2024年学年七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第四节 海陆变迁教案 （新版）湘教版

2024年学年七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁教案（新版）湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解并掌握海陆变迁的基本概念，能够解释海陆变迁的原因。

2.培养学生的地理观察能力，能够通过地图和图片观察并分析地球上海陆变迁的现象。

3.培养学生的地理思维能力，能够运用地理知识解释实际问题，如海岸线的变迁对人类活动的影响。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成相关的学习任务。三、教学难点与重点1.教学重点：

-海陆变迁的基本概念：学生需要理解海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相对位置和面积发生变化的过程。

-海陆变迁的原因：学生需要掌握地壳运动、海平面变化、气候变化等因素如何导致海陆变迁。

-海陆变迁的实例：学生需要了解一些典型的海陆变迁实例，如海岸线的侵蚀和沉积、湖泊的干涸和形成等。

2.教学难点：

-地壳运动对海陆变迁的影响：学生可能难以理解地壳运动是如何导致海陆变迁的，需要通过地图和实例进行具体解释。

-海平面变化的原因和影响：学生可能对海平面变化的原因和其对海陆变迁的影响难以理解，需要通过图表和实际案例进行分析。

-气候变化对海陆变迁的影响：学生可能对气候变化如何影响海陆变迁感到困惑，需要通过具体案例和数据进行解释。

例如，地壳运动导致地震和火山爆发，这些地质活动会引起地壳的断裂和抬升，从而导致海洋变成陆地或陆地变成海洋。海平面变化可能由于全球变暖导致冰川融化或者地壳下沉等原因，这会影响海岸线的变迁。气候变化可能导致降水量的变化，进而影响河流的侵蚀和湖泊的干涸，从而影响海陆变迁。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解海陆变迁的基本概念、原因和实例，引导学生理解和掌握相关知识。

-讨论法：学生分组讨论海陆变迁的实例和影响，促进学生思考和交流，培养团队合作能力。

-观察法：学生通过观察地图和图片，分析海陆变迁的现象，提高地理观察能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示海陆变迁的实例和原因，增强直观性和理解度。

-教学软件：使用地理信息系统（GIS）软件，展示海陆变迁的数据和模型，提高教学效果。

-地图和图片：运用地图和图片，帮助学生直观地理解海陆变迁的现象和影响。五、教学过程1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，今天我们要学习的是关于地球的面貌中的海陆变迁。在开始之前，请大家看看自己周围的环境，想想我们的地球是如何变化的呢？现在，请大家翻开课本，找到第二章第四节，我们一起来探索海陆变迁的奥秘吧！

2.讲授（15分钟）

首先，我们来学习一下海陆变迁的基本概念。海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相对位置和面积发生变化的过程。这个变化可以由地壳运动、海平面变化和气候变化等因素引起。

另外，海平面变化也是海陆变迁的重要原因。全球变暖导致冰川融化，或者地壳下沉等原因，会使海平面发生变化，进而影响海岸线的变迁。比如，马尔代夫的一些岛屿因海平面上升而面临被淹没的风险。

此外，气候变化也会影响海陆变迁。降水量的变化会影响河流的侵蚀和湖泊的干涸，从而影响海陆变迁。例如，我国西北地区的沙漠化就是气候变化导致的海陆变迁现象。

3.讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们在生活中观察到的海陆变迁现象。每个小组选一个代表来分享你们的发现和讨论结果。

4.展示和分析（15分钟）

每个小组的代表上台展示他们的讨论结果，并分析海陆变迁对人类活动的影响。其他同学可以在这个过程中提出问题和观点，我们一起深入探讨这个问题。

5.总结（5分钟）

6.作业布置

请同学们课后翻阅相关资料，了解我国的海陆变迁现象，并结合自己的生活实际，撰写一篇关于海陆变迁的短文，下节课分享给大家。六、学生学习效果1.知识掌握：学生们能够理解并掌握海陆变迁的基本概念，知道海陆变迁的原因，包括地壳运动、海平面变化和气候变化等。他们能够举例说明一些海陆变迁的实例，并理解这些实例背后的地理原理。

2.地理观察能力：学生们通过观察地图和图片，能够分析和描述海陆变迁的现象。他们能够运用地理知识解释实际问题，如海岸线的变迁对人类活动的影响。

3.地理思维能力：学生们能够运用所学的地理知识，进行思考和分析，能够运用地理知识解释实际问题，如海岸线的变迁对人类活动的影响。他们能够运用地理知识进行综合思考，提出自己的观点和见解。

4.团队合作能力：学生们通过参与小组讨论和合作完成相关的学习任务，能够提高团队合作能力。他们能够在小组中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，共同解决问题。

5.自主学习能力：学生们通过自主翻阅相关资料，了解我国的海陆变迁现象，并结合自己的生活实际，撰写一篇关于海陆变迁的短文。这个过程能够提高他们的自主学习能力，培养他们的研究精神和创新精神。

6.情感态度：学生们通过学习海陆变迁的知识，对地理学科产生浓厚的兴趣，对地球的面貌和变化有更深入的了解。他们能够意识到地理知识与我们的生活息息相关，对地理学科产生积极的情感态度。七、典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和运用海陆变迁的知识，我将给大家讲解几个典型例题。

例题1：阅读地图，分析下列地区海陆变迁的主要原因。

答案：地区A的主要原因是地壳下沉，地区B的主要原因是海平面上升，地区C的主要原因是河流侵蚀。

例题2：explaintheprocessofcoastalerosionanddeposition,andgiveanexampleofeachprocess.

答案：Coastalerosionistheprocessbywhichthecoastlineiswornawaybytheactionofwaves,tides,andwind.Coastaldepositionistheprocessbywhichsedimentsaretransportedanddepositedalongthecoastlinebythesesameagents.Forexample,thewaveserodethecliffsalongthecoastofCornwall,UK,leadingtocoastalerosion,whiletheDelawareRiverdepositssedimentsalongthecoastoftheUnitedStates,leadingtocoastaldeposition.

例题3：分析下列地区海陆变迁对当地人类活动的影响。

答案：地区A的海陆变迁导致海岸线退缩，影响了渔业和旅游业；地区B的海陆变迁导致湖泊面积减小，影响了供水和农业；地区C的海陆变迁导致河流改道，影响了灌溉和交通。

例题4：explaintherelationshipbetweenclimatechangeandcoastalerosion.

答案：Climatechange,includingglobalwarmingandsealevelrise,intensifiescoastalerosion.Astemperaturesrise,glaciersandicesheetsmelt,addingmorewatertotheoceansandcausingsealevelstorise.Thisincreasedvolumeofwaterleadstomorepowerfulwavesandhighertides,whicherodecoastlinesatafasterrate.Additionally,climatechangecanleadtomoreextremeweatherevents,suchashurricanesandstormsurges,whichcanfurtherdamagecoastalareas.

例题5：给出一个关于海陆变迁的实际案例，并解释其背后的原因。

答案：案例：上海市的快速城市化和土地利用变化。

解释：上海市位于中国东部沿海地区，随着城市化的快速发展，大量土地被用于建设住宅、工业区和商业设施。这导致了自然海岸线的减少和人工海岸线的增加。同时，由于填海和海岸线的改变，上海市面临着海陆变迁的问题。地壳下沉和海平面上升是导致上海市海陆变迁的主要原因。这些变化对上海市的渔业、旅游业和生态环境产生了影响。八、教学反思与改进teachingisadynamicprocess,anditisessentialforteacherstoreflectontheirteachingmethodsandstrategiestoimprovetheireffectiveness.afterteachingthelessononlandandseachanges,ihavereflectedonmyteachingandidentifiedsomeareasforimprovement.

firstly,iobservedthatthestudentswereengagedandparticipatedactivelyinthegroupdiscussions.However,inoticedthatsomestudentswerehesitanttosharetheirthoughtsandideasduringthewhole-classdiscussions.toaddressthis,iplantocreateamoreinclusiveandsupportivelearningenvironmentwhereallstudentsfeelcomfortableexpressingtheirthoughts.iwillencouragestudentstoactivelyparticipateinclassdiscussionsandprovidepositivefeedbacktotheircontributions.

secondly,ifoundthatthestudentshadagoodunderstandingoftheconceptsoflandandseachanges.However,somestudentsstruggledtorelatetheabstractgeographicalconceptstoreal-worldexamples.toovercomethischallenge,iplantoincorporatemorereal-worldexamplesandcasestudiesintomyteaching.thiswillhelpstudentstoconnectthegeographicalconceptstotheireverydaylivesandenhancetheirpracticalapplicationofknowledge.

thirdly,i意识到在授课过程中，我可能没有给予学生足够的时间来消化和吸收所学的知识。在未来的教学中，我将合理安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行思考、讨论和练习。此外，我也会提供更多的辅导资源，如课外阅读材料和在线学习资源，以帮助学生深入学习。

第四，我发现课堂的互动性有待提高。在未来的教学中，我将更多地采用提问、小组讨论等互动方式，激发学生的思考和兴趣，提高课堂的活力。同时，我也会根据学生的反馈调整教学节奏和内容，使课堂更加贴近学生的需求。

最后，我认识到需要不断更新自己的地理知识储备，以保持教学内容的新颖性和科学性。在未来的教学中，我将积极学习新的地理知识和教学方法，不断提升自己的教学水平。同时，我也会关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了关于地球的面貌中的海陆变迁。通过学习，我们了解了海陆变迁的概念，知道了引起海陆变迁的原因包括地壳运动、海平面变化和气候变化等。我们还讨论了海陆变迁对人类活动的影响，以及如何通过观察地图和图片来分析和描述海陆变迁的现象。

当堂检测：

1.请简述海陆变迁的概念及其原因。

2.请举例说明海陆变迁对人类活动的影响。

3.请描述如何通过观察地图和图片来分析和描述海陆变迁的现象。

4.请简述地壳运动、海平面变化和气候变化对海陆变迁的影响。

5.请解释海陆变迁对地理环境的影响，以及如何通过地