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文档简介
健康照护师(医疗护理员)
项目技术文件
云浮市第二届职业技能大赛
健康照护师(医疗护理员)项目专家组
2023年8月
目录
一、竞赛概况..........................................................-2-
二、竞赛目的和特色....................................................-2-
(一)目的...........................................................-2-
(二)特色...........................................................-2-
三、项目描述..........................................................-3-
()总述...........................................................-3-
(二)基本知识和能力要求............................................-3-
四、试题和评判标准....................................................-6-
(一)试题范围.......................................................-6-
(二)样题和公布方式................................................-6-
(三)评判标准.......................................................-7-
(四)成绩评定.......................................................-8-
五、竞赛细则.........................................................-10-
(一)竞赛安排......................................................-10-
(二)竞赛方式......................................................-11-
(三)赛项实施细则.................................................-11-
六、竞赛规则.........................................................-15-
(一)参赛队领队须知...............................................-15-
(二)参赛选手须知.................................................-15-
(三)裁判员须知...................................................-17-
(四)工作人员须知.................................................-19-
(五)媒体人员须知.................................................-20-
七、安全健康要求.....................................................-20-
(一)人员安全健康要求.............................................-20-
(二)场地安全......................................................-21-
八、竞赛场地设备设施要求.............................................-21-
(一)赛场规格要求和布局图..........................................-21-
(二)设备设施要求.................................................-23-
九、相关文件和参考书籍...............................................-23-
(一)相关文件......................................................-23-
(二)参考书籍......................................................-23-
十、特殊事项说明.....................................................-23-
H-一、申诉和仲裁.....................................................-24-
(一)申诉..........................................................-24-
(二)仲裁..........................................................-24-
十二、本技术文件条款的最终解释权归组委会所有。.......................-24-
附件1样题.....................................................-25-
附件2评判标准细则.............................................-28-
附件3设备设施清单................................错误!未定义书签。
一'竞赛概况
(-)职业项目:健康照护师(医疗护理员)
(二)赛项等级:国家职业技能标准三级
(三)竞赛形式:竞赛形式为“实操+综合评审”考核,权重
分别是80%和20%;个人赛。
(四)竞赛地点:广东省新兴中药学校
(五)竞赛时间:9月12日上午8:00
二'竞赛目的和特色
(一)目的
为深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记视察
广东重要讲话、重要指示精神,服务乡村振兴战略,助力实施“百
县千镇万村高质量发展工程”,落实省委、省政府《关于推动“南
粤家政”工程高质量发展的意见》(粤办发〔2020〕29号)有关
部署要求,激励医疗护理员提升职业技能,持续扩大“南粤家政”
工程影响力、引领力和知晓度。大赛坚持以人民健康为中心,着力
解决群众急难愁盼护理问题,持续提升病人就医体验,进一步促进
医疗护理员崇尚技能、以赛促学、以学笃行,建设一批知识型、技
能型、创新型产业工人大军。
(二)特色
本项目紧扣“南粤家政”特色,结合医疗护理员的专业标准,
-2-
融入广东独特岭南文化元素,让参赛者展示规范、科学的技能和方
法,讲述“南粤家政”人的故事。
本次大赛将通过“以病人为中心”的理念,以医疗护理员的高
质量发展为主线,围绕医疗机构照护需求,进行技能竞技和综合评
审两个环节竞赛。大赛零距离贴近临床工作场景,不仅考核选手的
基本知识和专业技能,还对选手临场发挥的应变能力和处理问题、
制定照护方案的能力,即对参赛选手的综合水平提出了更高的要求。
三、项目描述
(一)总述
1.本项目技术说明是对本竞赛项目内容的框架性描述,正式竞
赛内容和要求以竞赛当日公布的赛题、评分细则为准。
2.本竞赛项目是根据案例描述及标准化病人的需求,结合医疗
护理员职业特点,运用掌握的基础知识和专业技能,利用大赛组委
会确定的背景材料,合理选用物品,在医疗机构的模拟考核场景中,
尽可能真实地为标准化病人提供基础照护、健康问题照护、活动与
康复、心理照护等专业照护服务。通过竞赛,展现新时代医疗护理
员的职业技能风采,促进病患服务业的规范化、高质量发展。
(二)基本知识和能力要求
本次竞赛将理论知识内容融入实操考核和综合评审过程中,不
一3一
单独设立理论考核。
参照《健康照护师国家职业技能标准》(2022年版)三级/高
级工的基本要求和工作要求,结合医疗护理员自身职业特点,适当
增加新知识、新技能、新规范和岗位实际操作等内容。考核内容包
括基础照护、健康问题照护、活动与康复三个模块,并将感染防控、
心理照护、人文关怀、健康教育、职业安全与防护等贯穿于整个照
护服务全过程,并在工作场景中呈现。要求选手遵守国家法律法规
和行业规范,具有良好的职业道德和素养,爱岗敬业,恪守行业规
范,掌握医疗照护的基本知识,学会专业照护的基本技能,具备良
好的沟通能力、评估分析需求和制定照护计划能力、评价照护结果
能力、工作协作与管理、应变能力以及解决问题和创新能力等。
知识要求和技能要求的权重分配表
总权
序号职业模块知识要求技能要求权重
重
选手能通过真实情景案例,根
据病人的照护需求,为病人进
要求选手掌握以下行相关的技能操作:
相关知识:1.1.1能观察病人营养状况,进
1基础照护25%80%
L1基本技术应用行吞咽功能障碍评估及饮食照
1.2安全照护护
1.2.1能制定并实施安全隐患防
范措施,对多重耐药菌病人进
-4-
行隔离防护。
选手能通过真实情景案例,根
据病人的照护需求,为病人进
行相关的技能操作:
要求选手掌握以下
2.1.1能为轮椅转运突发抽搐病
相关知识:
健康问题人进行应急处理及健康评估,30%
22.1生活方式评估
照护通过评估,针对问题提出合理
2.2生活方式指导
建议。
2.2.1能为上消化出血病人呕血
时进行应急处理及健康生活方
式指导。
选手能通过真实情景案例,根
要求选手掌握以下据病人的照护需求,能为病人
活动与康相关知识:进行相关的技能操作:
345%
复3.1康复锻炼3.1.1能进行偏瘫病人功能锻炼
及良肢位摆放,指导康复锻炼
方法及注意事项
合计100%
备注:要求选手将理论知识融入到技能实操考核过程中,将安全照护、
沟通交流、健康教育、职业安全与防护、感染防控等贯穿于技能实操考
核全过程中。
-5-
综合能力要求的权重分配表
序号要求总权重
要求选手了解健康照护技术相关知识、沟通交流、心理
照护、感染防控、健康教育、不良生活方式的表现等相
1知识要求
关知识的基础上,掌握为照护对象制定个性化的照护方
案。
20%
要求选手能通过真实情景案例,评估病人的健康状况,
找出存在或潜在的健康问题,呈现选手的健康照护知识
2能力要求
和健康教育知识的掌握程度、设计能力和处置能力,完
成个性化照护方案的制定。
四、试题和评判标准
(一)试题范围
以《健康照护师国家职业技能标准》(2022年版)三级/高级
工要求为主,结合医疗护理员自身职业特点,适当增加新知识、新
技能、新规范和岗位实际操作等内容。医疗护理员项目赛题内容包
括基础照护、健康问题照护、活动与康复三个模块3项实操及1项
综合评审即制定照护计划。
(二)样题和公布方式
1.样题
样题分为实操考核题和综合评审考核题。
样题内容包括:情景案例描述、考题分值、考核时间、考核形
式及具体考核要求等,详见附件1。
-6-
2.公布方式
技术工作文件经执委会初审后,不晚于赛前25天报送组委会
技术工作组审定,并不晚于赛前10天正式公布,已公布技术工作
文件中确定的内容,除赛前组织全体裁判员进行的不超过30%修改
(含赛前对综合评审进行的不超过20%修改)外,原则上不得修改。
确需修改的,经组委会技术工作组批准,由裁判长组织全体裁判员
讨论表决,获得80%以上通过后,在修改的文件上签字确认,并将
签字原件1式2份分别报送执委会和组委会备案。
(三)评判标准
1.实操考核评分标准(通用版):详见附件2。
考核内容评价标准权重
选手从礼仪规范、环境、物品及标准化病人需求四个方面
工作准备8%
做好操作前的准备工作。
选手操作前应对标准化病人进行告知,内容包括但不限于
评估沟通操作目的、方法及注意事项等,并采用沟通、观察的方法12%
进行评估,其中沟通应贯穿于操作的整个过程。
选手应操作规范,条理清晰;为标准化病人摆放舒适体位,
整理床单位及用物,正确处理医疗废物;做好卫生手消毒
实施过程70%
并按需记录等;交代注意事项时简洁清晰;操作全过程体
现“以病人为中心”的人文关怀。
-7-
选手应对标准化病人做到安全照护、隐私保护、健康教育、
综合评价沟通交流、人文关怀等,做好自身职业防护,无发生职业10%
暴露,并对临场突发状况能快速应变。
2.综合评审评分标准:详见附件2。
(四)成绩评定
1.成绩评判流程
(1)由大赛组委会成立裁判组。裁判员由市人社局推荐6名
裁判员,1名裁判长。裁判员经培训考核达到专业知识和能力要求
后,在同等条件下由裁判长(项目负责人)采用抽签方式进行裁判
分组及确定小组组长。实操考核:每个赛室2名裁判(含场地复位
工作人员1名);综合评审:监考加密裁判1名,打分裁判5名,
共计6名。
(2)赛前由裁判长组织所有裁判员进行培训,统一评分标准
及确认签名;确保所有裁判员掌握评判标准,秉着公平、公正、公
开的原则现场开展执裁工作。
(3)每位选手操作完成后,打分裁判需提交对该选手的评分
表后才能进入下一轮的执裁工作。竞赛结束后,所有裁判员需在选
手成绩汇总表上进行签字确认,方视为完成本次竞赛的执裁工作。
(4)竞赛过程中,选手不得在服饰或口头报告、书面记录等
方面提示参赛单位名称或标识、选手个人信息,违反规定者按每违
-8-
反1次扣10分,扣完为止。
2.成绩计算方式
由大赛组委会成立裁判组评定参赛选手的成绩。
(1)实操考核:每个赛室由2名打分裁判根据选手的实际操
作表现,按照统一的评分标准使用评分系统对选手实操考核进行现
场独立打分,扣分起点为0.5分;同时须标出扣分条目,或写出
扣分关键点;小组中分差大于5分(含5分)者则由小组长负责在
组内组织讨论复议,结果提交裁判长审核;以裁判平均数的方式计
算选手的最终得分,按照四舍五入的原则,分数保留小数点后两位。
(2)综合评审:5名打分裁判,根据选手的作品,按照统一
的评分标准使用评分系统对选手的综合评审进行现场独立打分,扣
分起点为2分;同时须标出扣分条目,或写出扣分关键点;小组
中分差大于5分(含5分)者则由小组长负责在组内组织讨论复议,
结果提交裁判长审核;以“去掉1个最高分和1个最低分,取剩余
裁判平均数”的方式计算选手的最终得分,按照四舍五入的原贝L
分数保留小数点后两位。
(3)成绩排名:以个人“实操+综合评审”成绩决定名次。当
选手成绩出现并列时,以C1个人实操成绩高者排名优先;C1成绩
相同时,再依次按C1的活动与康复、健康问题照护、基础照护顺
序,成绩高者排名优先决定选手名次,如再相同者则并列名次。具
一9一
体情况详见表lo
表1:实操+综合评审考核模块分配及权重
时间分配(min)总权重
分值权重
时间赛室考核模块技能复位配比
阅卷备物(分)(%)
实操打分(%)
A基础照护328210025
实操
B健康问题照护32821003080%
(C1)
C活动与康复328210045
综合
评审1综合评审5/30/100/20%
(C2)
合计80400/100%
五、竞赛细则
(一)竞赛安排
赛项比赛日程为1天,实操考核为3个模块3项实操,每项实
操:阅卷(采用阅卷系统阅卷)3分钟,阅卷时间结束会出现屏幕
黑屏;综合评审考核:阅卷(采用统一投屏阅卷)5分钟,阅卷时
间结束会出现屏幕黑屏,开始记录选手作答时间,作答时间为30
分钟。
-10-
(二)竞赛方式
健康照护师(医疗护理员)赛项实行个人赛,试题分为实操考
核题和综合评审考核题。
1.实操考核题
主要考核选手在不同工作场景中,结合案例对实操技能的掌握
程度。竞赛分为A、B、C三个赛室,选手按照顺序完成所有的实
操考核项目。每个赛室13分钟(含阅卷3分钟、备物2分钟、技
能实操8分钟,超时应立即停止操作)。复位打分时间2分钟。
2.综合评审考核题
主要考核选手根据案例情景和照护对象的需求,评估病人的健
康状况,找出存在或潜在的健康问题,完成个性化照护方案的制定,
呈现选手的健康照护知识和健康教育知识的掌握程度、设计能力和
处置能力。考核时间35分钟(含阅卷5分钟、作答30分钟,超时
应立即停止答卷)。
(三)赛项实施细则
1.竞赛准备
(1)临赛技术对接。执委会召集裁判组顾问和裁判长于赛前
2天进行最后技术对接,对场地设备等准备工作进行最终确认。裁
判长会同场地经理等组织裁判员于赛前2天开展赛前技术对接,介
绍执委会及组织实施工作要求、技术工作文件(含竞赛细则及评分
-11-
标准等)和工作纪律,检查赛场设施、设备、工具、材料准备情况
等;裁判长组织研讨确定裁判员分工;组织裁判员对需调整的试题
进行讨论、投票,确定最终竞赛试题。
(2)临赛培训。执委会于赛前4天组织全体参赛选手、领队
及助理、全体裁判员、技术保障人员培训。
(3)签署《参赛选手安全健康承诺书》。按照国家相关法规,
各竞赛项目提出安全、健康要求,并于临赛集中培训期间,由裁判
长组织全体裁判员及参赛选手学习掌握。执委会于竞赛前组织参赛
选手签署《云浮市南粤家政技能大赛参赛选手安全、健康承诺书》。
(4)参赛选手熟悉赛场。裁判长同相关人员于赛前1天组织
全体参赛选手熟悉赛场及设备,确保每位参赛选手有同等性能的设
备及材料、工具和同等充足的时间进行适应性操作。
(5)裁判员和参赛选手顺序号抽签。竞赛开始前,裁判长组
织裁判员抽签确认执裁抽签顺序号,以及组织参赛选手抽签确定竞
赛抽签顺序号。
2.竞赛实施:
(1)检录和裁判员抽签工位号、选手抽签选手号。每个竞赛
日,裁判人员、参赛选手、场地经理及助理等,应按时到达赛场完
成检录;裁判长组织裁判员按照顺序号进行工位号抽签,裁判长组
织参赛选手按照顺序号进行选手号抽签。
-12-
(2)每个竞赛日,参赛选手须携带身份证、参赛证、按规定
着装,在竞赛前45分钟到指定地点接受检录并抽取竞赛选手号,
经过检录后方可进入赛场,未按时检录按弃权处理。不允许参赛选
手携带任何物品和材料,包括手机、智能手表等进入赛场,不能有
竞赛作弊和影响赛场秩序的行为,一经发现,依情节轻重酌情扣减
分数或取消竞赛资格。
(3)检录完毕,选手根据指令进入竞赛区指定区域候赛,所
有选手不可离开赛场,需在候赛室等待,如有特殊情况必须由裁判
长同意,安排相关工作人员进行处理。
(4)竞赛时按照抽取的顺序进行竞赛,不得私自调换竞赛选
手号,否则由监督仲裁组进行处理。
(5)在竞赛过程中,选手应严格遵守安全操作规程,确保人
身及设备安全。
(6)本次竞赛设置备物区域,以实物为准,进入竞赛场景后
不可再到备物区取物。选手在规定时间内示意备齐物品或者时间到
即为备物结束,等候指令进入赛室。
(7)选手进入赛室内,裁判小组组长需与选手确认(跨越警
戒线)后开始计时,计时员负责记录选手竞赛用时。
(8)竞赛过程中,裁判不可以干扰选手操作,不对选手提问
或干预竞赛过程,也不对选手的提问作任何解释或回答。
-13-
(9)竞赛过程中,因参赛选手个人原因导致竞赛中断,中断
时间计入参赛选手竞赛时间,不予补偿;非参赛选手个人原因导致
竞赛中断,中断时间不计入参赛选手竞赛时间,并予补足。竞赛中
断的原因,由裁判长会同当值裁判员在选手回避情况下做出判断,
并告知参赛选手所在参赛队裁判员。参赛选手处理伤病中断竞赛的,
按个人原因导致竞赛中断处理,无法继续参赛的,按已完成竞赛部
分计算成绩,记录在《赛场情况记录表》上并签字确认。
(10)倒计时提示:每个赛室实操考核结束前3分钟给予举牌
提示;综合评审考核结束前10分钟,计时员用举牌及语音提示。
(11)竞赛结束时间结束,选手应立即停止操作,不得以任何
理由拖延竞赛时间,在工作人员引导下离开本赛室。当选手离开赛
室,现场复位裁判须对相关设施设备进行初始化还原,才可以进行
下一位选手的操作。
(12)如选手提前完成操作并举手示意或口头报告操作结束,
计时员应停止计时,选手结束竞赛后不得以任何理由继续操作,应
在工作人员引导下离开本赛室。完成当日全部竞赛的选手应立即离
开赛场。
(13)抽检复核:为保障成绩统计的准确性,裁判长对赛项成
绩进行不少于5%抽检复核。错误率超过5%的,则认定为非小概率
事件,裁判组须对所有成绩进行复核。为保障成绩评判的准确性,
-14-
监督仲裁组需对项目总成绩排名前20%的所有参赛选手录入的成
绩数据进行复核;对其余参赛选手录入的成绩数据进行抽检复核,
抽检覆盖率不得低于15%。如发现成绩错误以书面方式及时告知裁
判长,由裁判长更正成绩并签字确认。复核、抽检错误率超过5%
的,裁判组将对所有成绩数据进行全部复核。
六'竞赛规则
(一)参赛队领队须知
1.各参赛队领队应负责本代表队参赛事务的组织、协调与管理,
按报到时组委会发放的《竞赛手册》组织好本队选手按赛事日程安
排表参赛,听从组委会安排。
2.各领队在赛事活动期间需保持手机畅通状杰,若参赛选手出
现突发状况时,组委会将及时与领队取得联系。
3.各领队在竞赛期间不得与裁判人员讨论与竞赛有关的内容,
不得以任何形式影响裁判员的评判。
4.各领队应负责赛事活动期间本队所有人员的人身及财产安
全,如发现突发事故,应及时向组委会反映。
(二)参赛选手须知
1.参赛选手必须持本人有效身份证(居住证或社会保障卡)原
件并携(佩)戴大赛组委会签发的参赛证参加竞赛。
2.参赛选手须穿戴组委会发放的统一服装和头饰,自带白色护
-15-
士鞋。
3.参赛选手须提前45分钟到达检录处参加检录,并按照抽签
顺序号进入指定的工位参加竞赛;如赛前45分钟参赛选手未能参
加检录则按自动弃权处理;检录后,所有选手不可离开赛场,特殊
情况需经裁判长同意后方可执行。
4.竞赛过程中,选手应严格遵守赛场纪律,服从裁判员及工作
人员的管理。
5.参赛选手赛前应认真检查设备设施等用具,竞赛过程中如遇
设备设施异常,选手可向现场裁判提出,由现场裁判向裁判长汇报,
并由现场技术保障人员及时维修或更换。
6.选手在竞赛过程中须保持环境整洁,废弃物按垃圾分类要求
倒入指定垃圾桶。
7.赛期伤病处理:参赛选手在竞赛期间受伤或生病的,应由赛
区组委会负责妥善处理,并告知其所在参赛队领队。参赛选手处理
伤病的时间计入其竞赛时间,无法继续参赛的,按其已完成竞赛部
分计算成绩。
8.参赛选手在竞赛过程中,禁止与他人沟通,如遇到问题,可
举手向裁判员询问,否则取消竞赛资格。
9.参赛选手在大赛期间的违规行为,由裁判长依据相关规定处
理或组织裁判员研究后处理,将处理结果报组委会监督仲裁组,并
-16-
记录在《赛场情况记录表》签字确认。
10.竞赛结束的选手应立即离开赛场,不得在赛场周围高声谈
论、逗留。
11.参赛选手对竞赛过程安排或竞赛结果有异议时,可以通过
领队在60分钟内以书面形式向仲裁组提出申诉,不得扰乱赛场秩
序。对于违反赛场纪律、扰乱赛场秩序者将视其情节轻重予以处理
或直接取消参赛资格。
(三)裁判员须知
1.按执裁工作需要,裁判员需在赛前参加裁判工作培训,掌握
与执裁工作相关的大赛制度要求、赛项竞赛规则和注意事项。
2.裁判员须严格遵守竞赛规则,明确责任和分工,服从裁判小
组组长和裁判长的安排。
3.参加赛前培训和技术讨论,熟练掌握竞赛技术规则;对有争
议的问题提出客观、公正、合理的意见;服从裁判长工作安排,认
真做好本职工作;公平公正执裁,不徇私舞弊;坚守岗位,保证执
裁工作正常进行。
4.裁判员必须服从竞赛规则要求,认真履行相关工作职责和流
程。裁判员在工作期间不得使用手机、照相机、录像机等通信和数
据存储设备,以上设备均需统一上交保管,竞赛结束后方可领取。
5.赛前准备。裁判执裁前对赛场设备设施的规范性、完整性和
-17-
安全性进行检查,同时负责检查选手携带的物品,违规物品一律清
出赛场,做好执裁的准备工作。
6.场地执裁。场地裁判负责引导选手在赛位或等候区域等待竞
赛指令。期间,场地裁判须向选手宣读竞赛须知,提醒选手遵照安
全规定和操作规范进行竞赛。不得在竞赛选手附近评论或讨论任何
问题。场地裁判须负责竞赛全过程的安全卫生检查。
7.竞赛过程中,所有裁判员不得接近选手,裁判员无权解释试
题内容。竞赛过程中场地裁判需做好赛场纪律的维护,对有违规行
为的选手提出警告,对严重违规选手,应按照技术文件进行相对应
处理,并记录在《赛场情况记录表》签字确认。在具有危险性的操
作环节,裁判员要严防选手出现错误操作。场地裁判适时提醒选手
竞赛剩余时间,竞赛结束时,选手仍未停止操作,场地裁判在确保
安全前提下有权强制终止选手操作。
8.裁判评判时不得相互讨论,不得引导他人判断,不得擅自去
除试卷编码遮挡。
9.对竞赛过程中出现的问题或争议,裁判员应及时向裁判小组
组长、裁判长汇报,服从裁判小组组长、裁判长的裁决,避免与参
赛选手和相关人员发生争执。
10.成绩复核及数据录入、统计。如在成绩复核中发现错误,
裁判长须同相关评分裁判更正成绩并签字确认。
-18-
11.竞赛组委会未正式公布成绩和名次前,裁判员必须对选手
的竞赛成绩严格保密,不得私自与参赛选手或参赛领队联系,不得
泄露评分结果。
12.裁判员违规处理:在执裁期间,未严格遵守赛场纪律或在
现场执裁过程中出现漏判、错判者,由监督仲裁组处理。上述违规
行为,视情节给予约谈、警告、严重警告处理。受到严重警告的人
员,将限制其今后参与省级及以上竞赛的相关工作。处理结果将与
相关人员评价和评估相结合,并在一定范围内通报。对裁判长的处
理结果纳入其工作评估。对领队及助理违规行为的处理结果,通报
本人所在单位。
(四)工作人员须知
1.工作人员必须服从组委会的统一指挥,准时到岗,认真履行
职责,按照分工各负其责,坚守岗位,服从指挥,听从调度,确保
竞赛顺利进行。
2.工作人员在竞赛期间统一佩戴工作证件。
3.工作人员应认真检查、核准证件,安排参赛人员进入不同的
工作区域。同时,要安排好领队、教练的休息和餐饮。
4.在竞赛过程中,工作人员不得随意向外界透露与竞赛有关的
信息。在大赛期间的违规行为,由监督仲裁组处理。
5.标准化老年人(SP)必须通过面试录用。
-19-
6.如遇突发事件,应及时向组委会报告,同时做好疏导工作,
避免重大事故发生,确保大赛圆满成功。
(五)媒体人员须知
新闻媒体等必须经过大赛组委会及裁判长允许才能进入赛场,
并且听从现场工作人员的安排和管理,不得影响竞赛的进行及选手
操作。
七、安全健康要求
(一)人员安全健康要求
1.按照国家相关法规,提出安全健康要求,于临赛集中培训期
间,由裁判长组织全体裁判员及参赛选手学习掌握。执委会于赛前
2天组织参赛选手签署《云浮市“南粤家政”职业技能大赛参赛选
手安全健康承诺书》。
2.在竞赛现场设置急救站,配备专业医务人员和设备,做好医
疗应急准备。
3.应确保所提供食品的安全,任何参赛选手和其他人员不得私
自携带食品和饮料进入竞赛工位。
4.各参赛队应为本参赛队裁判员、参赛选手购买人身意外伤害
保险。
5.进入竞赛区域的人员,应严格按照本项目安全、健康规定,
做好安全防护。
-20-
6.如竞赛涉及用电和使用较锋利的工具,应在实际操作竞赛场
地设置专门的安全防卫组,负责竞赛期间安全事务。主要包括检查
竞赛场地及其周围环境的安全防卫;制定紧急应对方案;督导竞赛
场地用电等相关安全问题;监督参赛人员食品安全与卫生;分析和
处理安全突发事件等工作。
7.健康要求:执行当地的健康安全管理相关要求。
(二)场地安全
1.按规定预留赛场安全疏散通道,配备消防器械等应急处理设
备设施和人员,张贴各项目安全、健康规定及图示等,并事先制定
应急处理预案,安排专人负责赛场紧急疏导等工作。
2.提供安全照明和通风等设备设施。对易产生有害气体的竞赛
项目,应配备完善的排气和处理设施。对涉及易燃易爆、化学腐蚀
和有毒有害物品的项目,要按照国家有关规定,在各项目安全、健
康规定中予以明确,制定管理措施,并随项目竞赛细则一并公布。
八、竞赛场地设备设施要求
(一)赛场规格要求和布局图
1.赛场规格要求
场地总体面积约为400m2(具体根据场馆实际面积安排)。竞
赛场地要求通风、宽敞明亮,配备双线路供电系统和漏电保护装置,
配备实况360。无死角监控系统。根据竞赛场地需求设置:
-21-
(1)检录区:1个
(2)抽签区:1个
(3)候赛区(与综合评审区一致):1个
(4)阅卷备物区:3个
(5)竞赛区:按医疗护理员实际照护赛室3个;综合评审区
1个(即候赛区)
(6)中转区:走廊
(7)录分统分室:1个
(8)保密室:1个
(9)工作区:包括裁判休息室、SP休息室、工作人员休息室、
储物室。
(10)重点安全物品设置包括安全防火器材,要求数量充足、
性能完好;重点安全区域设置包括紧急情况疏散通道,应保持通畅
并充分告知。具体场地布局由承办方提供。
2.场地布局图:
(1)综合评审竞赛赛场:设在广东省新兴中药学校西教学楼
A203课室。
(2)技能操作竞赛场地:设在广东省新兴中药学校西教学楼
A区4楼护基实训室。
-22-
模块3模块2模块1准备区候考室休息室
试室(A413)(A411)(A409)(A406)(A405)(A401)
走廊走廊走廊走廊走廊走廊走廊
(二)设备设施要求
医疗护理员赛项设施设备清单包括赛区基础场景物品、三个赛
室模块所需的设备设施清单等,详见附件3。
九'相关文件和参考书籍
(一)相关文件
中华人民共和国人力资源和社会保障部,《健康照护师国家职
业技能标准》(2022年版),职业编号4-14-01-03
(二)参考书籍
1.吴礼舵,张斌等.健康照护师(高级)[M].北京:中国劳动社
会保障出版社,中国人事出版社,2022.6,ISBN978-7-5167-5281-4
2.吴礼舵,张斌等.健康照护师(中级)[M].北京:中国劳动社
会保障出版社,中国人事出版社,2022.6,ISBN978-7-5167-5421-4
3.李小寒,尚少梅.基础护理学第七版[M].北京:人民卫生出版
社,2022.9,ISBN978-7-117-33351-1
十'特殊事项说明
赛场配发的各类工具、材料,选手一律不得带出赛场。
-23-
十一、申诉和仲裁
(一)申诉
参赛选手对有失公正的评审、计分以及违规行为等,在赛后
60分钟内向本单位领队反映,由领队以书面形式向仲裁组提出申
诉。
(二)仲裁
1.为保证竞赛的顺利进行,确保结果公平公正,组委会下设仲
裁工作组,仲裁工作组负责受理竞赛过程中出现的所有申诉进行仲
裁。
2.仲裁工作组在接到申诉后的60分钟内组织复议,并及时反
馈仲裁结果,仲裁结果视为最终结果。参赛选手如对申诉处理意见
不服而停止竞赛,视弃权处理。
本技术文件中未尽事宜应在裁判长的主持下,由全体裁判员表
决确定处理方案。
十二'本技术文件条款的最终解释权归组委会所有。
-24-
附件1样题
一、实操考核样题
样题1:为吞咽功能障碍病人进行评估及饮食照护
任务描述
病人李明明,女,62岁,退休教师,住院号123456。拟“急性脑梗塞”诊断收
住院。入院时症见:神志清,对答切题,右侧肌力较弱,不能自理。经评估,病人
口腔咀嚼功能正常,饮水间有呛咳,能进食糊状食物。
12:00,病人需要进食午餐,请评估病人进食能力并协助进食麦片粥。
(1)本题分值:100分
(2)考核时间:13分钟(含阅卷3分钟、备物2分钟、技能实操8分钟)
(3)考核形式:实操+口述
(4)具体考核要求:
①准备工作:简述情景及任务要求,做好礼仪规范、环境、物品及标准化病人
需求四个方面的准备工作
②评估沟通:做好病人沟通告知与评估
③实施过程:根据实际情况评估吞咽功能障碍病人进食能力并协助进食。操作
规范,条理清晰,操作全过程体现“以病人为中心”的人文关怀
④综合评价:从沟通能力、操作安全、人文关怀、职业防护及灵活应变五方面
进行评价
(5)否定项说明:若选手发生下列情况,则应及时终止其竞赛。
操作中出现噎食。
-25-
样题2:轮椅转运病人突发抽搐处理及健康评估
案例描述
病人李兰,女,60岁,住院号121212,因“脑梗塞”收住院,患者右侧肢体肌
力较弱,不能自理。既往有癫痫病史,一年前因癫痫发作跌倒导致右手肘关节骨折,
现已康复。
护理员护送轮椅病人行CT检查,在CT室检查等候区病人突发左侧肢体抽搐,
请立即进行应急处理,并在处理后对病人抽搐的诱因和症状进行健康评估,提出健
康指导。
(1)本题分值:100分
(2)考核时间:13分钟(含阅卷3分钟、备物2分钟、技能实操8分钟,超
时应立即停止操作)
(3)考核形式:实操+口述
(4)具体考核要求:
①工作准备:简述情景及任务要求,做好礼仪规范、环境、物品及标准化病人
需求四个方面的准备工作。
②评估沟通:做好病人沟通告知与评估。
③实施过程:根据实际情况使用轮椅护送病人外出行CT检查,正确处理病人
转运过程的突发抽搐,并对病人进行抽搐诱因和症状的健康评估,提出就医指导。
操作全过程体现“以病人为中心”的人文关怀。
④综合评价:从沟通能力、操作安全、人文关怀、职业防护及灵活应变五方面
进行评价。
(5)否定项说明:若选手发生下列情况之一,则应及时终止其竞赛。
病人发生跌倒。
-26-
样题3:协助偏瘫病人功能锻炼及健侧卧位摆放
案例描述
病人张文,男,66岁,退休教师,住院号343434。因“急性脑梗塞”收入院,
现右侧上肢肌力3级,下肢肌力2级,神志清,能听懂但不能回答问题,言语含糊。
为促进快速康复,需要协助偏瘫病人进行床上功能锻炼及健侧卧位摆放。
(1)本题分值:100分
(2)考核时间:13分钟(含阅卷3分钟、备物2分钟、技能实操8分钟,超
时应立即停止操作)
(3)考核形式:实操+口述
(4)具体考核要求:
①工作准备:简述情景及任务要求,做好礼仪规范、环境、物品及标准化病人
需求四个方面的准备工作。
②评估沟通:做好病人沟通告知与评估。
③实施过程:协助偏瘫病人进行床上功能锻炼及健侧卧位摆放,操作规范,条
理清晰,操作全过程体现“以病人为中心”的人文关怀。
④合评价:从沟通能力、操作安全、人文关怀、职业防护及灵活应变五方面进
行评价。
(5)否定项说明:若选手发生下列情况,则应及时终止其竞赛。
病人发生坠床。
-27-
二、综合评审考核样题
样题:为病人制定个性化照护方案
案例描述:
病人刘梅,女,52岁,中专毕业,淘宝店主,离异独居。性格内向,不善与人
交流,病人平时喜欢吃甜食、喝饮料,昼夜颠倒不爱吃早餐,饮食讲究精米精面,
不爱运动。近2个月出现口干、多饮、多食和多尿现象,并偶有心慌、手抖、冒冷
汗的表现,进食后症状可缓解,以“糖尿病"诊断收治入院。入院查体:体温366C,
呼吸22次/分,脉搏94次/分,血压波动在148-156/88-92mmHg,身高160cm,体重
82kg,腰围100cm,空腹血糖波动在8.4-9.6mmol/Lo
1.根据病史介绍,危害蔡女士健康的个人行为及生活习惯有哪些?
2.评估蔡女士现存的主要健康问题有哪些,请写明依据或表现(含计算BMD。
3.入院后病人被确诊为糖尿病、高血压。医生告知病人病情后,病人难以入睡,
情绪低落,不愿进食,担心自己的病治不好,花费多。根据病人的表现,你认为病
人现存的心理问题有哪些?
4.根据病人的健康问题及心理问题制定个性化生活照护方案(含热量计算)。
(1)本题分值:100分
(2)考核时间:35分钟(含阅卷5分钟、作答30分钟,超时应立即停止答卷)
(3)考核形式:笔试
(4)具体考核要求:
①请认真阅读案例描述和相应的任务要求,有计划系统的收集资料,这些资料
是你能够获得的所有信息。
②分析案例里面病人的情况,找出病人的不良生活习惯,确定其主要健康问题。
③针对病人的健康问题,在规定的时间内书写一份适合病人的照护方案。照护
方案结构清晰,能够表现出照护过程与思考过程,并且照护方案要求与医疗护理行
为相一致,可实施。
④请在规定的时间内完成方案的制定,时间到即停止答卷。
(5)否定项说明:若考生发生下列情况,则应及时终止其竞赛。
无。
-28-
附件2评分标准细则
样题1:为吞咽功能障碍病人进行评估及饮食照护
序考核评分
号考核要点配分评分标准扣分得分
内容代码
1.口头汇报:汇报选手号,简述
情景及任务要求
2.用物准备:准备齐全,性能完
好,能满足完成整个操作
工作1.每缺少一项扣2分;
3.环境准备:在操作过程中关注
1准备A包括温湿度适宜,光线明亮,保82.每项操作不到位、不完整
(8分)护病人隐私(以检查动作指向行扣1分,扣完为止
为或沟通交流方式进行)
4.个人准备:着装、仪表、洗手、
戴口罩等,符合规范要求
1.选择适当的话题自然开启沟通
(问好、自我介绍、称呼恰当、
礼貌用语、肢体语言得当等)
2.评估自理能力,配合程度,吞
咽功能
评估3.询问有无义齿,胃纳及饮食情
1.每缺少一项扣2分;
沟通况(上一餐进食量,饥饿感或饱
2B122.每项操作不到位、不完整
(12分)腹感,饮食喜好等)
扣1分,扣完为止
4.告知配合要点(进食体位、进
食方法等)
5.观察进食过程反应(有无呛咳、
噎食、呼吸困难等)
6.告知进食后的体位(保持半卧
位至少30分钟)
摆体位:
1.每缺少一项扣1分;
1.拉起双侧床栏
Cl22.每项操作不到位、不完整
2.摇高床头
扣0.5分,扣完为止
3.取半坐卧位
按照六步洗手法(内外夹弓大立)1.缺少洗手扣2分;
C2进行卫生手消毒22.每项操作不到位、不完整
实施
扣0.5分,扣完为止
过程
3指导病人颈部前倾,患侧肩部垫1.每缺少一项扣1分;
(70分)
C3枕,询问病人舒适感22.每项操作不到位、不完整
扣0.5分,扣完为止
-29-
1.每缺少一项扣1分;
C4放置餐板,检查餐板放置平稳性22.每项操作不到位、不完整
扣0.5分
漱口:
1.指导并协助病人用温开水漱口
2.指导病人勿将漱口水咽下,及
C5时吐在脸盆1.每缺少一项扣1分;
3.漱口后用抽取式纸巾擦干水22.每项操作不到位、不完整
迹,并取走面盆放置在床旁扣0.5分
4.检查口腔情况(有无食物残渣,
假牙等)
餐巾围于病人胸前,保持衣物及
C62每缺少一项扣2分
被褥清洁
C7正确示范低头吞咽进食的方法2每缺少一项扣2分
1.每缺少一项扣1分;
指导重复上述操作2-3次,评估
C822.每项操作不到位、不完整
病人掌握程度
扣0.5分
L缺少洗手扣2分;
按照六步洗手法(内外夹弓大立)
C922.每项操作不到位、不完整
进行卫生手消毒
扣0.5分,扣完为止
现场配置食物:适量水加麦片配1.每缺少一项扣1分;
CIO置成中稠度食物(标准:倾斜勺22.每项操作不到位、不完整
子,食物容易以点滴状流出)扣0.5分,扣完为止
1.每缺少一项扣1分;
介绍食物的种类、口味、餐量、
Cll22.每项操作不到位、不完整
色泽等,提高病人进食兴趣
扣0.5分
用手腕内侧测量食物温度,食物1.每缺少一项扣2分;
C12温度以不烫手为宜22.每项操作不到位、不完整
扣1分
指导病人学会测量餐食温度的方
C13
法
4每缺少一项扣2分
C14站在病人健侧,正面喂食
1.每缺少一项扣1分;
选择10ml的汤勺,一口量以汤勺
C1522.每项操作不到位、不完整
的2/3为宜
扣0.5分
C16用汤勺将食物从健侧送至舌根处
-30-
每缺少一项扣分;
嘱集中精神,专心进食,嘱病人1.2
C17
缓慢咽下82.每项操作不到位、不完整
扣1分
每进食完一口食物,检查口腔有
C18
无食物残留
指导张开嘴巴发“啊”音,评估
C19
声音是否清脆
确认食物完全咽下后,再进食下
C202每缺少一项扣2分
一口
询问进食感受(食物味
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