七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框少年有梦教案 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过讲解和讨论，使学生了解法律的基本知识和原则，提高学生的法律素养，培养学生遵纪守法的良好习惯。

2.培养学生的道德观念：通过案例分析和小组讨论，引导学生树立正确的价值观和道德标准，培养学生尊重他人、关爱社会的道德品质。

3.提高学生的思辨能力：通过问题引导和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.培养学生的团队合作能力：通过小组讨论和团队活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的团队协作能力。重点难点及解决办法1.重点：

-少年梦想的特点和意义

-梦想与现实的关系

-如何实现梦想的途径

2.难点：

-理解梦想与现实的辩证关系

-掌握实现梦想的策略和方法

3.解决办法：

-通过实例讲解和小组讨论，帮助学生理解梦想的特点和意义，强化学生对梦想的认识。

-利用图表和思维导图，直观展示梦想与现实的关系，帮助学生理解并把握二者之间的联系。

-设计角色扮演和小组合作活动，让学生亲身体验实现梦想的过程，引导学生掌握实现梦想的策略和方法。教学资源1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学卡片

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治教材电子版

3.信息化资源：在线法律知识库、青少年梦想实现案例视频、梦想与现实关系互动游戏

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、思维导图绘制、互动游戏教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供梦想与现实关系的视频资料，要求学生观看并思考梦想的意义。

-设计预习问题：提出问题如“你的梦想是什么？你认为梦想与现实有何关系？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和想法，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文本，了解梦想的概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录下自己的梦想和对其与现实关系的理解。

-提交预习成果：学生在班级群内分享自己的梦想和思考，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索梦想的意义。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和交流。

-作用与目的：激发学生对梦想的兴趣，培养学生独立思考和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述成功人士实现梦想的故事，激发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解梦想与现实的辩证关系，引导学生理解梦想实现的过程。

-组织课堂活动：分组讨论如何将梦想转化为实际行动，让学生分享并讨论。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，帮助学生理清思路。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对梦想与现实关系进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内分享自己的想法，讨论如何将梦想变为现实。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组员和老师进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解抽象的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际操作和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作。

-作用与目的：深化学生对梦想与现实关系的理解，培养学生的实际操作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，要求学生制定实现梦想的计划。

-提供拓展资源：推荐一些关于实现梦想的书籍和网站，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，指出可以改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的指导，制定个人梦想实现计划。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步探索如何实现梦想。

-反思总结：学生回顾本节课的学习内容，思考如何应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升对知识的运用能力。

-作用与目的：通过作业帮助学生将所学知识应用到实际生活中，通过拓展学习进一步开阔视野，通过反思总结提升学习效果。学生学习效果1.理解梦想与现实的关系：学生能够认识到梦想与现实之间既有联系又有区别，明白梦想需要通过努力和实际行动来实现。

2.明确实现梦想的策略：学生将学会如何将梦想转化为具体的目标，并制定实现梦想的计划和步骤。

3.培养积极向上的心态：通过学习成功人士实现梦想的故事，学生将培养积极向上的心态，激发追求梦想的动力。

4.提高团队合作能力：在小组讨论和合作活动中，学生将提高团队合作能力和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

5.增强法治意识：通过讲解法律知识，学生将增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性。

6.树立正确的价值观：学生将通过对梦想与现实关系的深入理解，树立正确的价值观，明确自己的人生目标。

7.提升自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展学习，学生将提升自主学习能力，学会独立思考和解决问题。

8.提高思辨能力：通过问题引导和小组讨论，学生将培养分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们的专注度和兴趣水平。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、贡献程度以及提出的创新观点。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对梦想与现实关系、实现梦想的策略等知识点的理解和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括梦想实现计划的制定和实施步骤的清晰度。

5.学生自我评价：要求学生对自己的学习过程和效果进行自我评价，反思自己的优点和需要改进的地方。

6.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的学习态度和实践梦想的情况，收集家长的意见和建议。

7.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩、作业完成情况以及家长反馈，综合评价学生的学习效果，并提供具体的反馈和建议，帮助学生进一步提升。教学反思今天上的这节课，让我深感教学的不易和乐趣。我讲授的是七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教案新人教版。这节课的主要内容是让学生理解梦想与现实的关系，学会如何将梦想转化为具体的目标，并制定实现梦想的计划和步骤。

在课前的自主探索环节，我给学生发布了预习任务，让他们观看梦想与现实关系的视频资料，并思考梦想的意义。在课堂导入环节，我通过讲述成功人士实现梦想的故事，激发了学生对主题的兴趣。在讲解知识点环节，我详细讲解了梦想与现实的辩证关系，引导学生理解梦想实现的过程。在组织课堂活动环节，我设计了小组讨论，让学生在实践中掌握实现梦想的策略。在解答疑问环节，我针对学生的疑问，进行了及时解答和指导。

然而，我也发现了一些问题。在小组讨论环节，部分学生表现出较强的团队合作意识和沟通能力，但也有部分学生较为内向，参与度不高。在随堂测试环节，我发现部分学生对梦想与现实关系的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

针对这些问题，