苏教版十几减九教学设计思路

苏教版十几减九教学设计思路一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元《简单的减法》中的“十几减九”。具体教学内容如下：1.学习十几减九的计算方法，能够正确计算十几减九的算式。2.掌握十几减九的计算法则，能够运用口算和笔算方法解决实际问题。3.培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。二、教学目标1.学生能够掌握十几减九的计算方法，正确计算十几减九的算式。2.学生能够理解十几减九的计算法则，并能运用口算和笔算方法解决实际问题。3.学生能够培养观察能力、思维能力和动手操作能力，提高数学素养。三、教学难点与重点重点：十几减九的计算方法及其应用。难点：十几减九的计算法则的理解和运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习题。学具：文具盒、练习本、铅笔。五、教学过程1.情景引入：教师通过PPT展示情境图片，引导学生观察并发现问题。例如，展示一幅水果图片，其中有13个苹果，老师拿走9个，让学生思考还剩几个苹果。2.自主探究：教师引导学生通过动手操作，尝试计算十几减九的算式。例如，让学生拿出15根小棒，拿走9根，思考还剩几根。4.讲解演示：教师在黑板上用粉笔写出几个典型的十几减九的算式，并进行讲解演示。例如，139、149、159等。5.练习巩固：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对十几减九计算法则的掌握程度。例如，129、169、189等。7.课后作业：教师布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识。例如，计算179、199等十几减九的算式。六、板书设计板书内容：十几减九的计算法则1.十几减九，个位数减去9，如果不够减，则从十位数借1当十，加上原来的数再减。七、作业设计(1)139(2)149(3)1592.运用十几减九的计算法则，解决实际问题。(1)小明有16个糖果，他吃掉了9个，还剩几个糖果？(2)一共有18个苹果，老师拿走了9个，还剩几个苹果？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境引入、自主探究、合作交流、讲解演示、练习巩固等环节，让学生掌握了十几减九的计算方法。在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在计算过程中容易出现错误，需要在课后加强练习和个别辅导。拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究几十减九的计算方法，让学生运用所学知识解决更复杂的问题，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.十几减九的计算方法：十几减九，个位数减去9，如果不够减，则从十位数借1当十，加上原来的数再减。2.计算法则的应用：学生需要掌握并能运用十几减九的计算法则解决实际问题，如生活中的物品分配、简单的财务计算等。3.培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力：教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力，引导学生发现十几减九的计算规律；通过动手操作，让学生体验计算过程，提高思维能力和动手操作能力。二、教学难点重点解析1.计算法则的理解：学生在学习十几减九的计算方法时，需要理解并掌握从十位数借1当十的规则。这一规则是十几减九计算方法的关键，学生容易产生困惑。2.计算法则的运用：学生需要将所学的计算法则运用到实际问题中，解决实际问题。这一过程需要学生具备一定的逻辑思维能力和数学素养。3.学生的个体差异：在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的辅导，提高学生的计算能力。三、教具与学具准备重点解析1.教具：黑板、粉笔、课件等教具是教师进行教学演示和讲解的重要工具。通过这些教具，教师可以直观地展示十几减九的计算过程，帮助学生理解和掌握计算方法。2.学具：文具盒、练习本、铅笔等学具是学生进行自主学习和练习的重要工具。通过这些学具，学生可以动手操作，体验计算过程，巩固所学知识。四、教学过程重点解析1.情境引入：教师通过PPT展示情境图片，引导学生观察并发现问题，激发学生的学习兴趣。2.自主探究：教师引导学生通过动手操作，尝试计算十几减九的算式，让学生在实践中学习并掌握计算方法。3.合作交流：教师组织学生进行小组讨论，分享各自的计算方法和心得，培养学生沟通交流的能力。4.讲解演示：教师在黑板上用粉笔写出几个典型的十几减九的算式，并进行讲解演示，让学生直观地理解计算过程。5.练习巩固：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对十几减九计算法则的掌握程度。五、板书设计重点解析板书内容：十几减九的计算法则1.十几减九，个位数减去9，如果不够减，则从十位数借1当十，加上原来的数再减。六、作业设计重点解析(1)139(2)149(3)1592.运用十几减九的计算法则，解决实际问题：(1)小明有16个糖果，他吃掉了9个，还剩几个糖果？(2)一共有18个苹果，老师拿走了9个，还剩几个苹果？七、课后反思及拓展延伸重点解析2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步研究几十减九的计算方法，让学生运用所学知识解决更复杂的问题，提高学生的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解十几减九的计算方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。通过举例、讲解、提问等方式，引导学生积极参与课堂活动。4.情景导入：教师可以通过展示图片、讲述故事等方式，创设生动有趣的情景，引导学生自然而然地进入学习状态。例如，可以讲述一个关于小动物分水果的故事，引出十几减九的计算问题。教案反思1.教学内容：在教学十几减九的计算方法时，我注重了让学生在实践中学习，通过自主探究、合作交流等环节，使学生掌握了计算方法。2.教学过程：在教学过程中，我注重了启发引导，让学生主动发现十几减九的计算规律。同时，我及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活动。3.教学方法：我采用了讲解