UNIT 11 CONFLICT AND COMPROMTSE单元综合提升2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）

UNIT11CONFLICTANDCOMPROMTSE单元综合提升2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4同步课堂高效讲义配套教学设计（北师大版）主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自北师大版2023-2024学年新教材高二英语选择性必修4《同步课堂高效讲义》中的Unit11"ConflictandCompromise"。本单元主要围绕冲突与妥协的主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关冲突与妥协的词汇和表达方式，并能够运用到实际的语境中。

本单元的综合提升部分包括以下内容：

1.学习重点词汇和短语，如"conflict","compromise","resolve","negotiate"等，并能够运用到句子中。

2.分析课文中的案例，理解冲突发生的原因和解决冲突的方法。

3.进行角色扮演活动，模拟解决实际生活中的冲突场景。

4.撰写一篇关于冲突与妥协的短文，表达自己的观点和看法。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit11"ConflictandCompromise"，学生将能够：

1.运用所学的词汇和短语，准确表达有关冲突与妥协的观点和想法，提升语言能力。

2.了解不同文化背景下的冲突与妥协处理方式，增强文化意识。

3.通过分析课文案例，培养逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。

4.运用所学知识和技能，解决实际生活中的冲突场景，提高问题解决能力。学情分析本节课的授课对象为高二学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。在学习Unit11"ConflictandCompromise"时，学生需要运用之前的知识储备，如描述冲突、表达观点等。然而，部分学生可能对复杂句子结构、高级词汇和短语的运用不够熟练，这可能影响他们的学习效果。

在知识方面，学生已经学习了关于人物、地点、事件等的基本表达方式，但对于特定主题如冲突与妥协的词汇和表达方式可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的词汇积累，并提供充足的例子和练习机会。

在能力方面，大部分学生具备一定的阅读和写作能力，但部分学生可能在听力方面存在困难。针对这一情况，教师可以设计一些听力练习，如冲突场景的对话或短文，以提高学生的听力水平。

在素质方面，学生具备一定的批判性思维和问题解决能力。然而，在处理现实生活中的冲突时，部分学生可能缺乏实际操作经验。因此，教师可以设计角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中学会运用所学知识解决冲突。

此外，学生在行为习惯方面表现各异。部分学生学习积极性高，课堂参与度高，而部分学生可能较为内向，不愿主动发言。针对这一情况，教师应关注学生的个体差异，鼓励每个学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《同步课堂高效讲义》以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如冲突与妥协的案例视频、相关新闻报道等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续有相关实验课程，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和展示区，以方便学生进行小组讨论和成果展示。同时，准备展示台和白板等辅助教学工具。教学过程1.导入新课

"大家好，今天我们要学习的是Unit11'ConflictandCompromise'。在这个单元里，我们将探讨冲突和妥协的主题，了解在不同情境下如何处理冲突和达成妥协。希望大家通过本节课的学习，能够提高自己的英语表达能力，并在实际生活中更好地应对冲突和妥协。"

2.学习重点词汇和短语

"请大家翻到教材的第65页，我们首先来学习本节课的重点词汇和短语。请大家跟读并模仿这些词汇和短语的用法，以便在实际语境中更好地运用它们。"

3.分析课文案例

"接下来，我们将分析课文中的案例，了解冲突发生的原因和解决冲突的方法。请大家认真阅读课文，并结合我们刚才学习的词汇和短语，试着总结出冲突解决的关键步骤。"

4.角色扮演活动

"现在，我们将进行角色扮演活动。请大家分成小组，每组选择一个课文中的案例，并扮演其中的角色。通过模拟实际场景，练习运用所学知识和技能解决冲突。"

5.小组讨论和成果展示

"在角色扮演活动结束后，我们将进行小组讨论和成果展示。每个小组将有机会向全班展示他们的讨论成果，并分享他们在解决冲突过程中的心得体会。"

6.课堂小结

"通过本节课的学习，我们了解了冲突和妥协的重要性，并学会了如何在实际情境中处理冲突和达成妥协。希望大家能够将这些知识和技能应用到日常生活中，提高自己的人际交往能力。"

7.课后作业

"请大家在课后完成教材第66页的练习题，并撰写一篇关于冲突和妥协的短文，表达自己的观点和看法。下节课我们将进行交流和讨论。"学生学习效果1.学生能够掌握并熟练运用与冲突与妥协相关的词汇和短语，如"conflict","compromise","resolve","negotiate"等。

2.学生能够理解并描述不同情境下的冲突发生的原因和解决冲突的方法。

3.学生能够在实际场景中运用所学知识和技能，进行角色扮演活动，模拟解决实际生活中的冲突场景。

4.学生能够撰写一篇关于冲突与妥协的短文，表达自己的观点和看法。

5.学生能够提高自己的英语表达能力，听力能力，批判性思维和问题解决能力。

6.学生能够增强自己的文化意识，了解不同文化背景下的冲突与妥协处理方式。

7.学生能够培养良好的学习习惯和合作能力，通过小组讨论和成果展示，提高自己的团队合作和沟通能力。

8.学生能够在课后作业中巩固所学知识，通过练习题和撰写短文，进一步提高自己的语言能力和写作能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力和批判性思维，课后作业将包括以下题型：

1.案例分析题

题型示例：请阅读课文中的案例，分析冲突发生的原因和解决冲突的方法。以你所熟悉的一个冲突为例，描述其发生的原因和解决过程。

答案示例：我所熟悉的冲突是发生在学校里的同学之间的误解。原因是其中一个同学无意中伤害了另一个同学的感情。解决过程是双方进行了坦诚的沟通，误解得以澄清，双方达成妥协，重归于好。

2.观点阐述题

题型示例：请阐述你对冲突与妥协的看法。

答案示例：在我看来，冲突是难以避免的，但通过妥协可以达成共识，促进和谐。在解决冲突时，双方应保持冷静，尊重对方，积极寻求共同的解决方案。

3.短文写作题

题型示例：请撰写一篇关于冲突与妥协的短文，表达你的观点和看法。

答案示例：ConflictandCompromise

Conflictisaninevitablepartofourlives,butitcanberesolvedthroughcompromise.Inmyopinion,compromiseisavaluableskillthatenablesustoreachaconsensusandmaintainharmony.

Whenconflictsarise,itisimportanttoremaincalmandrespecttheotherparty.Byactivelyseekingcommonsolutions,wecanfindwaystosatisfybothpartiesandachieveawin-winsituation.

Inconclusion,conflictandcompromisearenecessaryinourdailylives.Througheffectivecommunicationandwillingnesstocompromise,wecannavigateconflictsandbuildstrongerrelationships.

4.听力练习题

题型示例：请听一段关于冲突与妥协的对话，回答以下问题。

问题1：Whatisthemaintopicoftheconversation?

问题2：Howdoesthefirstpersonsolveconflictswithothers?

答案示例：

问题1：Themaintopicoftheconversationisconflictandcompromise.

问题2：Thefirstpersonsolvesconflictswithothersbyactivelycommunicatingandseekingcommonground.

5.小组讨论题

题型示例：请以小组为单位，讨论以下问题，并撰写一份讨论报告。

问题：Inwhatsituationshaveyouencounteredconflicts?Howdidyouresolvethem?

答案示例：

Ourgrouphasencounteredconflictsinbothstudyinganddailylife.Weresolvethembycommunicationandcompromise.Forexample,whenwehavedifferentopinionsonaproject,wediscussitthoroughlyandfindasolutionthatsatisfieseveryone.教学反思与总结教学反思：

回顾本节课的教学，我认为在教学方法上，我成功地运用了案例分析、角色扮演和小组讨论等多种教学方法，让学生在实际场景中运用所学知识和技能，提高他们的语言表达能力和批判性思维。同时，我也通过听力练习和短文写作题，培养了学生的听力能力和写作能力。

在教学策略上，我注重了学生的参与和互动，鼓励他们积极发言，表达自己的观点和看法。我还根据学生的实际情况，设计了不同难度的题目，以满足他们的学习需求。

在教学管理方面，我注意调整课堂氛围，使课堂既严肃又活泼。我对学生的表现给予了积极的反馈和鼓励，增强了他们的自信心和学习动力。

教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面取得了显著的进步。他们能够熟练地运用与冲突与妥协相关的词汇和短语，描述不同情境下的冲突发生的原因和解决冲突的方法。他们能够在实际场景中运用所学知识和技能，进行角色扮演活动，模拟解决实际生活中的冲突场景。他们还能够撰写一篇关于冲突与妥协的短文，表达自己的观点和看法。

然而，我也注意到教学中存在一些问题和不足。例如，部分学生在听力方面还存在一定的困难，影响了他们对课文内容的理解。此外，部分学生在小组讨论中较为内向，不愿主动发言，影响了课堂的互动和氛围。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。例如，我将设计一些针对性的听力练习，以提高学生的听力水平。我还将继续鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和主动发言的能力。同时，我还将继续关注学生的个体差异，调整教学策略，以满足他们的学习需求。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，大部分学生能够积极参与讨论，回答问题，表现出对冲突与妥协主题的兴趣和热情。然而，仍有部分学生较为内向，课堂参与度不高，需要进一步鼓励和引导。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示环节，各小组都积极准备，展示出了对冲突与妥协主题的深入理解和思考。学生通过角色扮演和案例分析，展现了实际解决冲突的能力，表现出良好的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：随堂测试环节，学生能够运用所学词汇和短语，准确表达有关冲突与妥协的观点和想法，展现出良好的语言运用能力。大部分学生能够正确分析课文案例，理解冲突发生的原因和解决冲突的方法。然而，仍有部分学生在听力理解方面存在一定困难，影响了他们的测试成绩。

4.课后作业：课后作业的完成情况良好，大部分学生能够按照要求完成练习题和撰写短文，表现出对冲突与妥协主题的深入理解和思考。学生的写作能力得到了提高，能够运用所学知识和技能，表达自己的观点和看法。然而，仍有部分学生的作业存在一些语法和拼写错误，需要进一步指导和纠正。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试，教师给予积极的评价和反馈。教师鼓励学生的积极参与和思考，表扬他们的优秀表现，同时也指出他们在听力理解、语法和拼写方面的不足，并提供改进的建议。教师还针对学生的课后作业进行详细的批改和反馈，指出错误并提供正确的表达方式，以帮助学生进一步提高语言能力和写作能力。内容逻辑关系1.词汇短语学习

重点知识点：冲突、妥协、解决、协商等词汇短语

词组例句：resolveaconflict（解决冲突），reachacompromise（达成妥协）

板书设计：

-conflict（冲突）

-compromise（妥协）

-resolve（解决）

-negotiate（协商）

-otherrelatedwordsandphrases（其他相关词汇和短语）

2.课文案例分析

重点知识点：冲突发生的原因和解决冲突的方法

句例：Theconflictarosebecauseofamisunderstandingbetweenthetwoparties.（冲突是由于双方误解而发生的。）

板书设计：

-reasonsforconflict（冲突发生的原因）

-methodstoresolveconflict（解决冲突的方法）

-caseanalysis（案例分析）

3.角色扮演活动

重点知识点：实际场景中运用所学知识和技能解决冲突

句例：Inthisrole-play,youwill