四年级品德与社会下册 第二单元 生产与生活 2 从电视机的变化说起教学设计 新人教版

四年级品德与社会下册第二单元生产与生活2从电视机的变化说起教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级品德与社会下册第二单元“生产与生活”

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生的信息收集与处理能力：通过观察电视机的变化，培养学生从生活中发现问题的能力，并学会通过查阅资料、访问等方式收集相关信息。

2.培养学生的分析与思考能力：引导学生从多角度分析电视机变化的原因，提高学生独立思考、辩证分析问题的能力。

3.增强学生的创新与实践能力：鼓励学生根据自己的理解，提出更多关于生活与生产相结合的创意，培养学生的创新精神。

4.提升学生的道德素养与社会责任感：使学生认识到科技发展对生活的影响，增强对科技创新的尊重，同时培养关爱社会、关爱他人的责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解电视机的发展历程：教师需要通过图片、视频等资料，向学生展示电视机的发展历程，使学生了解电视机的技术进步和社会影响。

（2）分析电视机变化的原因：教师引导学生从技术、社会、经济等多方面分析电视机变化的原因，帮助学生形成全面的认知。

（3）认识生产与生活的关系：教师通过讲解电视机的变化，使学生认识到生产与生活的密切关系，理解科技发展对生活的影响。

2.教学难点

（1）电视机发展历程的细节：学生可能对电视机发展的具体时间、事件等细节信息难以掌握，需要教师通过生动有趣的方式进行讲解，加深学生的记忆。

（2）多方面分析电视机变化原因：学生可能缺乏分析问题的全面性，教师需要引导学生从不同角度思考问题，培养学生的辩证思维能力。

（3）理解生产与生活的关系：学生可能对这一概念较为抽象，教师需要通过实例讲解、小组讨论等方式，帮助学生具体感受生产与生活的联系。

（4）道德素养与社会责任感的培养：教师需要通过引导学生在课堂上积极发言、参与讨论，激发学生的道德情感，使其自觉地关爱社会、关爱他人。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电视机发展历程的图片、各种电视机的实物图标、电视机技术参数的图表、电视机生产与生活相关视频等，以便于教师在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和讲解区。在分组讨论区，安排若干张桌子和小椅子，以便于学生进行小组讨论和互动；在讲解区，安排一张讲桌和多媒体设备，以便于教师进行讲解和演示。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、打印机、复印机等教学工具，以便于教师在教学过程中进行信息展示、讲解和布置作业等。

6.学生作业：准备与本节课相关的基础作业和拓展作业，如让学生绘制电视机发展历程的思维导图、撰写关于电视机变化原因的分析文章等，以便于巩固学生的学习成果。

7.教学反馈：准备学生反馈表，以便于收集学生对课堂教学的意见和建议，从而不断改进教学方法和策略。

在教学资源准备过程中，教师需要充分考虑到学生的学习需求和教学目标，确保教学资源的丰富性和多样性，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还需注重教学资源的安全性，确保学生在使用教材、辅助材料等过程中不会产生安全隐患。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

教师通过提出一个与生活息息相关的问题：“你们知道电视机是如何变化的吗？”引导学生思考，激发学生的好奇心，进而引入本节课的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：教师讲解电视机的变化历程，让学生了解电视机从最初的黑白电视机发展到现在的液晶电视机的演变过程。

2.案例分析：教师展示几个典型的电视机发展案例，让学生分析电视机变化的原因，引导学生从技术、社会、经济等多方面思考问题。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成若干小组，每组讨论一个与电视机变化相关的实际问题，如：“为什么液晶电视比黑白电视更受欢迎？”

2.实验操作：学生进行一个简单的实验，如比较黑白电视和液晶电视的画质、能耗等，以加深对电视机变化的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“电视机变化对生活的影响”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：教师提出一些开放性问题，如：“电视机的变化给我们的生活带来了哪些便利？”引导学生深入思考。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果，其他同学在黑板上记录。

五、总结回顾（用时5分钟）

教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调电视机变化的重要性和对生活的影响，鼓励学生在日常生活中关注科技的发展，并学会运用所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电视机发展历程相关文章：教师可为学生提供关于电视机发展历程的相关文章，如《电视机的发展与演变》、《液晶电视与等离子电视的比较》等，以加深学生对电视机变化的了解。

（2）社会与生活相关书籍：推荐学生阅读与生产和生活相关的书籍，如《生活中的科技》、《科技改变生活》等，帮助学生从多角度理解科技对生活的影响。

（3）互联网资源：提供一些关于电视机生产与生活的互联网资源，如科普文章、视频等，以便学生自主学习。

2.拓展建议：

（1）让学生结合自己的生活实际，思考还有哪些物品或技术发生了类似的变化，并撰写一篇短文，进行交流分享。

（2）组织学生参观电视机生产厂家或科技展览馆，让学生亲身体验科技的发展与生产生活的联系。

（3）开展以“科技改变生活”为主题的创意作品大赛，鼓励学生通过绘画、写作、视频等形式，展示自己对科技与生活关系的理解。

（4）引导学生关注国内外科技发展的最新动态，如智能手机、智能家居等领域的创新，以拓宽视野，激发学生对科技的兴趣。

（5）组织学生进行社会调查，了解电视机等科技产品在不同地区、不同家庭中的普及情况，以及人们对这些产品变化的接受程度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了四年级品德与社会下册第二单元“生产与生活”中的2从电视机的变化说起。通过本节课的学习，我们了解了电视机的发展历程，分析了电视机变化的原因，并认识到了科技发展对生活的影响。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

下面进行当堂检测，请同学们认真作答，检测自己对本节课内容的理解和掌握程度。

1.电视机的发展历程可以分为几个阶段？请简要描述每个阶段的主要特点。

2.电视机变化的原因有哪些？请至少列举三个主要原因。

3.科技发展对生活的影响主要体现在哪些方面？请至少列举三个方面的影响。

4.结合自己的生活实际，举例说明科技是如何改变你的生活的。

5.请谈谈你对科技与生活关系的理解。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行批改，及时了解大家的学习情况，为大家提供进一步的帮助和指导。反思改进措施特色与创新：

1.结合生活实际：我在教学中尝试将电视机的变化与学生的生活实际相结合，让学生通过观察和体验，感受到科技对生活的影响。

2.小组讨论：我组织了学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点和想法，这不仅提高了学生的参与度，还促进了他们之间的交流与合作。

3.实践活动：我设计了实践活动，让学生亲身体验电视机的演变过程，增强他们的感知和理解。

存在主要问题：

1.课堂时间安排：在实践活动环节，我发现时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间完成任务。

2.学生参与度：虽然我鼓励学生参与讨论和实践活动，但仍有部分学生表现出较低的参与度，可能是因为他们对电视机变化的理解不够深入。

3.教学资源利用：我在教学过程中发现，部分教学资源的使用效果并不理想，如视频资料的选取和播放方式等。

改进措施：

1.调整课堂时间安排：为了确保每个学生都有足够的时间完成实践活动，我将在未来的教学中调整时间安排，合理分配每个环节的时间。

2.提高学生参与度：我将尝试更多的方式激发学生的兴趣和参与度，如通过讲故事、展示图片等，让学生更加主动地参与到课堂讨论和实践中。

3.优化教学资源利用：我将精选教学资源，并改进播放方式，如使用互动式多媒体展示，以提高教学资源的使用效果。同时，我会不断寻找新的教学资源，以丰富教学内容。典型例题讲解1.例题一：电视机的发展历程可以分为几个阶段？请简要描述每个阶段的主要特点。

答案：电视机的发展历程可以分为以下几个阶段：

（1）黑白电视机阶段：特点为黑白画面，体积较大，功能单一，主要用于家庭娱乐。

（2）彩色电视机阶段：特点为彩色画面，体积较轻便，功能逐渐增多，如收录机、游戏机等。

（3）液晶电视机阶段：特点为画面清晰，能耗较低，体积更轻薄，功能丰富，如互联网电视、智能电视等。

2.例题二：电视机变化的原因有哪些？请至少列举三个主要原因。

答案：电视机变化的原因主要有以下三个：

（1）技术进步：随着科技的不断发展，电视机的制造技术不断革新，使得电视机性能得到提升。

（2）市场需求：消费者对电视机的需求多样化，促使电视机厂商不断研发新产品以满足市场需求。

（3）社会经济发展：随着社会经济的快速发展，人们生活水平提高，购买力增强，对电视机的需求也随之增加。

3.例题三：科技发展对生活的影响主要体现在哪些方面？请至少列举三个方面的影响。

答案：科技发展对生活的影响主要体现在以下三个方面：

（1）提高生活品质：科技发展带来了更丰富、便捷的物质生活，如智能手机、智能家居等。

（2）改变生活方式：科技发展使得人们的生活方式发生了巨大变化，如网上购物、移动支付等。

（3）提升工作效率：科技发展提高了工作效率，使人们有更多的时间和精力投入到其他活动中，如旅游、健身等。

4.例题四：结合自己的生活实际，举例说明科技是如何改变你的生活的。

答案：以智能手机为例，智能手机的出现极大地改变了我的生活。通过智能手机，我可以随时随地与他人保持联系，获取各种信息，进行在线学习、购物、支付等。此外，智能手机还让我能够方便地记录生活点滴，享受各种娱乐功能。

5.例题五：请谈谈你对科技与生活关系的理解。

答案：科技与生活是相辅相成的关系。科技的发展为生活提供了更多便利，提高了生活品质。同时，生活需求也推动了科技的不断进步。科技与生活相互促进，共同发展。在科技不断发展的今天，我们要学会充分利用科技带来的便利，同时也要关注科技可能带来的负面影响，努力实现科技与生活的和谐发展。板书设计（1）重点知识点：电视机的发展历程、电视机变化的原因、科技发展对生活的影响

（2）关键词：黑白电视机、彩色电视机、液晶电视机、技术进步、市场需求、社会经济发展

（3）句：科技与生活相互促进，共同发展

2.板书设计应具