部编小学语文五年级下册预习单

部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡

1古诗三首

学生预学案设计

课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗读二遍，读通、读股占博

1.将生字和读音连线，再读一读.

桂耘稚漪桑晓

zhlzh6uyiinxidosdngyl

2.描一描,把下而的生字写正确。

“捺”变“点”:.乙.…不能多一“点”：-t-

预习字词1

3.查字典.给多音字组词语。

供：g6ng()()g6ng()()

预

1.写出加力的字词在诗句中的意思-

学

童孙未解解：一供：

内

稚了金盆脱晓冰。稚了•：

容

草满池塘水满陂。跛：

短笛无腔信口吹.腔：一信口：

1.《四时山园杂兴》(其三卜一)中描写/儿也在桑树卜()

A.斗蟋蟀B.捉迷藏C.学种瓜

内容感知2.《稚子弄冰》中的孩子把()用线穿起来敲打玩耍。

A.铜盆B.冰C.银锌

3.《村晚》中描写了一个悠闲白在的形象。

资料搜集搜集诗人范成大、杨万1H、雷度的资料。

1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？

阅读质疑2.读/课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

2祖父的园子

学生预学案设计

课题祖父的园子时间建议10〜15分钟

1.木文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读二.遍，读通、读顺课文°

1,给木录的生字选择正确的读音,再读一读.

A.wdB.k^nC.doD.bongE・gt

啃（）蚌（）割（）嘟()倭（

2.工整地描•描本课的生字，并写出读音.

承…

预习字词

3.给多音字选择正确的读音，打“J”。

预

明晃晃摇晃晃眼hudng)

学（huinghudng）（huOnghudng）（huMg

1.借助工具书或联系上下文理解卜列词语，并选词填空。

内

圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴源

容

（1）李小闹（）要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来.

（2）马小虎总是把自己的东西（）乱放e

课文写了作者在园中臼山自在的童年'仁乱祖父的园丁里切都是、

的。作者跟着祖父在园中，栽花、、种小臼菜、……

内容感知

园中的•切动物、植物都是地生长着。止作者感到自由快乐的，不光

是祖父的园子，还有慈爱的祖父、

1.搜集作者萧红的资料.

资料搜集

2.搜集图片，比较谷穗和狗尾中

1.课文表达了作者怎样的思想感情？

阅读质疑2.读了课文，我还要任上课时努力弄懂卜面的问题：

3*月是故乡明

学生预学案设计

课题月是故乡明时间建议1075分钟

L木文共有（）个自然段.

熟读课文

2.默读两遍，朗读一一遍，读通、读顺课文.

1.写出加点字的读音，

篝火（）萌动（）澄澈（）（）

燕园（）徘徊（）旖鹿（）（）

2.选择能组成词语的字，打

浩（渺缈）（瑞端）上（菜菜）芒湖

预习字词万（顷陋）巍（我峨）点（缀辍）

3.根据课文,把F面的四字词语补充完整

顶（）立（）恍然（）（）相映（）（）

预

离（）背（）（）（）力1负良（）美（）

学

4.借助工具书或联系上下文理解下面的西语。

内

陪衬烟波浩渺风光糊旎巍峨茂林修竹

容

根据课文内容判研.对的打“J”，错的打"XZ

1.在中国古代诗文中,给月亮当陪衬最多的是山和水.（）

内容感知2.“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出厂东山之上"的景象（）

3.“我”认为那些广阔世界里的大月亮.都比不上故乡的小月亮e（）

4.“我”至今无法忘记故乡的小月亮。（）

季羡林，中国__________家、__________家、__________家，主要作品有洋

资料搜集

著《><》、散文集<><》等.

L故多的小月亮有什么含义?

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜.面的问题：

4*梅花魂

学生预学案设计

课题梅花魂时间建议10〜15分钟

1.本文共存()个自然段。

熟读课文

2.带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文二遍n

1给.下面的牛.字补全音怛.

dugaiiu_dnengb6u

葬腮虬玷郑秉飕

m____1____j____Q____j____

码撩绢侨眷

2.根据本课的生字判断，对的打“J"，错的打"X"。

预习字词(1)“玷”是多音字,读音是zh加和diM。()

(2)“腮边、撩乱、誓恋”书写都正确。()

预(3)“乘”在“乘公”这个诃语中是“掌握，主持”的意思。()

学3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

内漂泊颇负盛名玷污欺凌低头折节境遇乘性券恋

容(1)无论在外()多少年，我们都不会忘记乡音乡情

(2)无论处在怎样的().奶奶总是心平气和，积极乐观.

本文通过写“我”的，作为名身在异国他乡的老华侨对

的挚爱.表现/他对的热爱和眷恋之怙在外祖父的心中，

内容感知

梅花是最有、戢有一、最付的花一中国人5

怎样的境遇里，都要有的秉性.

1.搜集作者陈慧瑛的资料c

资料搜集

2.搜集梅花的资料.

1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：

5草船借箭

学生预学案设计

课题草船借箭时间建议10〜15分钟

1.本文3生有（）个向然段。

熟读课文

2.默读・遍，朗读两遍，读通、读顺课文C

.给加，4字选择正确的读论再把词语正确地读两遍.

B.eh^ngC.mdnD.ndE.F.dQG.cdoH.yii

司瑜（）幔子（）曹军（）丞相（）

那督（）擂鼓（）呐喊（）弓弩（）

(?・描一描带仃木课生字的i司语，点早把字写正确、工整、

预习字词

k借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

预

炉忌推却委托预计军令状疑惑调度神机妙算

学

（1）周瑜十分（儿匕自己有才干的人。

内

（2）诸葛亮（），顺利地完成了造箭的任务，

容

1,课文:要讲述r（）的故事.

A.周瑜妒忌诸葛亮B.鲁肃帮助诸葛亮C.诸葛亮草船借箭

内容感知2.根据课文内容选择，周扁的特点是（），出操的特点是（），诸茴亮的特点是

（）o

A.生性多疑B.神机妙算C,嫉贤妒能

1.搜集i斤葛光的资料.

资料搜集

2.搜集《三国演义》的资料。

1.为什，，、鲁甫会桁助诸哥亮？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂卜.面的问题：

6景阳冈

学生预学案设计

课领景阳冈时间建议10〜15分钟

L木文共有（）个出然段，

熟读课文

2.默读遍，朗读两遍，读通、读顺课文.

1.写出加点字的读齐，再把何语正确地读两遍。

跟跄（）（）霹痢）榜文（）景阳冈（）

咆哮（）（）铁锤（）擒拿（）一双箸（）

2.根据提示，正确地描•描下面的生字.

上边是“来”,被包围部分

"***kx***、•■•>»,..........

不是“采是“他”.

预习字词

3.给加点的多音字选择正确的读音。

b6p6湖泊（）停泊（）血泊（）

预chflochud绰约（）绰梢棒（）绰绰有余（）

学4.借助工具15或联系上下文理解下列词语,并选闻填空.

内蹄酒请勿门误诡诈败落耻笑踉踉跄跄咆哮疏软

容（1）他因为不懂箕俭，家境渐渐（）了.

（2）马小虎怕被大家（）,只好硬着头皮走匕讲台，

武松口来到地面,又饥又渴，在家酒店连吃广十几碗。店家告诉

内容感知他景阳冈上有，劝他不要过凶,可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上/,果

然遇到了，武松与老虎展开了较量，最终。

L搜集武松的资料.

资料搜集

2.搜集《水浒传》的资料.

1.店家告诉武松景阳冈上有老虎，武松为什么还要过冈？

阅读质疑2.读r课文，我还要在上课时努力弄保下面的问题：

7*猴王出世

学生预学案设计

课题猴E出世时间建议10〜15分钟

1.本文共有()个白然段.

熟读课文

2.默读・遍，朗读两遍，读通、读顺课文，

1.选择加点字的正确读音,画“

芝兰3zhl)獐鹿(zdngzhdng)迸裂(bM*blng)

带挈(qlqi。)山涧(jidnjidn)镌刻(judnjudn)

2.选择能组成词语的生字，填序号。

A.遂氏逐|A.具B.孤IA.饶B.挠

未()।()目।阻()

预习字词

3.联系上下文或借助工具牌理解下列诃语，并选网填空。

迸裂顽耍赶闲耍子再不自胜造化天造地设顽劣

预

上面的词语中,表示Ht抑不住自己内心的喜悦的是_________：我小事物H然形成而合乎

学

理想的是__________•

内

容

根据课文内容判断对错，对的打“J”，错的打“二

1.右猴出生后与猴群和其他动物相处得不好.()

内容感知

2,分猴非常勇敢,也非常无私.()

3.众猴进入山洞后反悔r,不想拜石猴为王.()

i.搜集《西游记》的资料。

资料搜集

2.搜集其他《西游记》的片段，读一读。

1.众猴为什么肯拜心猴为王？

阅谈质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

8*红楼春趣

学生预学案设计

课题红楼春趣时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个|"|然段.

熟读课文

2.默读•遍，朗读两遍，读通、读顺课文，

1.选择加点字的正4角读音,再把词语读一读。

A.qidB.chaiC.t）D.dunE.chdngF.

窗展子（）।跟E（）恰似（）宝钗(）敞地（）高墩（)

2.选字填空，组成词语。

A.讳B.伟A.映B.梅A.钗B.极

预习字词忌（）后（）树（）

（）大（）气金（）

3.给多音字标注恰当的读音.

豁喇喇（）喇（）叭哈喇(）子

预

4.借助11具14或联系上.下文理解下列词语.

学

未r齐整J、器忌讳晦气巴不得兴头豆时

内

1.根据课文内容判断，对的打“V”,错的打“二

容

（1）课文1.要写了大观同里的人们•起放风筝这件事,（）

（2）宝工等人并没有亲白放其筝，而是看小Y头们放.（）

内容感知

（3）大家都有自己的风筝，唯独宝玉没有。（）

2.人家把白己的风筝放走是为r（）.

A.放晦气B.者着有趣C.再做新的风筝

1.搜集《红楼梦》的资料。

资料搜集

2.搜集《红楼梦》的其他片段，读♦读。

1.林篇长为什么要把风筝放走？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄愦卜面的问题：

9古诗三首

学生预学案设计

课题古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍,朗读二遍，读通、读顺古诗.

1.补全加点字的音节。

dn五T•仞n_摩天—1的北

1涕泪—6n9满衣裳x一爽阳

2.根据提示，正确地描一描下面的生字。

信通予1K也网部分附下面

产水・J，七”石工J

预习字词

被包困夺分的上面|

不七土二

3.解释下列词语，

二力里河：—摩天：—

五r仞岳：.遗民：

预妻子：青春：

学《从军行》中.表现了版争的持久和籽1:们的决心的诗句是：

内,;《秋夜将晓出篱门迎凉有

容内容感知感》中，诗人描写生活在金统治地区的原宋朝百姓的存句是：

,:《闻仃军收河南河北》中描写

诗人计划行程、归心似箭的诗句是___________________,0

1.王昌龄，字________,________代诗人，主要作品有<_

<》等。

2.陆游，字______,号______,南宋著名爱国诗人，主要作品有

资料搜集<___________><____________>等。

3.杜甫，字__«自号一，唐代伟人的一主义诗人，与李

门合称””「要作品有《一》《_>

<_____________）等.

L《秋夜将晓出篱门迎凉有感》衣达了诗人怎样的感情？

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂卜面的问题:

10青山处处埋忠骨

学生预学案设计

课题青山处处埋忠骨时间建议10~15分钟

1.本文共有（）个自然段.

熟读课文

2.默读两遍，朗读二遍，读通、读顺课文.

1.给木课的生字选择正确的读齐，再读一读。

A.gGB.chOC.shuD.dnE.nlF.sOn

损（）拟（）殊（）鳍（）83（）革（）

2.根据提示，正确地描•描下面的生字。

上面是••首”.不右部不

〔是七,是“东二

预习字词

不是“日”

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并完成填空

预

拟定锻炼慰问眷恋奔赴特殊下意识

学

（1）听/妈妈的话，我（）地摸r一卜自己的衣兜。

内

（2）老师告诉我们，要加强体育（）e

容

根据课文内容，相卜面的内容排序.

（）志愿军司令部火电请示是春运回岸英迪什，而朝鲜方面提出把岸英安葬在

朝鲜。

内容感知

（）毛主席在电报记录稿上写卜“肯山处处理忠什.何须马革袋厂还二

（）毛主席接到毛岸英在战场牺牲的电报后芯捕万分。

（）毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定、

L搜集毛主席的资料.

资料搜集

2.搜集毛岸英的资料.

1.“肖•山处处埋忠骨，何须马革娈尸还”是什么意思？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

11军神

学生预学案设计

军神时间建议1075分钟

1.本文共有（）个自然段。

熟读课文

2.带着对刘俏承招军的敬佩之情朗读课文二遍.

1.补全加点字的音节,再把词语读两遍。

重庆诊所绷带审视一声不吭慈祥

2.工整地描•描本课的生字,并写出读音。

预习字词

预

学3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

内熟练惊疑审视一针见血一声不吭由安慈祥小然起敬

容（1）妈妈（）地指出f马小虎经常迟到的原因e

（2）部居家住者一位（）的老奶奶。

在.•次战斗中负伤后，乔装去•个德国侯生开设的诊所求

内容感知治，他为J'，手术中坚决不用，忍痛接受

____________刀。德国医生称他为“

L搜桀关于刘俏承将军的资料。

__________2.搜集关十麻醉剂的资料。

-L德国医生开始时为什么态度很冷漠？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

12*清贫

学生预学案设计

课题清贫时间建议10〜15分钟

1.本文共有（）个自然段.

熟读课文

2.默读两遍，朗读：遍，读通、读顺课文.

1.写出或补全本课生字的齐节。

onj____u6d_b

筹矜镯裆彼坞

2.选择能组成诃语的字，打“J”。

（筹制）集被（俘殍）金（蜀镯）

（矜衿）持裤（档榭裤（褂卦）

预习字词3.查字典.选择加点的多音字的正确读音

hdxid

预

威吓（）惊吓（）恐吓（）

学

4.借助I：具书或联系上卜文理解卜列词语，并选词填空.

内

朴素奢侈矜持不苟热望惊异齿冷

容

（1）生活条件虽然好了，但是爷爷一M保持者（）的生活习惯。

（2）人们向他投£（）的目光.

课文叙述了被俘时，两个国方兵上反复搜身、恐吓，想从他身上得

内容感知到，最后的事,点明””是

革命者能够战胜许多困难的地方

L搜集关于方志敏烈士的资料.

资料搜集

2.搜集方志敏烈士的冗他文革，并读诩

1.为什么两个国方兵上对没有从“我”的身上搜到钱感到卜分怀疑和惊异?

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂F面的问题:

13人物描写一组

学生预学案设计

课题人物描写•纸时间建议】0〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗读二遍，读通、读顺课文。

L写出本课生字的读音,再正确地读两遍。

嘎（）绊（）揪（）扳（）腕（）铸（）

颔（）疤（）侄（）痰（）揩（）

2.根据提示,正确地描•描下面的生字。

八一也”

预习字词匕*W・代“・

3.查字典,给多音字“监”选择正确的读音。

预jianjidn

学监生（）监督（）监狱（）

内4.借助工具书或联系上下文理解下列河语.

容虎势儿下冷纤子破绽格局挺脱硬棒

《摔跤》主要描写r小嘎子和小胖墩儿的，表现r他们比赛

的情景《他像•棵挺脱的树》通过时的描笃，

内容感知刻叫出r一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象《两茎灯草》记述r

临死时因,不肯断气，宜到赵氏挑掉了一茎“肾时就没了气”

的故事。

1.搜集《骆驼祥子》的资料，

资料搜集

2.搜集吴敬梓的资料.

1.课文中对样子的描写，表现了他的什么性格？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

14刷子李

学生预学案设计

课题刷子李时间建议10〜15分钟

L本文共有（）个自然段。

熟读课文

2,默读两遍，朗读二遍，读通、读顺课文。

1,给本课的生字选择正确的读音，再读・读。

A.tdngB.nidC.zhdD.zhdngE.zhdn

怔（）魁（）桶（）注（）捏（）

预习字词

只有……才……只要……就……

预他（）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，（）如同

学神仙般快活.

内4.借助工具书或联系上卜.文理解卜列词语，并选词填空。

容绝活半信半疑派头衔接屏辎神圣便犯露馅表

然难堪

（D大家对刷了•李的手艺感到（）。

⑵四小二不敢告诉师傅裤广上有门点，害怕师傅（晨

刷子李彳f高超的技艺。一天，他带者徒弟去刷屋子,

徒弟非常关心师傅。忽然，徒弟发现师傅

内容感知

.但不敢说.后来才知道原来是

,从而印证了刷/李确实身怀绝技。

1.搜集作者冯骥才的资料「

资料搜集

2.搜奥小说集《俗世奇人》的资料。

1.课文的最后一句话是什么意思？

阅读质疑2•读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

15自相矛盾

学生预学案设计

课题自相矛盾时间建议10〜15分钟

熟读课文默读两遍，朗读一:•遍，读通、读顺课文。

LT.整地描一描本课的生字，并号出读酎.

2.根据‘,夫”在字典中的解样，写出正确的读音，

大：1P①成年男子的通称。②旧时尊称老师或学者。③丈夫，跟“婷'“妇”

预习字词相对。

fU①文言发语词.表小将发议论n②文肃助词n

夫妇（）夫子（）夫天地者（）农夫（）

3.借助工具书或结合课文解释下列加点字的含义；

预

（1）楚人有鬻盾与矛者.得:______________________

学

（2）吾盾之坚，物莫能陷也。陷：_____________________

内

（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛。夫：

容

1.楚国人夸耀口」的盾（）e

A.物莫能陷也B.于物无不陷也

2.有人向实矛和盾的人提出了这样•个问题（）

内容感知

A.以子之矛陷子之盾，何如？B.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同

时而立。

3.而对别人的提问，卖矛和盾的人的反应是“，（填原文）

1.搜集韩非的资料.

资料搜集

2.擅集其他成语故事,并读一读。

1,课文的最后•句话是什么意思？

阅读质疑2.读/课文，我还要在上课时努力弄懂卜面的问题：

16田忌赛马

学生预学案设计

课题比忌赛马时间建议1075分钟

1.木文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文.

1.描一描下面的生字，写出读音并组词。

()()<X)

()(>(X>

预习字词

2.根据课文内容，把下面的四字词语补充完整O

预（）（）成竹摩（）擦（跃跃（）（）

学兴致（）（）（）（）声白1出（）划（）

内3.借助工具书或联系上下文理解下面的词语。

容留识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐

根据课文内容，填写双方赛马的出场顺序，

场次田忌齐威王

内容感知第一场比赛

第二场比赛

第三场比赛

1.搜集孙膑的资料。

资料搜集

2.搜集出忌的资料“

L田忌第一场比赛输了,为什么一点儿都不着急？

阅读质疑2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂E面的问题：

17跳水

学生预学案设计

课题跳水时间建议10〜15分钟

1.本文共Tf（）个自然段。

熟读课文

2.默读两遍，朗读二遍.读通、读顺课文。

1.写出加点的生字的读音c

放肆（）桅杆（）撕咬（）吓唬（）

扭身（）舐牙（）咧嘴（）船舱（）

2.描一描木课的生字,尽依把字写得正确、「.整-