幸福的草读后感500字5篇

———幸福的草读后感500字5篇幸福的草读后感500字篇1在暑假里学校开展了“暑假读一本好书”的活动，这次活动中介绍了好几本书，其中我选取的是杨红缨的这一本书来写我的读后感，我选取这本书是由于，我想体会一下这一只幸福的鸭子，是多么的幸福!这个故事是这样的:这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了张达乡下外婆的家。我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双擅长发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的欢乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，渐渐长大……在这本书里我最喜爱的是那一只幸福的鸭子———麻花儿。由于麻花儿的心中总会有着没有边际的幸福，不管麻花儿心中有多大的不高兴，但她总是会面带笑容，心里装满了幸福!有什么困难的事，她总是会想方法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，这就是心中充分幸福、欢乐和勇敢的鸭子!·假如，把幸福在生活中来说，我就会这样说:活在这个世界上，金钱什么的都不很紧要，我只想能过上幸福、完美的生活，我就很满意了。假如要我选取，是有着一大堆金钱，但却自我一个人生活在一座大房子里，没有人说话的生活，还是过着简朴的生活，成天能够在家里和家人说说笑笑的生活，我十分乐意选取第二种生活方式。钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，大不了以后还能够赚。但是幸福和欢乐是永久也买但是来，这些是要靠自我争取得来的。自我认为自我怎样是幸福、欢乐的，就这样去做吧，你莫非乐意过着平淡而无趣的生活吗？这就是我对这一篇书的读后感，我也期望在以后的生活中，每个人都会充分着无边无际的幸福!幸福的草读后感500字篇2幸福的鸭子》是《笑猫日记》中的故事。叙述了马小跳、唐飞、张达、毛超和一只叫麻花儿的鸭子之间的故事。我想，看了题目，你就可以知道，主角是麻花儿，而且麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，当别人做了一点微不足道的小事，麻花儿就能感动的要死；只要你帮了麻花儿一下，她就能幸福好长时间。马小跳和他的三个伙伴来到桃村体验农村生活，到了村庄里，他们认得了巨人阿空，小狗拖拖，张达慈善的奶奶和患有老年痴呆症的爷爷。到了农村，他们休息了两天，就开始和阿空忙起来摘桃了。虽然他们要干活，但他们的生活还是特别高兴的，每天都玩一些游戏。过一段日子，杜真子来了，还有那只会笑的猫，她来了，可就更好玩了……下面我该讲讲麻花儿了。麻花儿心地善良，热诚似火，极容易产生幸福感。麻花儿每天都带一些花环，让外公套圈，为了让外公投的准，麻花儿每次来回跑，挪动她那花花肥肥的身子，为的就是让外公高兴。另外，麻花儿还喜爱一只黑鸭子，但那只黑鸭子不喜爱她，所以，笑猫、拖拖和几个孩子让麻花儿踩在飞艇上，在水中，麻花儿想一只天鹅一样美丽。黑鸭子自然而然就喜爱上了麻花儿……总之，故事太多了，不是一言两语就能表达完的，要想共享他们的欢乐，就读读这本书吧。幸福的草读后感500字篇3这个暑假我们学校要求同学们参加“暑假读一本好书”的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书重要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双擅长发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的欢乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，渐渐长大……那只叫“麻花儿”的鸭子每天早晨都要去村庄里给村民套花环，套中了就代表着它这天会有好运气。“麻花儿”把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎样套，麻花儿都会用劲让张达外公套中。它这样做是由于给别人带来欢乐，麻花儿自我也能从中体会到欢乐，这就是幸福的秘诀！麻花儿喜爱一只黑鸭子，她每天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样貌，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子瞧到了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自我看见了别人的成就，自我却会比别人更欢乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗？所以黑鸭子喜爱上她，就是对麻花儿的回报。读了这本书，让我情不自禁地喜爱上文中的“麻花儿”，期望自我也能像“麻花儿”一样，有一颗感恩的心，从每一天平常的生活中，感受点点滴滴的幸福，充分生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感！酷爱生活，感受幸福！幸福的草读后感500字篇4读王三阳老师的《做幸福的老师》一书，读来心情时而沉重时而喜悦。在书中强调“没有爱，便没有教育”，他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。是啊，老师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼芽，让他不绝强大，最终排挤掉本身缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。“童心是师爱的源泉”，我们真要和孩子相处，就不要拿大人的思想来衡量孩子，他们思想还很稚嫩，还会做错很多事，所以我们要允许孩子犯错，犯了错允许他们去改正，让孩子在曲折中成长。我们要信任每一位学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他们的缺点和短处，只要你信任你的学生是优秀的，他们就能做的更好！在《要习惯夸奖孩子》一篇中所举的例子让我感受颇深。他说夸奖孩子是成功教育的紧要手段，适时适度的夸奖会给学生的信心加码。故事里的韩老师用五颜六色的贴花，写着各种奖项的彩色卡片，还有给家长的喜报，这一系列的做法都说明韩老师的认真良苦，以此来激励学生更大的进步。我们要学会用该宽容。是的，人无完人，金无足赤。我们在欣赏学生可爱娇憨的同时，也要容忍他们的任性与顽皮；在享受他们给你带来欢乐的同时，又要面对他们所犯的错误。我们要享受课堂，一个懂得享受上课的人，课堂便自然成为其享受幸福的紧要舞台。我们也要享受学生，老师职业幸福感的最紧要的源泉是学生的成功。要让学生感恩你，你必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生。对幸福的老师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。让我们做幸福的老师，陪伴学生欢乐的学习、成长，让我们从学生的欢乐成长中获得幸福，在平常的工作中感受幸福，并将我们的幸福传递给一个又一个学生。幸福的草读后感500字篇5俗话说得好，“书中自有黄金屋”，一本好书，就是一个良师益友。在上学期里，我有幸读了一本特别的书，《建设幸福中国》。这本书不但令我印象深刻，而且受益匪浅，让我明白了什么叫做幸福。幸福，往往掌握在本身手中，只有努力过、劳动过的人，才有资格享受。那么我们应当怎样做呢？作为一个中国人，建设好祖国的山山水水是每一个人的理想，建设好祖国我们义不容辞。那么，我们就从身边的小事做起。见到有人乱扔果皮纸屑，就上前劝阻一把吧，我们就是文明中国人；看到有人遇到困难，束手无策，就上前帮一把吧，我们就是爱心中国人；在学校里，见到老师或同学，亲自问个好吧，我们就是礼貌中国人。建设幸福中国，要做到的，当然远不止这些，不过，我们能尽本身的努力，那才是最大的收获，也是最大的幸福。其实在一个富有的环境中生活，并不是一种最大的幸福，它只是一种人类憧憬的小康生活。由于，诚信决议了一切命运。假如一个人连最起码的诚信都没有了，还谈何而来的前途与财富呢？所以，我认为，诚信最紧要。当你答应了别人的事，肯定要及时地完成，以免双方都发生误会与冲突。第二，肯定不能撒谎。由于当你撒了一个谎，你就会编更多的谎言去圆它。假如一个人连诚信也没有，那幸福谈何而来？祖国的发展又谈何而来呢？等待的，注定是失败！当然，我们每一个中国人都十分希望祖国能幸福，但可不能纸上谈兵，肯定要实际行动起来呀！那幸福到底是什么？有人说，幸福是一种努力探求；有人说，幸福是一个家庭；有人说，幸福是一种