固定资产业课程设计

固定资产业课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解固定资产的定义、分类及重要性；

2.学生能掌握固定资产的核算方法，包括原始价值、折旧和减值等；

3.学生能了解固定资产的管理和内部控制。

技能目标：

1.学生能够运用固定资产的核算方法进行实际案例分析；

2.学生能够设计简单的固定资产管理和内部控制流程；

3.学生能够运用所学知识，分析并解决与固定资产相关的问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对固定资产管理的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好地分析问题和解决问题的习惯；

3.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同探讨、研究问题。

课程性质：本课程为会计学科的基础课程，旨在帮助学生掌握固定资产的基本知识和核算方法，提高实际操作能力。

学生特点：高中生，具有一定的会计基础知识，思维活跃，求知欲强。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例教学，提高学生的实践操作能力。通过小组讨论、互动提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。同时，注重引导学生树立正确的价值观，将所学知识运用到实际生活和工作中。在此基础上，分解课程目标为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.固定资产的定义与分类

-固定资产的概念与特征

-固定资产的分类方法

2.固定资产的核算方法

-原始价值的确定

-折旧的计算方法（直线法、年数总和法等）

-固定资产减值的核算

3.固定资产管理与内部控制

-固定资产的管理流程

-固定资产的内部控制原则与措施

-固定资产信息化管理

4.实践案例分析

-案例分析：企业固定资产的核算与管理

-学生分组讨论，分析案例中存在的问题并提出改进建议

教学大纲安排：

第一课时：固定资产的定义与分类

第二课时：固定资产的核算方法（上）

第三课时：固定资产的核算方法（下）

第四课时：固定资产管理与内部控制

第五课时：实践案例分析及讨论

教学内容进度：

第一周：完成固定资产的定义与分类学习

第二周：学习固定资产的核算方法

第三周：学习固定资产管理与内部控制，并进行实践案例分析

教材章节：

《会计学》第四章：固定资产

4.1固定资产的定义与分类

4.2固定资产的核算方法

4.3固定资产管理与内部控制

教学内容与课程目标紧密关联，科学系统地组织教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于固定资产的基础知识、核算方法及管理规定，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握必要的理论内容。

-讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，结合实际案例，增强学生对知识点的理解和记忆。

2.讨论法：

-针对固定资产的管理和内部控制等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。

-鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的主观能动性，提高课堂互动效果。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的固定资产案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。

-案例分析过程中，注重引导学生从多角度思考问题，培养学生的批判性思维。

4.实验法：

-安排学生进行固定资产核算的实验操作，让学生在实际操作中掌握核算方法，提高动手能力。

-实验过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问，确保实验效果。

5.互动提问法：

-课堂上教师主动提问，检查学生对知识点的掌握情况，引导学生进行思考。

-鼓励学生提问，教师给予解答，提高课堂氛围，增进师生互动。

6.小组合作学习法：

-将学生分为若干小组，进行课题研究、案例分析等合作学习活动，培养学生的团队协作能力。

-设置明确的合作任务和目标，确保小组成员共同参与、共同进步。

四、教学评估

为确保教学效果和全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论、提问，对表现积极的学生给予加分奖励。

-小组合作：评估学生在小组合作学习中的参与度、贡献度和团队协作能力。

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况，对表现良好的学生给予奖励。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和案例分析，以检验学生对知识的理解和运用。

-作业批改后及时给予反馈，指导学生改进，提高学习效果。

3.考试评估：

-期中考试：考查学生对固定资产基础知识、核算方法的掌握程度。

-期末考试：全面考查学生对本课程知识的掌握，包括固定资产的定义、分类、核算方法、管理与内部控制等方面。

4.实践操作评估：

-在实验课程中，观察学生的实际操作能力，对操作规范、核算准确的学生给予加分。

-案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度、分析能力和解决问题的能力。

5.课堂汇报评估：

-安排学生进行课堂汇报，评估学生的表达能力、逻辑思维和课堂展示能力。

-鼓励学生创新，对有独特见解和表现突出的学生给予奖励。

教学评估将遵循客观、公正、全面的原则，注重过程与结果的结合，以促进学生综合素质的提高。通过以上评估方式，全面了解学生的学习状况，为教学改进提供依据。同时，鼓励学生自我反思、持续进步，培养良好的学习习惯和态度。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15课时，每周3课时，分别在周一、周三、周五进行。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生有充足的时间消化吸收知识。

2.教学时间：

-第一周至第三周：完成固定资产的定义、分类、核算方法等基础知识学习。

-第四周至第五周：学习固定资产的管理与内部控制，并进行实践案例分析。

-第六周：复习总结，进行期中考试。

-第七周至第九周：深入学习固定资产相关知识点，开展小组合作学习。

-第十周：进行期末考试。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室，方便教师利用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践操作：学校实验室，提供实际操作环境，便于学生掌握固定资产核算方法。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的上午，避免下午疲劳时段。

-针对