四升五第7节阅写人类阅读理解（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

四升五第7节阅写人类阅读理解（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《四升五第7节阅写人类阅读理解（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册》是人教版四年级下册语文教材中的一节阅读理解课程。本节课的教学内容以教材中“写人类”阅读理解为例，旨在通过分析课文中的人物形象、故事情节和表达方式，提高学生对写人类文章的阅读理解能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，选取了富有代表性的文章，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯。

本节课的教学目标如下：

1.理解课文内容，把握人物形象和故事情节。

2.学会通过细节描写来分析人物性格特点。

3.提高阅读理解能力，学会从多角度思考问题。

4.培养学生的朗读、感悟和表达能力。

教学重点：分析人物形象，理解课文内容。

教学难点：学会从多角度思考问题，提高阅读理解能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：学生自读课文，理解故事情节，分析人物形象。

3.合作交流：分组讨论，分享对人物形象和故事情节的理解。

4.教师讲解：针对学生理解的难点，进行讲解和引导。

5.课堂练习：设计相关的阅读理解练习题，巩固所学知识。

6.总结提升：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

教学方法：采用启发式教学法、讨论法、朗读感悟法等。

评价方法：通过课堂表现、练习题和课后作业，评价学生的学习效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。具体分析如下：

1.文化自信：通过学习课文，使学生对中国传统文化和价值观有所了解，增强民族自豪感和文化自信。

2.语言运用：提高学生的阅读理解能力，培养正确的阅读习惯。通过分析人物形象、故事情节，提升学生的文本分析能力。

3.思维品质：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。通过讨论、练习等环节，引导学生从多角度思考问题，提高思维的灵活性和批判性。

4.审美创造：通过对课文中的美好情感和形象进行品味，培养学生对文学作品的审美能力，激发学生的创造力和想象力。

本节课的核心素养目标紧密联系教材内容，旨在通过阅读理解教学，全面提升学生的语文素养，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面取得较好的发展。学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们已经具有一定的阅读理解能力，对写人类文章有了一定的认识。但学生在分析人物形象、理解故事情节等方面还存在一定的困难。具体分析如下：

1.知识层面：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读理解技巧，如概括文章主题、理解词语含义、分析句子结构等。但他们在分析人物形象、理解故事情节等方面还存在不足，需要进一步提高。

2.能力层面：学生的阅读能力参差不齐，部分学生能够快速准确地理解课文内容，而部分学生则较难把握。在分析人物形象、理解故事情节等方面，学生的能力还有待提高。

3.素质方面：学生具备一定的思维品质，如逻辑思维、批判性思维等，但在创新思维、审美创造等方面还有待培养。

4.行为习惯：部分学生学习习惯良好，能够积极参与课堂讨论，分享自己的观点。但也有部分学生较为内向，不愿主动表达自己的想法，对课堂学习产生了一定的影响。

5.对课程学习的影响：针对学生的学情分析，本节课需要注重培养学生的阅读理解能力，特别是分析人物形象、理解故事情节等方面的能力。在教学过程中，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的引导和帮助，提高他们的阅读理解水平。

针对学生的学情分析，本节课的教学策略如下：

1.采用启发式教学法，引导学生主动思考、分析问题，提高他们的思维能力。

2.通过分组讨论、分享观点等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.针对不同程度的学生，设计不同难度的阅读理解练习，使他们在课堂上都能得到有效的锻炼。

4.注重培养学生的阅读习惯，引导他们积极主动地参与课堂学习。

5.结合学生的兴趣和实际生活，创设情境，提高他们的学习积极性。教学方法与手段教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的思维能力。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和想法，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

3.朗读感悟法：引导学生朗读课文，感受文字的美妙和情感的传递，培养学生的语感和审美能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示课文内容，增强学生的直观感受，提高学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，设计互动游戏、练习题等，增加学生的参与度和积极性，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野，激发他们的学习兴趣和探索精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本周新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.人物形象分析：通过对课文中的主人公及其他角色的描述，分析他们的性格特点、行为动机等，理解人物形象在故事中的作用。

2.故事情节理解：梳理课文中的主要事件和情节，理解故事的发展脉络，把握文章的逻辑结构。

3.表达方式分析：分析课文中的人物描写、环境描写等，理解不同的表达方式对于塑造人物形象和展现故事情节的重要性。

4.文章主题理解：通过分析课文的内容和语言表达，引导学生理解文章的中心思想和主题。

5.阅读理解技巧：培养学生通过标题、段落大意、关键词等方式来快速准确地理解文章内容的能力。

6.批判性思维培养：鼓励学生在分析人物形象和故事情节时，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维能力。

7.写作技巧拓展：通过分析课文的写作手法，引导学生掌握一定的写作技巧，如描写方法、情节安排等，提高学生的写作能力。

8.文化素养提升：通过学习课文，使学生对中国传统文化和价值观有所了解，增强民族自豪感和文化素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过展示与课文内容相关的图片、视频等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的参与度。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的引导和帮助，提高他们的阅读理解水平。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够主动，影响了整体的教学效果。

2.教学内容不够深入：在分析人物形象和故事情节时，对学生引导不够深入，导致学生对知识点的理解不够透彻。

3.课堂管理不够严格：学生在课堂上存在走神、交头接耳等现象，影响了教学秩序。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.深入教学内容：在分析人物形象和故事情节时，引导学生深入思考，拓展思维，提高学生的理解能力。

3.加强课堂管理：严格要求学生的课堂纪律，营造良好的学习氛围，提高教学效果。内容逻辑关系①人物形象分析：通过分析课文中的人物描写，理解人物的性格特点、行为动机等，把握人物形象在故事中的作用。

②故事情节理解：梳理课文中的主要事件和情节，理解故事的发展脉络，掌握文章的逻辑结构。

③表达方式分析：分析课文的叙述、描写、议论等表达方式，理解不同表达方式对于塑造人物形象和展现故事情节的重要性。

④文章主题理解：通过分析课文的内容和语言表达，理解文章的中心思想和主题。

⑤阅读理解技巧：通过分析标题、段落大意、关键词等，掌握快速准确地理解文章内容的方法。

⑥批判性思维培养：通过分析人物形象和故事情节，提出自己的观点和看法，培养批判性思维能力。

⑦写作技巧拓展：通过分析课文的写作手法，掌握一定的写作技巧，提高写作能力。

⑧文化素养提升：通过学习课文，了解中国传统文化和价值观，增强民族自豪感和