英语选修七人教版写作指导分享

英语选修七人教版写作指导分享一、教学内容本课选自英语选修七人教版，主要内容为Unit4sectionB3a3c。本节课主要让学生学会如何写一篇关于电影的电影评论。通过本节课的学习，学生能够掌握电影评论的基本结构和常用的表达方式。二、教学目标1.学生能够理解并运用电影评论的基本结构进行写作。2.学生能够运用常用的表达方式来表达自己的观点。3.学生能够通过电影评论来提高自己的批判性思维能力。三、教学难点与重点重点：电影评论的基本结构和常用的表达方式。难点：如何运用批判性思维来进行电影评论的写作。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：笔记本、文具五、教学过程1.引入：通过让学生观看一部电影预告片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——电影评论。2.讲解：讲解电影评论的基本结构，包括开头、主体和结尾。同时，给出一些常用的表达方式，如“Ithink”、“Inmyopinion”等。3.练习：让学生分组，每组选择一部电影，根据所学的内容，写一篇电影评论。4.展示：每组选取一名代表，将他们的电影评论进行展示，让大家进行评价。六、板书设计电影评论的基本结构：开头：介绍电影的基本信息主体：评价电影的各个方面，如剧情、演员、导演等七、作业设计1.请根据本节课所学的内容，写一篇关于你最喜欢的一部电影的电影评论。答案：略2.请找出一些你认为在电影评论中可以使用的表达方式，并给出例子。答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了电影评论的基本结构和常用的表达方式，但在运用批判性思维来进行电影评论的写作方面还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生批判性思维能力的培养，让他们能够在电影评论中更好地表达自己的观点。拓展延伸：可以让学生尝试写一些其他类型的评论，如书籍评论、音乐评论等，以此来提高他们的批判性思维能力和表达能力。重点和难点解析一、教学内容本课选自英语选修七人教版，主要内容为Unit4sectionB3a3c。本节课主要让学生学会如何写一篇关于电影的电影评论。通过本节课的学习，学生能够掌握电影评论的基本结构和常用的表达方式。二、教学目标1.学生能够理解并运用电影评论的基本结构进行写作。2.学生能够运用常用的表达方式来表达自己的观点。3.学生能够通过电影评论来提高自己的批判性思维能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：笔记本、文具五、教学过程1.引入：通过让学生观看一部电影预告片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——电影评论。2.讲解：讲解电影评论的基本结构，包括开头、主体和结尾。同时，给出一些常用的表达方式，如“Ithink”、“Inmyopinion”等。3.练习：让学生分组，每组选择一部电影，根据所学的内容，写一篇电影评论。4.展示：每组选取一名代表，将他们的电影评论进行展示，让大家进行评价。六、板书设计电影评论的基本结构：开头：介绍电影的基本信息主体：评价电影的各个方面，如剧情、演员、导演等七、作业设计1.请根据本节课所学的内容，写一篇关于你最喜欢的一部电影的电影评论。答案：略2.请找出一些你认为在电影评论中可以使用的表达方式，并给出例子。答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了电影评论的基本结构和常用的表达方式，但在运用批判性思维来进行电影评论的写作方面还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生批判性思维能力的培养，让他们能够在电影评论中更好地表达自己的观点。拓展延伸：可以让学生尝试写一些其他类型的评论，如书籍评论、音乐评论等，以此来提高他们的批判性思维能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解电影评论的基本结构和常用的表达方式时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、富有感染力，以便激发学生的兴趣和注意力。二、时间分配本节课的时间分配如下：引入：5分钟讲解：10分钟练习：15分钟展示：10分钟三、课堂提问在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与讨论，如：“你们最喜欢的电影是什么？”、“你们认为电影评论应该包括哪些方面？”等。四、情景导入通过让学生观看一部电影预告片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——电影评论。这样可以让学生更容易进入学习状态，提高他们的学习积极性。五、教案反思在本节课的教学过程中，教师应密切关注学生的反应，根据实际情况调整教学内容和进度。同时，在作业设计方面，应考虑到学生的个体差异，给予他们一定程度的自主选择权，以便更好地发挥他们的主观能动性。拓展延伸：在今后的教学中，教师可以尝试引入更多类