Unit 8 Ive had this bike for three years 课时练习教学设计 2023-2024学年鲁教版英语八年级上册

Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears课时练习教学设计2023-2024学年鲁教版英语八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit8I’vehadthisbikeforthreeyears课时练习教学设计2023-2024学年鲁教版英语八年级上册教材分析Unit8"I’vehadthisbikeforthreeyears"是2023-2024学年鲁教版英语八年级上册的一部分，主要内容围绕着一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及其运用。本节课旨在帮助学生掌握一般现在时态的构成规则，能够熟练运用一般现在时态进行日常交流。

1.理解并掌握一般现在时态的构成和用法。

2.能够运用一般现在时态进行描述和提问。

3.能够听懂并能够运用一般现在时态进行日常交流。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.一般现在时态的构成：主语+动词原形。

2.一般现在时态的疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形。

3.一般现在时态的否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形。

4.一般现在时态的肯定句：主语+动词原形。

教学活动设计包括：

1.引入新课：通过展示图片和物品，引导学生猜测和描述物品的拥有时间，引出一般现在时态的概念。

2.讲解和练习：讲解一般现在时态的构成和用法，进行相应的练习，如填空、替换等。

3.小组活动：学生分组进行对话练习，运用一般现在时态进行描述和提问。

4.课堂小测：进行一般现在时态的问答练习，巩固所学知识。

5.总结和作业布置：总结本节课所学内容，布置相关的作业，如家庭作业和练习册。

教学评价设计包括：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

2.问答练习：评估学生在问答练习中的掌握情况。

3.对话练习：评估学生在小组对话中的运用能力。

4.家庭作业和练习册：检查学生的作业完成情况，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过讲解和练习，使学生掌握一般现在时态的构成和用法，提高学生的英语口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过描述和提问物品拥有时间的活动，使学生了解和感知不同文化背景下时间表达方式的差异，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过小组对话练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高学生运用一般现在时态进行描述和提问的能力。

4.学习策略：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时态的构成和用法。

2.一般现在时态的疑问句和否定句的构成。

3.运用一般现在时态进行日常交流。

难点：

1.一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。

2.运用一般现在时态进行描述和提问。

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生多次重复一般现在时态的构成和用法，以加深记忆和理解。

2.使用多媒体教学资源，如图片和物品，直观展示一般现在时态的运用场景，帮助学生形象记忆。

3.设计小组对话练习，让学生在实际操作中掌握一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提供足够的练习机会，让学生在实践中克服难点。

5.对学习有困难的学生提供个别辅导，耐心解答他们的疑问，帮助他们跟上教学进度。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示实物、图片和创设情境，让学生在实际语境中学习和运用一般现在时态，提高学生的语言实践能力。

2.交际法：组织学生进行小组对话练习，鼓励学生用英语进行交流，培养学生的交际能力和合作精神。

3.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用一般现在时态，提高学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示一般现在时态的用法，增强学生的学习兴趣和积极性。

2.电子白板：运用电子白板进行互动式教学，方便学生跟读、模仿和练习，提高教学效果。

3.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，方便学生进行自主学习和在线交流，提高学习效率。教学过程1.导入新课

"同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit8"I’vehadthisbikeforthreeyears"。这个单元主要围绕一般现在时态的陈述句和疑问句进行学习。让我们一起来看看，一般现在时态应该如何运用吧！"

2.讲解一般现在时态

"首先，我们来回顾一下一般现在时态的构成。一般现在时态由主语加上动词原形构成。例如：Ireadabook.你们看，这里的主语是I，动词是read，这就是一般现在时态的构成。"

"接下来，我们来讲讲一般现在时态的疑问句。疑问句需要在动词原形前加上助动词Do/Does/Did。例如：Doyoulikeapples?这里的助动词是Do，动词原形是like，构成了一个一般现在时态的疑问句。"

"最后，我们来说说一般现在时态的否定句。否定句需要在动词原形前加上否定词don't/doesn't/didn't。例如：Shedoesn'tgotoschoolbybus.这里的否定词是doesn't，动词原形是go，构成了一个一般现在时态的否定句。"

3.课堂练习

"下面，我们来进行一些课堂练习，巩固一下刚才学的一般现在时态。请同学们完成以下填空题。"

"1.She(read)abookeverymorning.

2.They(play)socceronweekends.

3.He(notwatch)TVduringdinner."

"请同学们尝试着用一般现在时态完成这些句子。"

4.小组活动

"好的，同学们，现在我们来进行小组活动。请你们以小组为单位，用一般现在时态进行对话。可以描述一下你们拥有的物品，或者询问组员们拥有什么物品。"

"例如：Ihaveacat.Doesshehaveacat?或者Howlonghaveyouhadyourpen?等等。"

5.课堂小测

"接下来，我们来进行一下课堂小测。我会问你们一些关于一般现在时态的问题，请你们积极回答。"

"1.一般现在时态的构成是什么？

2.一般现在时态的疑问句如何构成？

3.一般现在时态的否定句如何构成？"

6.总结和作业布置

"同学们，今天我们学习了一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句。希望大家能够好好复习，巩固所学知识。下面，我来布置一下作业。"

"1.家庭作业：完成练习册上的相关练习题。

2.预习下一节课的内容：一般现在时态的句型转换。

3.背诵今天学习的一般现在时态的句型，加强口语表达。"

"好了，今天的课就到这里。同学们，再见！"知识点梳理1.一般现在时态的构成：主语+动词原形。

2.一般现在时态的疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形。

3.一般现在时态的否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形。

4.一般现在时态的肯定句：主语+动词原形。

5.一般现在时态的句型转换：

-肯定句变疑问句：将助动词Do/Does/Did加上主语和动词原形。

-肯定句变否定句：在动词原形前加上否定词don't/doesn't/didn't。

-疑问句变否定句：将助动词Do/Does/Did改为doesn't/didn't，再加上主语和动词原形。

6.一般现在时态的运用场景：描述习惯性动作、普遍真理、状态等。

7.一般现在时态的常见时间状语：always,usually,often,sometimes,never,everyday等。

8.一般现在时态的主语：单数第三人称单数主语（he,she,it）需要用助动词does/doesn't，复数主语（they）需要用助动词do/doesn't。

9.一般现在时态的动词规则：

-动词原形：一般动词直接用原形。

-动词三单：动词变为第三人称单数形式（+s/es）。

-动词否定式：在动词原形前加上否定词not（+n't）。

10.一般现在时态的练习方法：

-填空练习：填写适当的动词形式填空。

-替换练习：将句子中的动词替换为其他适当形式的动词。

-问答练习：用一般现在时态进行问答。

-描述练习：用一般现在时态描述物品、人物或习惯。

11.一般现在时态的口语表达：

-肯定句：主语+动词原形。

-疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形？

-否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形。

12.一般现在时态的书写表达：

-肯定句：主语+动词原形。

-疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形？

-否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形。

13.一般现在时态在实际生活中的应用：

-描述日常习惯：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.

-描述经常发生的事情：Sheoftengoestothelibraryonweekends.

-描述客观事实：TheEarthrevolvesaroundtheSun.

14.一般现在时态的注意事项：

-注意主语的人称和数，选择正确的动词形式。

-注意时间状语的运用，确保时态的一致性。

-注意动词的规则变化，避免语法错误。

15.一般现在时态的拓展知识点：

-一般现在时态与一般过去时态的对比。

-一般现在时态与现在进行时态的对比。

-一般现在时态在特定情境下的运用，如条件状语从句、愿望状语从句等。典型例题讲解1.例题1：

"完成以下句子，使用一般现在时态。"

"1.I(read)abookeverymorning.

2.She(go)toschoolbybus.

3.They(play)socceronweekends."

"答案：1.read2.goes3.play"

2.例题2：

"将以下句子改为一般现在时态的疑问句。"

"1.Helikesplayingfootball.

2.Theyarewatchingamovie.

3.Shedoesn'thaveapen."

"答案：1.Doeshelikeplayingfootball?2.Aretheywatchingamovie?3.Doesshehaveapen?"

3.例题3：

"将以下句子改为一般现在时态的否定句。"

"1.Heisateacher.

2.Theyknowtheanswer.

3.Shehasacomputer."

"答案：1.Heisn'tateacher.2.Theydon'tknowtheanswer.3.Shedoesn'thaveacomputer."

4.例题4：

"根据以下情境，用一般现在时态完成句子。"

"情境：张华每天早上跑步，李梅每周三次去健身房锻炼，王磊已经学习了英语三年。"

"答案：1.张华每天早上跑步。2.李梅每周三次去健身房锻炼。3.王磊已经学习了英语三年。"

5.例题5：

"改正以下句子中的错误，使用正确的一般现在时态。"

"1.Hegoestoschoolbycar,butsometimeshegoesonfoot.

2.Sheisreadingabook,andhersisteriswritingaletter.

3.Theyplayfootballandbasketball."

"答案：1.Hegoestoschoolbycar,butsometimeshegoesonfoot.2.Shereadsabook,andhersisterwritesaletter.3.Theyplayfootballandbasketball."板书设计1.一般现在时态构成：主语+动词原形

2.一般现在时疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形

3.一般现在时否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形

4.一般现在时肯定句：主语+动词原形

5.一般现在时句型转换：

-肯定句变疑问句：助动词Do/Does/Did+主语+动词原形

-肯定句变否定句：否定词don't/doesn't/didn't+动词原形

-疑问句变否定句：助动词doesn't/didn't+主语+动词原形

6.一般现在时态运用场景：描述习惯性动作、普遍真理、状态等

7.一般现在时态常见时间状语：always,usually,often,sometimes,never,everyday等

8.一般现在时态主语：单数第三人称单数主语（he,she,it）需用助动词does/doesn't，复数主语（they）需用助动词do/doesn't

9.一般现在时态动词规则：

-动词原形：一般动词直接用原形

-动词三单：动词变为第三人称单数形式（+s/es）

-动词否定式：在动词原形前加上否定词not（+n't）

10.一般现在时态练习方法：

-填空练习：填写适当动词形式填空

-替换练习：将句子中的动词替换为其他适当形式的动词

-问答练习：用一般现在时态进行问答

-描述练习：用一般现在时态描述物品、人物或习惯

11.一般现在时态口语表达：

-肯定句：主语+动词原形

-疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形？

-否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形

12.一般现在时态书写表达：

-肯定句：主语+动词原形

-疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形？

-否定句：主语+don't/doesn't/didn't+动词原形

13.一般现在时态在实际生活中的应用：

-描述日常习惯：Iusuallywakeupat7o'clockinthemorning.

-描述经常发生的事情：Sheoftengoestothelibraryonweekends.

-描述客观事实：TheEarthrevolvesaroundtheSun