英语小升初苏教版复习资料大集合

英语小升初苏教版复习资料大集合一、教学内容1.日常对话：复习如何问候、介绍自己和他人、询问时间等日常交流场景。2.词汇复习：动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。3.语法复习：一般过去时态的构成和用法。4.阅读理解：通过短文复习过去时态的应用，提高学生的阅读理解能力。5.写作练习：以过去时态为基础，让学生写一篇小故事。二、教学目标1.学生能够熟练运用一般过去时态进行日常交流。2.通过复习，学生能够掌握一定数量的基本词汇和短语。3.提高学生的阅读理解能力和写作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：一般过去时态的构成和用法。2.教学重点：动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.课堂导入：通过与学生互动，复习日常对话，激发学生的学习兴趣。2.词汇复习：教师引导学生复习动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。3.语法复习：教师讲解一般过去时态的构成和用法，并通过例句和练习进行巩固。4.阅读理解：教师发放短文，学生阅读后进行问答，提高阅读理解能力。5.写作练习：教师提供写作话题，学生以过去时态为基础，编写小故事。六、板书设计1.黑板上写出一般过去时态的构成和用法。2.在黑板上列出动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。七、作业设计1.作业题目：请用一般过去时态写一篇小故事，题目自拟。2.作业答案：（示例）Yesterday,myfamilywenttothepark.Weplayedsoccerandhadapicnic.Itwasabeautifulday.八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以为学生提供一些额外的阅读材料，让学生课后进行拓展阅读，提高英语水平。重点和难点解析一、教学难点与重点在本节课中，教学难点是一般过去时态的构成和用法。这是因为在学生的英语学习中，时态是一个比较抽象的概念，特别是对于一般过去时态，学生需要理解其基本结构以及如何运用到实际语境中。教学重点则是动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。这些是学生进行英语交流和写作的基础词汇和语法知识。二、教学过程三、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生直观地理解和记忆知识点。在板书设计中，教师需要在黑板上写出一般过去时态的构成和用法。这包括一般过去时的基本结构（主语+动词过去式+其他）以及常见的动词过去式形式。同时，教师还需要在黑板上列出动词、名词、形容词的过去式形式，以及常用的量词和副词。这样可以帮助学生系统地复习和掌握这些知识点。四、作业设计五、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般过去时态的构成和用法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解生活中的实际情景等方式，让学生更好地理解和记忆语法知识。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在词汇复习环节，可以设置一定的时间限制，让学生在规定时间内完成相关的练习。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答。可以通过提问学生、让学生分组讨论等方式，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。4.情景导入：在课堂导入环节，教师可以通过创设情景的方式，激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一个关于过去时态的短剧，让学生在观看的过程中，自然地引入到本节课的主题。教案反思：1.在本节课的教学中，我发现通过与学生互动，复习日常对话的方式能够很好地激发学生的学习兴趣，因此在今后的教学中，我将继续采用这种方式进行课堂导入。2.在词汇复习环节，我使用了游戏、竞赛等形式，发现学生的参与度很高，这让我意识到在今后的教学中，我应该更多地采用这种方式，增加学生的学习兴趣。3.在讲解语法知识时，我使用了多媒体教学设备，展示相关的动画和图片，发现学生对于这种方式的理解和记忆效果很好，因此在今后的教学中，我将更多地利用多