学生试卷模板

第页议论文阅读吉林省中考语文试卷，记叙文阅读和议论文阅读试题二选一，纵观近年来省考试卷，试题难度尚可，分为四道小题，但是根据学生反馈和最终得分来看，得分率不高。1.理解议论文的基本结构和特点：了解议论文的定义、特点、结构等基本知识，掌握议论文的基本阅读方法。2.掌握议论文的主要论点：通过阅读议论文，能够准确抓住文章的主要论点，理解作者的观点和立场。3.分析论证方法和论据：能够分析议论文中使用的论证方法和论据，理解作者如何通过论据来支持论点。4.提高批判性思维能力：通过阅读议论文，能够培养批判性思维能力，学会独立思考和分析问题，形成自己的见解和判断。5.拓展阅读视野：通过阅读不同类型的议论文，拓展阅读视野，了解不同领域、不同观点的议论文，增强阅读能力和综合素质。1.明确作者论点，把握文章脉络：阅读议论文时，首先要找出文章的中心论点。大多数议论文的标题只是提出了一个论题，中心论点通常隐含在文章的论述中。中心论点可能出现在标题、开头、结尾或文章中间的过渡句中。2.分析论据总结法：在抓住论点之后，要弄清楚文章是用哪些论据来证明论点的。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。3.弄清论证方法与论证方式：议论文中常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。需要理解并分析这些论证方法是如何支持论点的。4.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用：在阅读过程中，要注意理解关键词语的深层含义和表达作用，这对于理解文章主旨和作者的意图非常重要。5.对文章的语言进行探究品析：议论文的语言通常具有准确性、鲜明性和生动性，需要注意品味其特点。6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据：在阅读过程中，可以根据文章的内容，从自己的阅读和生活积累中列举事实论据，这有助于深入理解文章的观点和论点。（2023·吉林·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。经历风雨增长才干沈童睿①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨练本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！（选自《人民日报》，有删改）【读观点】1．选文的中心论点是什么？【读逻辑】2．朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。［甲］［乙］3．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……【读思想】4．阅读第④段，结合实际谈谈你获得的启示。【答案】1．当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。2．【甲】②【乙】①3．举例论证（例证法）。围绕“列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，具体有力地论证了‘在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者’这一分论点，进而论证了中心论点，增强说服力”回答。4．示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，勇于面对困难，苦练本领，增长才干，成为对社会有用的人。【解析】1．本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。根据第①段“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干”可知，本文的中心论点是：当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。2．本题考查论据补充。根据①“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”可知，一匹好的千里马如果不在大草原上驰骋，那么它就不会成为千里马；一棵小树在温室里是长不大的，只有经过风吹日晒雨淋，才能长出参天的大树。比喻：狭小的空间、安逸的环境，培养不出优秀人才。一个有用的人才、一批人类的精英，必须自小就在人类社会的大风大浪中锻炼长大，经济风雨，见见世面，方能积累生活经验，才能成才后大有作为。根据②“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”可知，其意思是：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。这句话以石坚丹赤为喻，说明具有高洁品质的人是不会因外界压力而改变操守的，即使粉身碎骨，精神也是永存的。根据第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”、“而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸”可知，这里强调坚定的理想信念；这与②“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”相契合；所以，【甲】处填②；根据第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”、“躲在‘舒适圈’中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。到现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验”可知，乙强调要在逆境中成长；这与①“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”相契合；所以，【乙】处填①。3．本题考查论证方法及作用。根据第③段画线句“科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……”可知，列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，这是举例论证的方法；根据第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”可知，这里具体有力地论证了“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”这分论点，进而论证中心论点，增强文章的说服力。4．本题考查启示。根据第①段“当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干”、第②段“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”、第③段“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”、第④段“青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！”可知，这里启示：青年人正处于增长才干的黄金时期，应该要筑牢坚定的理想信念，要做起而行之的行动者，要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，要经历风雨，练就过硬本领，增长才干，做一个对社会有用之人。阅读下面文章，完成下面小题。认真践行大食物观更好保障国家粮食安全①今年10月16日是第四十三个世界粮食日，全国粮食安全宣传周活动同步开启。在全社会营造重农兴粮的浓厚氛围，以更加有力的举措端牢14亿多中国人的饭碗，今年全国粮食安全宣传周活动的主题确定为“，”。②践行大食物观、保障粮食安全，要深化认识、勇于担当。我国粮食生产能力不断增强，粮食流通现代化水平明显提高，粮食供给结构持续优化，国家粮食安全保障更加有力，为全面建成小康社会提供了支撑保障，走出了一条中国特色粮食安全之路。经过多年不懈奋斗，我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，养育了世界近20%的人口，从新中国成立前4亿人“吃不饱”到今天14亿多人“吃得好”，响亮回答了“谁来养活中国”这一问题。在此基础上，从更好满足人民美好生活需要出发，顺应人民群众食物结构变化趋势，树立大食物观，完善食物供给体系，有利于提高粮食产业链供应链韧性，更好实现各类食物供求平衡，满足人民群众日益多元化的食物消费需求，不断增强广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。③践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路。我国幅员辽阔、陆海兼备，在耕地之外，还有40多亿亩林地、近40亿亩草地和大量的江河湖海等资源。要在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资源，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配的现代农业生产结构和区域布局。从耕地资源向整个国土资源拓展，向森林要食物，大力发展木本粮油、森林食品；向草原要食物，积极推动草原畜牧业集约化发展；向江河湖海要食物，稳定水产养殖，积极发展远洋渔业；向设施农业要食物，发展现代化设施种养业，探索智慧农业、植物工厂，有效缓解我国农业自然资源约束。要以市场需求为导向，深化农业供给侧结构性改革，全方位、多途径开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、营养健康的食物。④践行大食物观、保障粮食安全，要做强产业、促进融合。发展粮食产业经济，是兴粮之策、富农之道、惠民之举。坚持将推动粮食产业高质量发展同乡村振兴有效衔接，以优化粮食加工结构为重点，完善粮食加工布局，发挥龙头骨干企业示范作用，实现粮食产业集群发展，促进粮食产品提质进档，推动粮食产业优化升级，构建与高质量发展要求相适应的现代化粮食产业体系。深入推进优质粮食工程，实施粮食绿色仓储、粮食品种品质品牌、粮食质量追溯、粮食机械装备、粮食应急保障能力、粮食节约减损健康消费“六大提升行动”，更加注重全链条提升、区域整体推进、企业主体作用发挥，促进粮食产业高质量发展。积极构建紧密稳定的利益联结长效机制，促进小农户同现代农业有效衔接，让农民更多分享产业增值收益，把产业链增值更多留在县域，更好调动农民种粮、政府抓粮、产业兴粮积极性，促进农村一二三产业深度融合。⑤践行大食物观、保障粮食安全，要厉行节约、减少损耗。食物节约减损既可有效减轻供给压力，也可减少资源使用。树立节约减损就是增产的理念，按照在增产和减损两端同时发力的要求，认真落实《粮食节约行动方案》，加强全链条管控。开展绿色储粮标准化试点和分区域技术集成示范，加快仓储设施升级改造，大力推广绿色低温储粮技术。制修订节粮减损系列标准，引导水稻、小麦等口粮适度加工，提高粮油加工转化率。充分利用世界粮食日和全国粮食安全宣传周等重要节点，广泛宣传节粮减损经验做法，大力倡导爱粮节粮、健康消费的社会风尚。选自《人民日报》刘焕鑫作品（2023年10月16日10版有删改）1．结合全文在横线填上本文的论证主题。2．依据全文论证思路。下面的语段应放在A①后

B②后

C③后

D④后并简述理由。践行大食物观、保障粮食安全，要强基固本、提升能力。“民为国基，谷为民命”。保障粮食安全是一个永恒的课题，任何时候都不能放松。落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，全面加强粮食生产、储备、流通能力建设。不断提升收储调控能力，统筹抓好市场化收购和政策性收购，优化储备粮品种结构规模和区域布局，加强监测预警和市场引导，完善粮食仓储物流设施，合理把握政策性粮食销售节奏和力度，深化粮食产销合作，确保粮食市场供应充足、运行平稳。健全粮食应急保供体系，做好特殊地区薄弱县粮食应急保障能力提升工作，不断提高粮油应急保障效能。3．第③段提出：践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路具体指什么？4．请说出第②段画线句使用的论证方法，并分析其论证效果。【答案】1．认真践行大食物观，保障国家粮食安全。2．语段应放在B②后。因为这段内容与第②段内容紧密相连，是保障粮食安全的必要措施，是践行大食物观的具体行动。3．具体指我国幅员辽阔、资源丰富，可以利用各类资源生产食物，形成现代化农业生产结构和区域布局。4．第②段画线句使用了对比论证方法，通过对比新中国成立前后我国粮食生产情况的变化，有力地证明了我国在保障粮食安全方面所取得的巨大成就，从而强调践行大食物观、保障粮食安全的重要性。【解析】1．本题考查论点提炼。根据全文内容，本文主要围绕“践行大食物观、保障粮食安全”展开论述，因此，在第一段最后横线填上“认真践行大食物观，保障国家粮食安全”作为本文的论证主题。这一主题的提出，旨在强调践行大食物观在保障粮食安全中的重要性，并提出一系列具体的措施和方法。2．本题考查论据补充。文章标题明确指出要践行大食物观，保障粮食安全。然后从“践行大食物观、保障粮食安全，要深化认识、勇于担当”“践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路”“践行大食物观、保障粮食安全，要做强产业、促进融合”“践行大食物观、保障粮食安全，要厉行节约、减少损耗”等四个方面进行了论述。根据全文论证思路，第②段后是践行大食物观、保障粮食安全的具体措施。在第②段中，提出了我国粮食安全保障取得的成绩和基础，接着指出大食物观的提出是基于人民对美好生活的追求，并强调了践行大食物观、保障粮食安全的重要性和意义。而语段内容“践行大食物观、保障粮食安全，要强基固本、提升能力……”是践行大食物观、保障粮食安全的具体措施。因此，此段应放在②后，具体阐述如何践行大食物观、保障粮食安全，是践行大食物观的具体行动。所以，语段应放在B②后。3．本题考查内容理解与概括。结合第③段“要在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资源，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配的现代农业生产结构和区域布局。从耕地资源向整个国土资源拓展，向森林要食物，大力发展木本粮油、森林食品；向草原要食物，积极推动草原畜牧业集约化发展；向江河湖海要食物，稳定水产养殖，积极发展远洋渔业；向设施农业要食物，发展现代化设施种养业，探索智慧农业、植物工厂，有效缓解我国农业自然资源约束。要以市场需求为导向，深化农业供给侧结构性改革，全方位、多途径开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、营养健康的食物”可知，提出践行大食物观、保障粮食安全，要拓宽视野、理清思路的具体含义是指：在保护好生态环境的前提下，合理利用各类资源，宜粮则粮、宜经则经、宜牧则牧、宜渔则渔、宜林则林，形成同市场需求相适应、同资源环境承载力相匹配的现代农业生产结构和区域布局。同时，要以市场需求为导向，深化农业供给侧结构性改革，全方位、多途径开发食物资源，让老百姓的餐桌上有更多样、营养健康的食物。4．本题考查论证方法及其作用。第②段画线句“我国以占世界9%的耕地、6%的淡水资源，养育了世界近20%的人口，从新中国成立前4亿人“吃不饱”到今天14亿多人‘吃得好’”，将新中国成立前后我国粮食生产情况进行对比，运用了对比论证的方法，突出了我国在保障粮食安全方面所取得的巨大成就。通过对比，强调了践行大食物观、保障粮食安全的重要性。这种对比论证方法使论证更加有力，说服力更强。同时，也强调了我国在保障粮食安全方面所取得的成就和进步，进一步强调了践行大食物观的重要性。阅读下面文章，完成下面小题。把自己活成一棵树①树木是大自然赐予人类的朋友。因为树的存在，人们得以诗意地栖居。②美景因树而生动，遐思因树而美妙，时光因树而温馨……树不仅提供着日用之便，而且给人以情感慰藉、精神滋养。从古至今，许多人爱树、植树、护树，留下一段段佳话。③“看到梧桐树，就想起焦裕禄”，“看到木麻黄，就想起谷文昌”。焦裕禄、谷文昌为改变兰考和东山的面貌，组织干部群众遍种林木，治服了盐碱地，锁住了大风沙，成为被群众深情怀念的“栽树人”。杨善洲从领导岗位退下来后，卷起铺盖扎进大亮山，植树造林22年，把荒山变成了绿洲。一位位勤于并乐于栽树的党员干部，用心血汗水播下绿荫，彰显“功成不必在我”的境界，展现了“前人栽树后人乘凉”的胸襟。党员干部应该以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣，把自己也活成一棵树。④活成一棵松树。陶铸在《松树的风格》中写道：“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。”做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧、勇往直前，“明知山有虎，偏向虎山行”，像挻拔的松树那样，巍然屹立于天地间。⑤活成一棵柳树。人们喜爱柳树，不仅因为它有婀娜多姿的外貌，还因其可亲可敬的品格。无论在何处，只要随手一插，它就能存活下来、茁壮成长。我们学习柳树的精神，就要像它那样不计环境好坏、不管土地肥瘦，在哪里都能生根抽枝、生机勃勃。党员干部更要学习这种精神，无论在哪里，都要深入群众、扎根群众，从群众智慧中获取力量，在为民造福中展示可亲形象。⑥活成一棵银杏树。银杏树也叫公孙树，祖父栽种，收果却要等到孙子辈。将根深深扎进大地，枝干在风雨雷电中砥砺生长，耐得住光阴一寸一寸来雕刻打磨，笑对飒飒金风，结出累累果实，这就是银杏树的风格。党员干部要像银杏树那样，不急不躁，学会安静地扎根；不计名利，干好眼前的活，创造经得起时光打磨的业绩。⑦活成一棵普通的树。树同人一样，每棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神。做一棵松树、一棵柳树、一棵银杏树，做一棵平凡的树、普通的树，许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。事实上，生于平凡而不甘于平凡，也能超越平凡、成就伟大。⑧有人说：“一棵树教给我们的，也许比一摞书的东西还要多。”不妨以树为友，以树为师，从树那里领悟美丽、坚毅、勇气、高尚、力量，努力把自己活成一棵树。（选自《人民日报》，有删改）5．联系语境，分别写出第③段中加着重号的两个“树”字的含义。6．文章第④段中引用陶铸的《松树的风格》中的话有什么作用？7．说说以《把自己活成一棵树》为标题有什么好处。8．本文主要运用了象征手法，请结合全文探究本文中树的象征意义。【答案】5．第一个“树”是大自然的树；第二个“树”指具有树一样的精神的人。6．增添了文章文采，强调了松树的品格，使论证更有权威性和说服力。7．能激发读者的阅读兴趣；概括文章内容，揭示文章中心；是文章的行文线索，全文围绕这个线索揭示树的象征意义。8．在作者笔下，树象征“栽树人”及其一心为民的精神；象征不畏艰难、无所畏惧、坚韧顽强、勇往直前的精神品质；象征深入群众、扎根群众，从群众智慧中获取力量并为民造福的精神品质；象征不急不躁、默默无闻、不计名利、勇创佳绩的精神品质；象征超越平凡、成就伟大的气魄和胸襟。【解析】5．本题考查词语理解。由第③段“焦裕禄、谷文昌为改变兰考和东山的面貌，组织干部群众遍种林木，治服了盐碱地，锁住了大风沙……杨善洲从领导岗位退下来后，卷起铺盖扎进大亮山，植树造林22年，把荒山变成了绿洲”可知，焦裕禄、谷文昌、杨善洲都善于植树，所以这里的“前人栽树后人乘凉”中的“树”是使用了它的本义，就是指大自然中的树。由第④⑤⑥⑦段的首句“活成一棵松树”“活成一棵柳树”“活成一棵银杏树”“活成一棵普通树”可知，都指其品质和精神，所以“党员干部应该以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣，把自己也活成一棵树”这句具有总括性质的话中的“树”，应该是具有树一样的精神的人。6．本题考查论据作用。第④段引用陶铸在《松树的风格》中的话“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境”，强调了松树顽强、不怕困难的品格，揭示了松树的风格和松树的象征意义，有力说明了要向松树学习、活成一棵松树的缘由，引用陶铸的话具有权威性和说服力，能够启人心智、升华主题，而且增加文采，增强表现力，使语言凝练典雅。运用引用论证，使论证更有说服力。7．本题考查标题的作用。题目“把自己活成一棵树”，人怎么能活成一棵树？非常新颖，观点鲜明，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣；文章以树喻人，通过写树和人的关系及不同树木的精神品质，论述了要以树为友、以树为师，从树那里领悟美丽、坚毅、勇气、高尚、力量，努力把自己活成一棵树的观点。标题“把自己活成一棵树”高度概括了文章的内容，揭示了文章的中心，表达了对树及其象征的精神品格的赞美之情；文中“活成一棵松树”“活成一棵柳树”“活成一棵银杏树”“活成一棵普通树”，所以标题“把自己活成一棵树”是文章的行文线索，全文围绕这个线索揭示树的象征意义，指出“把自己活成一棵树”的重要意义。8．本题考查内容理解与概括。由第③段“焦裕禄、谷文昌为改变兰考和东山的面貌，组织干部群众遍种林木，治服了盐碱地，锁住了大风沙，成为被群众深情怀念的‘栽树人’。杨善洲从领导岗位退下来后，卷起铺盖扎进大亮山，植树造林22年，把荒山变成了绿洲。一位位勤于并乐于栽树的党员干部，用心血汗水播下绿荫……”可知，树象征“栽树人”，象征他们一心一意为人民服务的精神；由第④段“活成一棵松树……做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航；无论遇到什么样的困难，都要无所畏惧、勇往直前，‘明知山有虎，偏向虎山行’”可知，树象征坚定、坚韧、不畏艰难、无所畏惧、勇往直前的精神品质；由第⑤段“活成一棵柳树……党员干部更要学习这种精神，无论在哪里，都要深入群众、扎根群众，从群众智慧中获取力量，在为民造福中展示可亲形象”可知，树象征深入群众、扎根群众，从群众智慧中获取力量并为民造福的精神品质；由第⑥段“活成一棵银杏树……党员干部要像银杏树那样，不急不躁，学会安静地扎根；不计名利，干好眼前的活，创造经得起时光打磨的业绩”可知，树象征不急不躁、默默无闻、无私奉献、不计名利、尽职尽责、勇创佳绩的精神品质；由第⑦段“活成一棵普通的树。树同人一样，每棵树都有自己独特的风格和个性，孕育着可贵的品格和精神……事实上，生于平凡而不甘于平凡，也能超越平凡、成就伟大”可知，树象征不甘于现状、超越平凡、成就伟大的志向和魄力。阅读下面的文学类文本，完成下面小题。活出独一无二的人生①作为一名老师，我的学生经常会向我发问：“老师，你老在说理想。现在这个时代，压力那么大，竞争那么激烈，社会那么卷，谈理想是不是不合时宜？”②很多时候，我们对于理想有了错误认知，觉得理想是一个很沉重的话题。比如我们认为的理想是挣钱，大家参加工作以后都想挣更多的钱，让自己和家人过上更舒适的生活，这是一个非常温暖的理想。可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理想就被架到了攀比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人生苦涩，而理想是人生苦涩的根源。人要跟理想割席，因为没有理想他们就不会伤心。我觉得理想不能背这个锅。③真正的理想是一种自我想象，想象我渴望拥有的未来的生活，想象自己想成为的样子。我还是举一个文学作品的例子，那就是歌德的《浮士德》。有一个老博士名叫浮士德。他在书斋里度过了一生，受人尊敬。但是，等他老的时候，他发现自己这一辈子，写了这么多论文，其实就是四处裁剪粘贴，写出来后也没人看。浮士德觉得这样的人生没有意义。于是，他向神灵祈祷，希望再活一回。后来，他喝下可以让他重返青春的灵药，重回20岁，又过了一生。他的第二世过得怎么样？他谈恋爱，失败了；想走仕途，没走通；追求艺术梦想，破灭了；最后想建立一个理想王国，也没有实现。可是浮士德很满意，上帝也很满意，上帝认为浮士德代表整个人类活出了意义。④这样的人生，它的价值是什么？其实浮士德就做到了一件事情，那就是保持着一种旺盛的自我想象，以及探索自我和人生可能性的勇气。这条路走不通，我再试试别的；还走不通，我继续尝试；如果方向不对，我就调整。这样一种对于自己人生的不放弃，让哪一堵墙都不能将他的人生逼入绝路，任何一种狭小的现实也都不可能囚禁像浮士德这样的人的人生。⑤我们会发现，这种关于自我的想象，会成为人生的精神弹簧。有了这根弹簧，人生就不会被压扁。哪怕巨石袭来，眼看就要把我们压垮，但拥有理想，就无论如何都会保留一份对自己的想象——只要我还有其他的可能性，那我的人生就还有余地。⑥但是如何才能获得自我想象呢?如果我们连世界是怎样的都不了解，以为眼前所见的生活方式就是唯一的可能，那就容易陷入“内卷”。如果，我们走向远方，看到不同民族、不同地域的人们各式各样的生活方式；走进书中，看到不同时代、不同文化中多元的生活。足够开阔的视野让我们扩展选择的范围，也更明白真心所选。⑦你了解自己的热爱是什么吗?很多人终其一生都不知道答案。现在很多孩子参加各种比赛，拿到各种证书，而孩子是真的享受其中，还是只不过喜欢拿到奖项的成就感？你得找到自己真心热爱的事情。只有这样，我们才能用“私人定制”的方式创造出自我想象，这样的自我想象才能变成我们的理想。⑧浮士德在向神灵祈求第二世人生的时候，许了一个非常奇怪的愿:“假如我可以再活一回，请让我去承担人间的祸福，去跟暴风雨搏斗，去迎接沉舟的碎裂。”这样才会真切地活出独一无二的人生。（文/杜素娟，根据命题需要有删改）9．在第②段中，作者为什么说“我觉得理想不能背这个锅”？请简要概括。10．阅读③～⑤段，请你说说对“有了这根弹簧，人生就不会被压扁”这句话的理解。11．阅读第⑥⑦段，请简要概括怎样才可以获得“真正的理想”。12．结合全文，说说作者认为怎样才能“活出独一无二的人生”？请简要概括。【答案】9．因为这里说的理想是社会所给的既定模板（他人生活的范本）或是错误的理想，这不是自己真正的理想。10．因为有了理想（自我的想象），在人生遭遇挫折时，会找到人生的其他可能（即使走入绝境，也能重启人生）。11．①通过旅行、阅读开阔视野；②找到自己热爱的事情。12．①人们在内卷的时代，坚定地找到真正的理想。②在追求理想的过程中，真切体验丰富的人生，感受人生的美好。【解析】9．本题考查内容概括。由第②段“可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理想就被架到了攀比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人生苦涩，而理想是人生苦涩的根源”、第③段“真正的理想是一种自我想象，想象我渴望拥有的未来的生活，想象自己想成为的样子”可得出，作者说“我觉得理想不能背这个锅”，是因为这里说的理想是社会所给的既定模板（他人生活的范本）或是错误的理想，这不是自己真正的理想。10．本题考查句子理解。由第④段“这条路走不通，我再试试别的；还走不通，我继续尝试；如果方向不对，我就调整。这样一种对于自己人生的不放弃，让哪一堵墙都不能将他的人生逼入绝路，任何一种狭小的现实也都不可能囚禁像浮士德这样的人的人生”可得出画线句子的理解：因为有了理想（自我的想象），在人生遭遇挫折时，会找到人生的其他可能（即使走入绝境，也能重启人生）。11．本题考查信息提炼与概括。由第⑥段“如果，我们走向远方，看到不同民族、不同地域的人们各式各样的生活方式；走进书中，看到不同时代、不同文化中多元的生活。足够开阔的视野让我们扩展选择的范围，也更明白真心所选”可得出：通过旅行、阅读开阔视野。由第⑦段“你得找到自己真心热爱的事情。只有这样，我们才能用“私人定制”的方式创造出自我想象，这样的自我想象才能变成我们的理想”可得出：找到自己热爱的事情。12．本题考查信息提炼与概括。由第②段“很多时候，我们对于理想有了错误认知，觉得理想是一个很沉重的话题。比如我们认为的理想是挣钱，大家参加工作以后都想挣更多的钱，让自己和家人过上更舒适的生活，这是一个非常温暖的理想。可是如果你的理想从挣更多的钱，变成要比别人更有钱，那么理想就被架到了攀比的金字塔尖上。于是，芸芸众生只能眼巴巴地望着金字塔的塔尖，觉得人生苦涩，而理想是人生苦涩的根源”可得出，“活出独一无二的人生”就要在内卷的时代，坚定地找到真正的理想。由第⑥段“我们走向远方，看到不同民族、不同地域的人们各式各样的生活方式；走进书中，看到不同时代、不同文化中多元的生活。足够开阔的视野让我们扩展选择的范围，也更明白真心所选”、第⑧段“假如我可以再活一回，请让我去承担人间的祸福，去跟暴风雨搏斗，去迎接沉舟的碎裂”等内容可得出，“活出独一无二的人生”就要在追求理想的过程中，真切体验丰富的人生，感受人生的美好。阅读下面课内语段，完成小题。①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算--种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己；倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。13．下面各项说法有误的一项是（

）A．选文第①自然段，连用三个“是事实”，表示对对方论据的肯定，为后文揭示对方论据和论点之间缺乏必然联系作销垫。B．选文第②段、第⑤段、第⑥段三处加点的“中国人”，含义是不相同的。第②段加点的“中国人”指所有中国人，第⑤段加点的“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人，第⑥段加点的“中国人”指富有反抗精神的中国人民。C．选文⑥⑦③三段，第⑥段作者从正面提出自己的观点，与对方的观点针锋相对，接着第⑦⑧段热情歌颂富有自信力的“中国的脊梁”，从而进行间接反驳。D．这篇文章语言尖锐、犀利，富于战斗性。作者针对当时所有中国人对抗日前途失去信心和悲观论调进行有理有据的批驳，既有直接反驳，也有间接反驳。14．选文中作者批驳的观点是什么？作者列举那些论据证明它是错误的？作者主张的观点又是什么呢？15．请简要分析选文的论证思路。16．选文第⑦段“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，请结合所学知识，选择其中两种人分别为他们列举一个典型的事例作为事实论据。【答案】13．D14．作者批驳的观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，这是信别人，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺，作者主张的观点是“我们有并不失掉自信力的中国人在”。15．①首先，通过对方论据两年以前总自夸“地大物博”；不久只希望着国联；现在一味求神拜佛，怀古伤今”，得出对方观点“中国人失掉自信力了”；②然后，直接反驳对方论据的错误，失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”；③接着，树立自己的观点间接反驳，我们有并不失掉自信力的中国人在，再通过举例论证来论述，中国从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁；④最后，得出结论，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。16．埋头苦干的人：著名科学家、教育家钱伟长，抗战结束后，坚持回到祖国，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献，用六十多年的报国路诠释了自己对国家的热爱。拼命硬干的人：明朝著名药物学家李时珍，遍尝各种草药，很多次服药中毒，险些丧身，终于著成《本草纲目》。为民请命的人：明代名臣海瑞，一生清正廉洁，多次上书议论朝政，甚至批评皇帝、触怒权贵，被贬乃至被罢官多次，但一直正气不改。舍身求法的人：“戊戌变法”六君子之一的谭嗣同，在变法失败后，决心以死来殉变法事业，用自己的牺牲去向封建顽固势力作最后一次反抗。【解析】13．本题考查内容理解辨析。D.作者针对当时一部分中国人对抗日前途失去信心和悲观论调进行有理有据的批驳，并非“所有中国人”；故选D。14．本题考查内容理解。一问，结合②段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”可知，作者批判的观点是“中国人失掉自信力了”。二问，结合③段“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信‘地’ ，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’”、 ④段“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己”概括可得：因为信“地”信“物”信“国联”，这是信别人，从来就没有相信过自己，而现在的求神拜佛，则是在自欺。三问，结合⑥段“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。”概括可知，作者主张的观点是：我们有并不失掉自信力的中国人在。15．本题考查论证思路。结合①段“从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着‘地大物博’，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”概括可得：首先，通过对方论据两年以前总自夸“地大物博”；不久只希望着国联；现在一味求神拜佛，怀古伤今”，得出对方观点“中国人失掉自信力了”；结合④段“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己；倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信‘地’和‘物’，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己”、⑤段“中国人现在是在发展着“自欺力””概括可得：然后，直接反驳对方论据的错误，失掉的是“他信力”，发展着“自欺力”；结合⑦段“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”、⑧段“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”概括可得：接着，树立自己的观点间接反驳，我们有并不失掉自信力的中国人在，再通过举例论证来论述，中国从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁；结合⑨段“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”概括可得：最后，得出结论，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。16．本题考查论据补充。示例：埋头苦干的人：西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家；拼命硬干的人：飞将军李广，从小拼命苦读兵书，练习箭法，终于成为了，匈奴最害怕的神射手。为民请命的人：戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展。舍身求法的人：玄奘寻求佛法。从长安出发，一路往西，沿着古老的丝绸之路，经过西域、翻越葱岭、横穿中亚的大草原，最终抵达印度。阅读下面的文字，回答后面的问题。

影视剧的“热搜焦虑”怎么破①据媒体报道，在近些年的国产影视剧中，出现了多部因太过关注能否登上热搜最终在口碑和收视率上不尽如人意的作品。这些作品为了能在社交媒体营销中占得先机，在剧作上刻意增加了有利于热搜传播的“金句”和“高光时刻”。但由于违背了创作规律，过分重视热搜效应，一些作品产生剧情脱节、人物行为逻辑不自洽等问题。②影视作品有热搜焦虑，主要原因在于媒介生态的变革、传统媒体角色的变化。从19世纪末电影诞生，到后来出现的广播、电视，人们用一个多世纪的时间习惯了线性传播的方式。在这种方式中，观众主要从主流媒体获取信息，影视创作更多考虑的是如何通过高质量的内容来赢得媒体和观众的认可。在互联网出现之后，人们逐渐过渡到非线性的、互动性的观看方式。可以自由选择观看的内容、节点、速度，观众便不仅仅是观众，而是成了用户。他们的诉求是不断地“穿透”屏幕，进入屏幕里的虚拟世界。③当下，互联网信息传播的方式已经从中心化走向去中心化，传统媒体、新兴媒体以及用户，都成了传播节点，共同担负起制造、传播内容的职责。在这一生态中，影视作品要想更频繁地触达用户，热搜是重要途径之一。在这样的生态中，视频平台和资本方很难不被热搜裹挟。例如原创剧集《猎罪图鉴》火了之后，该剧主创就表示，很多前来寻求合作的委托方希望复制《猎罪图鉴》的风格，以便利用已有的流量帮助新剧登上热搜。可见，当下由受众、资方与平台、新传播技术共同构成的媒介生态中，影视作品的高质量创作确实面临着巨大的热搜焦虑。④面对热搜焦虑，创作者要清醒地认识到创作应具有相对的独立性、原创性。热搜应该是优秀创作的结果，而不是优秀创作的原动力。电视剧《人世间》改编自梁晓声2018年出版的原著小说，那时并不能预见到4年后哪些话题可能成为热搜。这部作品在创作之初没有把热搜与“金句”作为创作原动力，而是把脚扎到泥土里，实实在在地深入生活、观察生活，最后成就了作品，也成就了无数次的热搜。这才是高质量创作与热搜之间健康、良性的关系。⑤《故事》的作者罗伯特·麦基曾说过，现在太多的创作者把受欢迎看得比真实重要，因此他们的故事写得很浅薄。他们知道如何投机取巧，做任何能够取悦观众的事，而这恰恰让他们做不出好作品。这也正是今年出现的多部国产剧流量虚高、口碑一般的原因。社交媒体只是互联网用户获取资讯的方式之一，热搜可以是衡量作品口碑与热度的指标，但不能因此本末倒置地让热搜来指导创作。⑥影视创作最终要触达的是观众，热搜只是在高质量的艺术创作之后所采用的传播手段和获得的传播效果。创作终究要回归生活本身、遵循艺术规律，如此，影视作品才能沿着有机、良性、高质量的路径发展。17．第③段中加点的“这一生态”指的是什么？

18．第④段中举《人世间》的例子，是为了证明什么？

19．下列对文章的内容与论证的相关分析不正确的一项是（

）A．文章首先指出部分影视剧存在热搜焦虑这一问题，其次点明原因，然后提出解决办法。B．影视剧不刻意增加有利于热搜传播的“金句”和“高光时刻”，就不能在社交媒体营销中占得先机。C．遵循创作规律，不过分重视热搜效应，一些作品就可能避免产生剧情脱节、人物行为逻辑不自洽等问题。D．热搜可以是用来衡量作品口碑与热度的指标，但不应是唯一用来衡量作品口碑与热度的指标。20．在当下的媒介生态中，本文作者认为应如何破解“热搜焦虑”？

（答出三点）【答案】17．指由传统媒体、新兴媒体以及用户共同构成的媒介生态。18．为了证明“热搜应该是优秀创作的结果，而不是优秀创作的原动力”。19．B20．①创作者应清醒认识到创作具有相对的独立性和原创性。②创作者应该把作品的真实看得比受欢迎重要。③创作要回归生活本身、遵循艺术规律。【解析】17．本题考查文章内容的理解和概括。结合第③段“传统媒体、新兴媒体以及用户，都成了传播节点，共同担负起制造、传播内容的职责”可知，“这一生态”指的就是传统媒体、新兴媒体和用户共同构成的媒介生态。18．本题考查论据的作用。根据第④段，文章举出《人世间》的例子，指出这部影视剧“在创作之初没有把热搜与‘金句’作为创作原动力，而是把脚扎到泥土里，实实在在地深入生活、观察生活，最后成就了作品，也成就了无数次的热搜”，生动有力地证明了观点“热搜应该是优秀创作的结果，而不是优秀创作的原动力”。19．本题考查文章内容的理解和辨析。B.根据文章第①段“这些作品为了能在社交媒体营销中占得先机，在剧作上刻意增加了有利于热搜传播的‘金句’和‘高光时刻’”可知，“在社交媒体营销中占得先机”是目的，“在剧作上刻意增加了有利于热搜传播的‘金句’和‘高光时刻’”是采取的手段，但并不意味着“在剧作上不刻意增加了有利于热搜传播的‘金句’和‘高光时刻’”就不能“在社交媒体营销中占得先机”；故选B。20．本题考查文章内容的理解和概括。第一点：根据文章第④段“面对热搜焦虑，创作者要清醒地认识到创作应具有相对的独立性、原创性”可知，创作者应清醒认识到创作具有相对的独立性和原创性；第二点：根据文章第⑤段“《故事》的作者罗伯特·麦基曾说过，现在太多的创作者把受欢迎看得比真实重要，因此他们的故事写得很浅薄”可知，创作者应该把作品的真实看得比受欢迎重要。第三点：根据文章第⑥段“创作终究要回归生活本身、遵循艺术规律，如此，影视作品才能沿着有机、良性、高质量的路径发展”可知，创作要回归生活本身、遵循艺术规律。阅读下面文章，完成小题。保持健康身心

书写开阔人生——涵养新时代中国青年的精气神康岩①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。③【甲】德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。④【乙】今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。【读观点】21．选文的中心论点是什么？【读逻辑】22．文章第①段运用了什么论据？有什么作用？23．引用名言可以增强文章的文采和说服力。请你将名言序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。①“成长是螺旋式的上升！”②“完全人格，首在体育。”【甲】

【乙】【读方法】24．文章第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？【答案】21．保持健康身心，书写开阔人生。22．运用事实论据，用袁隆平热爱运动给青年人树立了榜样的例子，论述了身心健康的重要性，引出论题。23．②①24．运用对比论证，将身心健康的青年与生活习惯不健康的青年进行对比，突出地论述了“强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提”的观点，进而论证了中心论点，增强了文章的说服力。【解析】21．本题考查概括文章中心论点。阅读文章可知，第①段叙述了袁隆平的“体育报国梦”的故事引出下文，联系第②段“对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生”句可知，文章在本段提出中心论点：青年人要保持健康的身心，才能在成长之路上经得住各种考验，书写更加开阔的人生。22．本题考查论据及作用。结合第①段“袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样”可知，第①段列举袁隆平热爱运动给青年人树立了榜样的例子，为事实论据，论述了保持身心健康的重要性，进而引出论题。23．本题考查论据补充。结合③段“德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在‘野蛮其体魄’中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态”等内容可知，本段意在论述体育在全面发展中的重要位置，因此为：完全人格，首在体育。故【甲】处选②；结合④段“奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出‘人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的’，自信达观、积极向上的青春风采，感染了不少人”可知，本段以奥运冠军丁宁的事例论述人的成长并非一帆风顺，因此为：成长是螺旋式的上升！故【乙】处选①24．本题考查论证方法及作用。结合第②段画线句“对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更好更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入‘宅’生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康”可知，画线句将身心健康的青年与生活习惯不健康的青年进行对比，运用对比论证的方法，突出论证“强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提”的观点，进而论证中心论点，使论证更具说服力。阅读下面文章，完成下面小题。让阅读为青春增色徐川①最是书香能致远。前不久，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁，扣好人生的第一粒扣子，关乎个人成长成才，也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段，广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。②激发阅读兴趣，厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源，也是立大志、明大德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门，有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力，让青少年愿意读、喜欢读、坚持读。“小德川流，大德敦化”，由阅读兴趣激发到阅读习惯养成，由“要我学”到“我要学”，由“学一阵”到“学一生”，青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质，培养独立思考、创新创造和终身学习的能力，坚定理想信念、树立远大志向，在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。③掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。④检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，要在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，更要向他人、向社会、向实践学习，注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神、提高担当能力，激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。⑤满足人民对美好生活的向往，还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书香家庭、书香校园、书香城市创建，从阅览室到图书馆、文化馆，从黑板报、宣传栏到文化墙……把读书的环境搭建起来，让读书的氛围浓郁起来，凝聚家、校、社会的强大合力，就能激发广大青少年读书学习的热情，以阅读丰盈精神世界、提升综合素养，逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（选自《人民日报》2023年4月20日）25．本文的中心论点是什么？26．将下面材料作为论据，适宜放在第②段还是第④段？请讲述理由。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语》）27．文章第③段画线处运用了哪些论证方法？“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。28．文章②③④三个段落的顺序能否调换？为什么？【答案】25．让阅读为青春增色。或：广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来充实自我、提升本领、增长才干。26．第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第②段的分论点一致。27．比喻论证（或喻证法）、道理论证（或引证法）。28．不能调换。因为②③④段与第①段的相关表述一一对应，依次讲述了阅读兴趣、阅读方法、阅读成效，层层递进，具有逻辑性。【解析】25．此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文第①段从教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》说起，引出了作者的观点：广大青少年要像海绵汲水一样汲取知识，通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干；文章②~④段从“激发阅读兴趣，厚实青春底气”“掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”三个方面阐述了阅读能为青春增色；最后第⑤段，归纳总结全文。再结合题目“让阅读为青春增色”可提炼概括文章的中心论点：让阅读为青春增色或广大青少年要通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效来提升自我，为青春增色。意对即可。26．本题考查论据补充。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是：知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。这句话强调了兴趣对于学习的重要性。这与第②段的分论点“激发阅读兴趣，厚实青春底气”一致，而与第④段的分论点则是“检视阅读成效，激扬青春风采”不符。所以应该放在第②段。27．本题考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。语句“‘学如弓弩，才如箭镞’，阅读是一个需要长期坚持的过程”将“学”喻为“弓弩”，将“才”喻“箭镞”，运用了比喻论证和道理论证的方法，生动形象地阐述了阅读是一个需要长期坚持的过程。28．本题考查对文章写作思路的理解。文章②~④段依次是从“激发阅读兴趣，厚实青春底气”“掌握阅读方法，点亮青春灯塔”“检视阅读成效，激扬青春风采”三个方面阐述了阅读能为青春增色，这与文章第①段“通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干”这一内容形成一一对应关系，是层进式结构，所以文章②③④三个段落的排列顺序是不能调换的。请阅读下面的文章，完成各题。网络时代的笨拙精神①抄写，是过去的人读书的基本方式之一。明代文学家张溥，他就有边抄边读的习惯，常常反复抄写六七次，不真正弄懂不罢休，他给书房取名叫“七录斋”，正是突出了这个习惯和方式。②尽管我们已经不可能像古人那样去抄书了，可是抄写所具有的特殊意义现在仍然有效。这是一种什么样的效果呢？德国现代思想家瓦尔特在一本名叫《单向街》的书里，专门谈过中国的抄书方式，他很耐心地说道：一条乡村道路具有的力量，你徒步在上边行走和乘飞机飞过它的上空，是截然不同的。同样地，一本书的力量，读一遍与抄写一遍也是不一样的。坐在飞机上的人，只能看到路是怎样穿过原野伸向天边的，而徒步跋涉的人则能体会到距离的长短、道路的坎坷和景致的千变万化。他可以自由伸展视野，仔细眺望道路的每一个转弯，犹如一个将军在前线率兵布阵。一个人专心致志抄写一本书时，他的灵魂会深受感动。③任何发达的交通工具都不能代替行走。今天你可以根据不同的情况选择不同的交通工具，汽车、动车或者飞机，但无论如何，步行是无法废除的，而且有的时候，步行甚至是最合适的。④和抄写一样，背诵也面临着现代的挑战。清代的大学者戴震，不但十三经正文全能背诵，连十三经的“注”也能背诵。著名的历史学家余英时感慨说，这种功夫今天已不大可能了。人的知识范围扩大了无数倍而且还在不断扩大下去，我们不可能把精力仅仅集中在几部经、史上面，但是选择少数重要的经典或篇章，反复阅读或者抄写，乃至能够背诵，仍然是必要的。⑤可是，我们不是要反对死记硬背吗？⑥这里要做一个区分。在学校里，为了应付考试，老师要求学生死记硬背一些内容。这里面，有一部分东西除了应付考试，没有别的意义，考完试了也就可以扔到脑后，对这些东西的死记硬背是越少越好。但是一些经典或重要的篇章，其意义却是长久的，我们基本的知识构成、良好的人文素养，都离不开它们，熟读乃至背诵它们，是为了从中汲取更多、更好、更持久有用的人生养料。而且，熟读和背诵的过程，并不就是排斥理解的过程，恰恰相反，就是在这样的过程中，理解发生了、加深了，渗透和影响发生了、加深了。这也就是为什么说“书读百遍，其义自见”的道理。⑦确实，背诵和抄写都是挺笨的老方法，耗时费力，殊为不易；可是，即使是在21世纪的互联网时代，有的时候，古老的方法仍然是最好的方法，笨拙的精神依然是最好的精神。29．关于背诵，下列表述不符合作者观点的一项是（

）A．熟读和背诵的过程其实是一个逐步加深理解、渗透和影响的过程。B．背诵是为了应付考试，所以学生不能死记硬背，耗时费力。C．一些关系到良好人文素养形成的经典作品和重要篇章还是有必要熟读甚至背诵的。D．背诵虽然是古老而笨拙的读书方法，但是直到今天依然可以借鉴。30．本文的中心论点是：31．关于“抄写”的意义，文中有哪些阐释？32．文章结尾在论述“背诵”和“抄写”的时候，为什么说“古老的方法仍然是最好的方法”？请结合原文内容加以解释。【答案】29．B30．有的时候，古老的方法仍然是最好的方法，笨拙的精神依然是最好的精神。31．不管过去还是现在，专心抄写都是人们读书的基本和有效方式之一；抄写有特殊意义，在当代社会中仍然有效。抄写一遍比读一遍慢一些，但是专心抄书，对文章的感受会更加深刻。32．有时一个人专心致志抄写一本书，能够真正感受到一本书的力量；任何发达的交通工具都不能取代步行，有时步行才是最适合人类的方法（有时候最原始的方法更适合人类）；背诵和抄写这些古老方法，对我们学习经典或重要篇章是必要的。【解析】29．本题考查对文章内容的理解与分析。B．从第⑥段的“在学校里，为了应付考试，老师要求学生死记硬背一些内容……对这些东西的死记硬背是越少越好。但是一些经典或重要的篇章，其意义却是长久的，我们基本的知识构成、良好的人文素养，都离不开它们，熟读乃至背诵它们，是为了从中汲取更多、更好、更持久有用的人生养料”可知，并非所有的背诵都是为了应付考试，且作者对背诵进行了一些区分，并非所有的背诵都反对。故选B。30．本题考查中心论点。阅读文章可知，本文共分三大部分，第一部分（①②③段）论述了抄写的重要性；第二部分（④⑤⑥段）论述了背诵的重要性；第三部分（⑦段），深化论点，总结全文。结合⑦段中“确实，背诵和抄写都是挺笨的老方法，耗时费力，殊为不易；可是，即使是在21世纪的互联网时代，有的时候，古老的方法仍然是最好的方法，笨拙的精神依然是最好的精神”的内容可知，中心论点为：有的时候，古老的方法仍然是最好的方法，笨拙的精神依然是最好的精神。31．本题考查内容理解和概括。结合①段中“抄写，是过去的人读书的基本方式之一”，⑦段中“确实，背诵和抄写都是挺笨的老方法，耗时费力，殊为不易；可是，即使是在21世纪的互联网时代，有的时候，古老的方法仍然是最好的方法，笨拙的精神依然是最好的精神”可概括为：不管过去还是现在，专心抄写都是人们读书的基本和有效方式之一；结合②段中“尽管我们已经不可能像古人那样去抄书了，可是抄写所具有的特殊意义现在仍然有效”可概括为：抄写有特殊意义，在当代社会中仍然有效；结合②段中“同样地，一本书的力量，读一遍与抄写一遍也是不一样的。坐在飞机上的人，只能看到路是怎样穿过原野伸向天边的，而徒步跋涉的人则能体会到距离的长短、道路的坎坷和景致的千变万化。他可以自由伸展视野，仔细眺望道路的每一个转弯，犹如一个将军在前线率兵布阵。一个人专心致志抄写一本书时，他的灵魂会深受感动”可概括为：抄写一遍比读一遍慢一些，但是专心抄书，对文章的感受会更加深刻。32．本题考查对文章内容筛选和概括。本题可结合第②段“一个人专心致志抄写一本书时，他的灵魂会深受感动”，第③段“任何发达的交通工具都不能代替行走”和第⑥段“但是一些经典或重要的篇章，其意义却是长久的，我们基本的知识构成、良好的人文素养，都离不开它们，熟读乃至背诵它们，是为了从中汲取更多、更好、更持久有用的人生养料。而且，熟读和背调的过程，并不就是排斥理解的过程，恰恰相反，就是在这样的过程中，理解发生了、加深了，渗透和影响发生了、加深了”等内容概括作答。意对即可。阅读下面文章，完成小题。涵养“初学者”心态①嫦娥五号任务获得圆满成功，一名参与者说：“带回的月壤钻取样品是我们献给祖国的最浪漫的礼物。探索更深更远的浩瀚太空，航天人永不止步。”前所未有的成功、永不止步的追求，折射出中国航天人的雄心壮志，同时也提醒我们，只有面对成绩不自满，时刻保持进取心，才能不断攀登新的高度，成就新的辉煌。②心态决定状态，心态影响效果。有这样一种“初学者”心态：不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡而甘于碌碌无为，像新人入门一样保持谦虚好学的态度和乐观开放的心胸，始终以新鲜感接纳新事物。葆有“初学者”心态，一个人就能在面对批评时虚怀若谷，面对挫折时勇往直前，面对好成绩时谦虚内敛。从1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空开始，我国第一艘飞船、第一颗导航卫星、第一台月球探测器、第一个空间实验室相继涌现，50年时间里我们成功发射了300个航天器。中国航天的发展历程，体现的正是一种不骄不躁不断进取的“初学者”心态。涵养“初学者”心态，可以说正是求知明理、干事创业所必需的素质。③中国工程院院士王泽山，就是一位甘坐冷板凳并热衷于研究新学问的科技工作者。从攻克废弃火炸药再利用的多项关键技术到发明含能材料低温感技术，再到研发出等模块装药和远程、低膛压发射装药技术。他常年专注于突破技术瓶颈，先后三次摘得国家科技大奖一等奖。在他看来，“创新就是要解决别人没解决的问题”“一定要有超越意识，要做出真正有水平的研究成果”。好奇心是求取新知的动力源，不知足是再创佳绩的助推器。“初学者”心态的价值就在于，敢于探索未知，对新事物新知识持不关门、不封闭的态度。破难题、闯险关、开新局，其实都需要激发“初学者”心态。④自满则败，自矜则愚。一个人毕竞耳目有限、思虑难周，听多了赞美夸奖之词、顺耳中听之语，就会难以接受那些直接坦诚的谔谔之言。只有如“初学者”一般，拿出勤勉务实的态度、襟怀坦荡的风度、海纳百川的气度，才能跨过“满溢”之危，远离“骄娇”二气，有效解决矛盾问题，把工作做得更好。焦裕禄说，当你在工作中感到没办法的时候，你就到群众中去，问问群众，你就有办法了。不摆架子，虚心向群众请教；不打官腔，耐心向基层问计，有助于匡正谬误，兼听广听，聚合人心和力量。这就是“初学者”心态所具有的深厚力量。⑤“初学者”心态也是一种与时俱进、开拓创新的心态。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流奔流不息，发展的气象变化万千，要避免沦为落伍者，必须主动走出“舒适地段”，摆脱“路径依赖”，以积极求变来顺势应变，靠守正创新来行稳致远。比如数学家吴文俊为了攻破研究难题，年近60岁决定从头学习计算机语言。唯改革者进，唯创新者强。许多时候，“经验主义”可能麻痹开拓进取的雄心，“惯性思维”可能束缚创新创业的手脚。只有把每一次实践作为全新开始，才能不断闯新路、创新绩。⑥能欣赏到最美风景的人，一定是那些驰而不息的实干者。用“初学者”心态面对工作事业，定能不断进步，收获一个又一个成功。33．选文是围绕什么话题来进行论述的？34．在作者看来，葆有“初学者”心态具有哪些意义？35．第③段写中国工程院院士王泽山的事迹有什么作用？36．梳理第⑤段的论证思路。【答案】33．涵养“初学者”心态。34．①葆有“初学者”心态，一个人就能在面对批评时虚怀若谷，面对挫折时勇往直前，面对好成绩时谦虚内敛。②葆有“初学者”心态，才能对新事物新知识抱持不关门、不封闭的态度，才敢于探索未知。③葆有“初学者”心态才能跨过“满溢”之危，远离“骄娇”二气，有效解决矛盾问题，把工作做得更好。35．作为事实论据，有力地论证了干事创业要有敢于探索新事物新知识的“初学者”心态，增强了论证的说服力。36．首先提出这段分论点：“初学者”心态也是一种与时俱进、开拓创新的心态；然后运用道理论证阐明保持“初学者”心态的方式，接着用举例论证的方法，证明该段的分论点。最后，运用正反对比论证总结“初学者”心态的意义。【解析】33．本题考查议论文论述的话题。可以从标题着手，也可以从文中反复论证的内容，出现次数最多的内容进行分析。从标题“涵养‘初学者'心态”以及文章中第②段“有这样一种‘初学者'心态”“葆有‘初学者’心态”“体现的正是一种不骄不躁、不断进取的‘初学者'心态”。“涵养‘初学者’心态，可以说正是求知明理、干事创业所必需的素质”，第③段“‘初学者’心态的价值就在于只有如‘初学者’一般，拿出勤勉务实的态度、襟怀坦荡的风度、海纳百川的气度，才能……”，第⑥段“‘初学者’心态也是一种与时俱进、开拓创新的心态”“用‘初学者’心态面对工作事业，定能不断进步，收获一个又一个成功”等内容可以确定，本文围绕着涵养“初学者”心态展开，论述了涵养“初学者”心态的重要性和意义。综合以上分析，整理回答即可。34．本题考查内容理解和概括。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据③段“葆有‘初学者’心态，一个人就能正确面对批评、挫折和成绩”能看出涵养“初学者”心态能够正确面对批评、