四年级体育教学设计-小篮球原地运球人教版

四年级体育教学设计-小篮球原地运球人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级体育课程中的小篮球原地运球。教学内容与人教版教材第四章“篮球”相关联，主要涵盖原地运球的基本技巧和练习方法。学生将学习如何正确地握球、控制球、协调身体动作以及运用眼神等基本技能，从而熟练地进行原地运球。

在教学过程中，我会结合学生已掌握的篮球基础知识，如运球的基本概念和一些简单的运球技巧，引导他们进一步深入学习原地运球。通过讲解、示范和分组练习，让学生在实践中掌握原地运球的技术要领，提高他们的运球能力。同时，我会关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导，确保教学效果的公平性和有效性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕体育学科的四大核心素养进行设计，即运动能力、健康行为、体育品德和规则意识。

1.运动能力：通过学习小篮球原地运球技巧，提升学生的运动技能和协调能力，使他们在体育活动中能够更好地控制球并运用到实际比赛中。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，注重运动过程中的自我保护，提高他们的身体健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作、公平竞争的体育精神，使他们能够在体育活动中学会尊重对手、遵守规则，培养良好的体育道德行为。

4.规则意识：让学生了解并掌握篮球比赛的规则，提高他们的规则意识，使他们在比赛中能够自觉遵守规则，公平竞争。

在教学过程中，我会注重引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力，通过实践和锻炼，使他们在篮球运动中不断提升自己的核心素养。同时，我会根据学生的实际情况，给予适当的指导和鼓励，确保他们在体育活动中得到全面的发展。教学难点与重点1.教学重点：

（1）小篮球原地运球的基本技巧：本节课的核心内容是让学生掌握小篮球原地运球的基本技巧，包括正确握球、控制球、协调身体动作等。

（2）原地运球在实际比赛中的应用：学生需要学会将原地运球技巧应用到实际比赛中，提高他们在比赛中的运球能力。

（3）团队合作：培养学生团队合作的精神，使他们能够在篮球比赛中更好地配合，提高比赛成绩。

2.教学难点：

（1）原地运球的基本技巧：原地运球涉及到握球、控制球、协调身体动作等多个方面，对于初学者来说，掌握这些技巧具有一定的难度。

（2）眼神与球的配合：原地运球时，学生需要学会运用眼神观察球的位置，与球保持良好的配合。这对于提高运球技巧和稳定性非常重要，但同时也是教学难点。

（3）团队配合：在实际比赛中，学生需要学会与其他队员默契配合，将原地运球技巧运用到比赛中。这涉及到战术意识、沟通能力等多个方面，是本节课的难点之一。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生反复练习，逐步突破难点。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导，确保他们能够在篮球运动中得到有效提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在教学过程中，教师通过讲解小篮球原地运球的基本技巧、规则和战术等内容，让学生对原地运球有全面的了解。

（2）示范法：教师亲自示范原地运球技巧，让学生跟随模仿，提高他们的技能水平。

（3）实践教学法：让学生在实际操作中练习原地运球，培养他们的动手能力和实践能力。

（4）分组教学法：将学生分为不同的小组，进行分组练习和比赛，提高他们的团队合作能力。

2.教学活动设计：

（1）原地运球基本技巧练习：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）眼神与球的配合练习：学生进行原地运球练习，特别强调眼神与球的配合，提高运球稳定性。

（3）团队配合练习：学生分组进行篮球比赛，培养他们在实际比赛中的团队合作能力。

（4）教学比赛：组织学生进行小篮球原地运球比赛，激发他们的竞争意识，提高运球技能。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示小篮球原地运球的基本技巧、动作要领和比赛规则，让学生更直观地了解教学内容。

（2）视频：播放优秀运动员原地运球的视频，让学生学习他们的技巧和经验。

（3）在线工具：利用在线篮球教学资源，让学生在课后自主学习，巩固所学知识。

（4）篮球场地、器材：提供篮球场地和器材，让学生进行实地练习，提高他们的运球能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小篮球原地运球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小篮球原地运球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确小篮球原地运球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保小篮球原地运球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习小篮球原地运球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入小篮球原地运球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的小篮球原地运球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为小篮球原地运球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小篮球原地运球知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小篮球原地运球问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验小篮球原地运球知识的应用，提高实践能力。

在小篮球原地运球新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调教学重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对小篮球原地运球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决小篮球原地运球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与小篮球原地运球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合小篮球原地运球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习小篮球原地运球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的小篮球原地运球内容，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的小篮球原地运球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸为了进一步扩展学生的知识视野，提高他们的自主学习能力和创新能力，本节课提供以下拓展阅读材料：

1.《青少年篮球训练教程》：本书详细介绍了青少年篮球训练的方法和技巧，包括原地运球、传球、投篮等方面的内容。通过阅读本书，学生可以更深入地了解篮球技巧的训练方法和提高途径。

2.《篮球运动科学》：本书介绍了篮球运动的科学原理和训练方法，包括篮球运动生理学、运动心理学、训练学等方面的内容。学生可以通过阅读本书，了解篮球运动背后的科学知识，提高他们的体育科学素养。

3.《篮球比赛策略与战术》：本书详细介绍了篮球比赛的策略和战术，包括进攻、防守、转换等方面的内容。通过阅读本书，学生可以更好地了解篮球比赛的组织和运用，提高他们的比赛水平。

4.《篮球裁判技巧与规则解析》：本书介绍了篮球裁判的技巧和规则，包括裁判员的基本职责、裁判技巧、规则解析等内容。学生可以通过阅读本书，了解篮球比赛的规则和裁判方法，提高他们的规则意识。

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和探究，结合本节课学习的小篮球原地运球内容，选择合适的材料进行阅读和练习。同时，学生可以结合自身兴趣和实际情况，开展篮球运动的实践活动，如参加篮球比赛、观看篮球比赛等，从而提高他们的篮球素养和实践能力。

除了阅读拓展材料外，学生还可以利用互联网资源，如体育新闻、篮球教学视频等，了解篮球运动的最新动态和发展趋势，拓宽自己的知识视野。同时，学生可以通过参加篮球社团、加入篮球训练班等方式，与他人进行交流和互动，提高自己的篮球技能和团队合作能力。教学反思与改进首先，我回顾了课堂上的教学过程，观察了学生的参与度和理解程度。我发现学生在实践环节中非常积极，但理论知识讲解时有些学生显得不够专注。针对这一问题，我计划在未来的教学中增加更多互动环节，如提问、小组讨论等，以提高学生的参与度。

其次，我检查了学生的作业和练习情况，发现部分学生在原地运球的基本技巧上还存在一些问题。这可能是因为我在教学过程中没有足够关注这部分内容。因此，我计划在未来的教学中加强对原地运球基本技巧的讲解和示范，确保每位学生都能掌握正确的动作要领。

此外，我还注意到一些学生在团队合作方面还有待提高。在未来的教学中，我将增加更多团队合作练习，如篮球比赛、小组合作完成任务等，以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

最后，我反思了自己在教学过程中的不足之处，如讲解不够生动、对学生的关注不够等。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中调整教学策略，如使用更多的实例、鼓励学生提问等，以提高学生的学习兴趣和积极性。典型例题讲解例题一：

题目：请描述小篮球原地运球的基本技巧。

答案：小篮球原地运球的基本技巧包括：

1.正确握球：用手指握住篮球，手掌贴在篮球上，保持篮球的稳定。

2.控制球：用手指轻轻按压篮球，控制篮球的移动速度和方向。

3.协调身体动作：保持身体平衡，用脚步调整身体位置，使篮球保持在原地。

4.眼神与球的配合：用眼神观察篮球的位置，与篮球保持良好的配合，提高运球稳定性。

例题二：

题目：请解释小篮球原地运球在实际比赛中的应用。

答案：小篮球原地运球在实际比赛中的应用包括：

1.控制球：在比赛中，通过原地运球控制球，避免失误，为进攻或防守做好准备。

2.调整位置：通过原地运球调整身体位置，为进攻或防守创造有利条件。

3.保持平衡：在比赛中，通过原地运球保持身体平衡，避免被对方球员抢断或犯规。

4.配合队友：在比赛中，通过原地运球与队友进行配合，提高进攻效率。

例题三：

题目：请简述小篮球原地运球的基本规则。

答案：小篮球原地运球的基本规则包括：

1.运球时，球员必须保持一只脚在原地，另一只脚进行移动。

2.运球过程中，球员可以用手指轻轻按压篮球，但不能用手掌拍打篮球。

3.运球过程中，球员的身体必须保持稳定，不能出现明显的失衡或摇晃。

4.运球过程中，球员的眼睛必须时刻关注篮球的位置，与篮球保持良好的配合。

例题四：

题目：请解释小篮球原地运球在比赛中的重要性。

答案：小篮球原地运球在比赛中的重要性包括：

1.控制球：原地运球可以帮助球员控制球，避免失误，为进攻或防守做好准备。

2.调整位置：原地运球可以帮助球员调整身体位置，为进攻或防守创造有利条件。

3.保持平衡：原地运球可以帮助球员保持身体平衡，避免被对方球员抢断或犯规。

4.配合队友：原地运球可以帮助球员与队友进行配合，提高进攻效率。

例题五：

题目：请简述小篮球原地运球的基本技巧和实际应用。

答案：小篮球原地运球的基本技巧包括：

1.正确握球：用手指握住篮球，手掌贴在篮球上，保持篮球的稳定。

2.控制球：用手指轻轻按压篮球，控制篮球的移动速度和方向。

3.协调身体动作：保持身体平衡，用脚步调整身体位置，使篮球保持在原地。

4.眼神与球的配合：用眼神观察篮球的位置，与篮球保持良好的配合，提高运球稳定性。

实际应用：

1.控制球：在比赛中，通过原地运球控制球，避免失误，为进攻或防守做好准备。

2.调整位置：通过原地运球调整身体位置，为进攻或防守创造有利条件。

3.保持平衡：在比赛中，通过原地运球保持身体平衡，避免被对方球员抢断或犯规。

4.配合队友：在比赛中，通过原地运球与队友进行配合，提高进攻效率。板书设计①重点知识点：小篮球原地运球的基本技巧

板书设计：

1.正确握球

2.控制球

3.协调身体动作

4.眼神与球的配合

②重点词：原地运球在实际比赛中的应用

板书设计：

1.控制球

2.调整位置

3.保持平衡

4.配合队友

③重点句：小篮球原地运球的基本规则

板书设计：

1.运球时，球员必须保持一只脚在原地，另一只脚进行移动。

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