴趣。教案反思：在授课过程中，教师要时刻关注学生的学习状态，根据学生的反应和回答，及时调整教学内容和节奏。同时，教师要注重课堂氛围的营造，使学生在一个轻松、愉快的学习环境中进行学习。在课后，教师要对学生们的作业完成情况进行批改