七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框感受生命的意义教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：让学生理解生命的意义，懂得珍惜生命，培养学生的道德素养和法治意识。

2.教学重点：生命的意义、珍惜生命

3.教学难点：如何让学生深刻理解生命的意义，并付诸行动

三、教学过程

1.导入：通过播放一段关于生命的短视频，引发学生对生命的思考。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，即生命的意义和如何绽放生命之花。

3.课堂讲解：结合教材内容，讲解生命的意义，引导学生认识到每个人的生命都是独特的，都有自己的价值。

4.案例分析：通过分析一些典型案例，让学生深刻理解生命的意义，如奉献、奋斗、成长等。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于生命的理解和感悟，以及如何让自己的生命更加有意义。

6.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调珍惜生命，努力让自己的生命之花绽放。

7.课后作业：布置一道关于生命的思考题，让学生课后思考，深化对生命的理解。

四、教学评价

五、教学资源

1.教学视频：关于生命的短视频

2.教学案例：有关生命意义的典型案例

3.教材：道德与法治七年级上册核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，明白法律对于生命的重要性，自觉遵纪守法。

2.道德品质：培养学生关爱他人、尊重生命的道德品质，使之在日常生活中能够关心他人，珍惜生命。

3.公民素养：提高学生的公民素养，使其具备积极参与社会、服务社会的精神，努力成为有责任感、有担当的公民。

4.生命观念：帮助学生建立正确的生命观念，理解生命的价值，使之更加珍惜生命，努力让生命之花绽放。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生命的意义：让学生理解生命的意义是本节课的核心。生命的意义在于个体对于自我、他人和社会的价值贡献。例如，教材中提到的奉献、奋斗、成长等都是生命意义的体现。

（2）珍惜生命：让学生明白珍惜生命的重要性。珍惜生命意味着尊重生命、关爱他人、积极面对困难与挑战。例如，教材中提到的遵纪守法、关爱他人、积极向上的生活态度等都是珍惜生命的表现。

2.教学难点：

（1）理解生命的独特性：学生可能难以理解每个人的生命都是独特的，都有自己的价值。为了突破这个难点，教师可以采用案例分析、小组讨论等方式，让学生通过实际案例感受到生命的独特性。

（2）深刻体会生命的意义：学生可能难以深刻理解生命的意义，并将其付诸行动。为了突破这个难点，教师可以引导学生从日常生活做起，关注自我、他人和社会，通过实际行动践行生命的意义。

（3）树立正确的法治观念：学生可能对法律的重要性认识不足，难以理解法治对于生命的影响。为了突破这个难点，教师可以结合典型案例，让学生认识到法律对于保护生命、维护社会秩序的重要作用。

（4）培养关爱他人、尊重生命的道德品质：学生可能在关爱他人、尊重生命方面存在不足。为了突破这个难点，教师可以创设情境，让学生在实践中学会关爱他人、尊重生命，从而培养良好的道德品质。

（5）提高公民素养：学生可能对于如何成为有责任感、有担当的公民认识不足。为了突破这个难点，教师可以引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，提高公民素养。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过播放短视频、案例分析等方式，创设情境，引发学生对生命的思考，增强学生的情感体验。

2.讨论教学法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和感悟，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实践教学法：引导学生参与实践活动，如制作生命意义的展板、参与社区服务等，让学生将所学知识付诸实践，培养学生的实践能力和公民素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学视频、图片、图表等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源、布置作业、进行在线讨论等，方便学生随时随地进行学习，提高教学效率。

3.教学软件：运用教学软件，如模拟实验软件、互动游戏等，让学生在虚拟环境中进行实验操作、解决问题等，增强学生的学习体验，提高学生的学习兴趣。

4.评价工具：利用评价工具，如问卷调查、测试等，对学生的学习情况进行评估，了解学生的掌握程度，为教学提供反馈，以便进行教学调整。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生命的短视频、案例分析等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为生命的意义是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读案例，理解生命意义的基本概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台和微信群辅助预习任务的发布和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。

-讲解知识点：详细讲解生命的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对生命意义的理解和感悟。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考生命意义的内涵。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，深入理解生命意义。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解生命意义。

-实践活动法：小组讨论活动，让学生在实践中理解生命意义。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命意义，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于生命意义的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与生命意义相关的书籍、网站等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固对生命意义的理解。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生命意义知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.生命的意义：生命的意义在于个体对于自我、他人和社会的价值贡献。每个人都是独特的，都有自己的价值。生命的意义可以通过奉献、奋斗、成长等方式体现。

2.珍惜生命：珍惜生命意味着尊重生命、关爱他人、积极面对困难与挑战。尊重生命包括尊重自己的生命和他人的生命。关爱他人意味着关心他人的需求和感受，愿意帮助他人。积极面对困难与挑战是指在面对困难和挑战时，保持积极的态度，勇敢面对，并努力克服。

3.法治观念：法治观念是指对法律的尊重和遵守。法治观念的重要性在于法律对于保护生命、维护社会秩序的重要作用。树立正确的法治观念，意味着明白法律对于生命的重要性，自觉遵纪守法。

4.道德品质：道德品质是指个人的道德行为和道德观念。在生命的思考中，关爱他人、尊重生命是重要的道德品质。关爱他人是指关心他人的需求和感受，愿意帮助他人。尊重生命包括尊重自己的生命和他人的生命。

5.公民素养：公民素养是指个人的公民责任和公民能力。提高公民素养意味着具备积极参与社会、服务社会的精神，努力成为有责任感、有担当的公民。作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容，布置适量的作业，包括思考题、案例分析等，以帮助学生巩固所学知识。

2.要求学生结合自己的实际情况，思考如何在生活中践行生命的意义，并将自己的感悟和行动计划写成一篇短文。

3.布置关于法治观念的作业，如搜集有关法律保护生命、维护社会秩序的案例，让学生通过实际案例加深对法治观念的理解。

4.布置关于道德品质的作业，如通过观察身边的人和事，思考如何在生活中关爱他人、尊重生命，并将自己的感悟写成一篇短文。

5.布置关于公民素养的作业，如通过参加社会实践活动，思考如何提高自己的公民素养，并将自己的实践经历和感悟写成一篇短文。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，对作业中的正确部分给予肯定和鼓励，对存在的问题进行指出并提出改进建议。

2.对于思考题和案例分析，重点关注学生对生命意义的理解和感悟，对学生的思考角度和观点给予评价，并给出进一步的思考方向。

3.对于短文作业，关注学生的感悟和实践经历，对学生的表达和思考给予评价，并给出进一步的思考方向。

4.对于法治观念的作业，关注学生对法律保护生命、维护社会秩序的理解，对学生的案例分析和思考给予评价，并给出进一步的思考方向。

5.对于道德品质和公民素养的作业，关注学生对关爱他人、尊重生命的理解和感悟，对学生的实践经历和思考给予评价，并给出进一步的思考方向。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学手段，利用视频、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.引入实际案例，让学生通过实践体验生命的意义，提高学生的实践能力和公民素养。

（二）存在主要问题

1.学生的自主学习能力不足，需要在教学中加强对学生的引导和监督。

2.在课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要进