三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教案教学设计（第二课时）

三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》教案教学设计（第二课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治第8课《安全记心上》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕《安全记心上》的主题，针对三年级学生的认知特点，通过案例分析、互动讨论等形式，使学生了解日常生活中的安全常识，培养安全意识，学会保护自己和他人的方法。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和操作性，旨在提高学生的法治观念和自我保护能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生安全意识、自我保护能力和法治观念。通过学习《安全记心上》，使学生能够理解安全的重要性，形成良好的安全行为习惯；提高在危险情境中自我判断、自我保护的能力；增强遵纪守法的意识，学会运用法治思维解决问题，为学生的健康成长奠定坚实基础。教学内容与课本紧密联系，注重培养学生的实际操作能力，使他们在实际生活中能够自觉遵循法律法规，确保自身和他人的安全。学情分析三年级学生正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们在安全意识和自我保护能力方面有待提高。在知识层面，学生已具备一定的生活常识，但对安全知识的理解和应用尚显不足。在能力方面，学生具备初步的判断和解决问题的能力，但面对突发事件时，往往缺乏冷静应对的策略。在素质方面，学生的遵纪守法意识正在逐步形成，但自我约束能力尚需加强。

此外，学生在日常行为习惯上存在一定差异，部分学生规则意识较强，能够自觉遵守纪律；而部分学生则较难约束自己的行为，这对课程学习产生了一定影响。针对这些情况，本节课将通过具体案例分析、互动讨论等形式，帮助学生巩固安全知识，提高自我保护能力，并在实践中培养良好的安全行为习惯，使课程内容与学生的生活实际紧密结合，提升学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备好《道德与法治》教科书，提前预习第8课《安全记心上》相关内容。

2.辅助材料：准备与课程相关的安全知识图片、图表，以及安全教育视频，增强学生对安全知识的直观感受。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。同时，设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料，提高课堂效果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布第8课《安全记心上》的预习资料，包括安全知识PPT和相关的思考问题。

设计预习问题：围绕“如何保护自己的安全”，设计问题引导学生思考日常生活中的安全隐患。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，初步了解安全知识。

思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，记录下自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资料，提高效率。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养安全意识和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个安全事故案例视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解教材中的安全知识，如火灾逃生、陌生人防范等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的安全经验和防范措施。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考安全知识如何应用在日常生活中。

参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，通过角色扮演模拟安全场景。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解安全知识，加深学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验安全知识的应用。

合作学习法：小组讨论促进学生间的合作与交流。

-作用与目的：

加深学生对安全知识的理解，提高实践操作技能，培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置安全知识相关的作业，如绘制家庭逃生路线图。

提供拓展资源：推荐相关安全教育资源，如儿童安全教育网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解安全知识。

反思总结：反思学习过程，总结自己在安全知识方面的进步和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，学生自我评价学习效果。

-作用与目的：

巩固安全知识，拓宽知识面，促进学生自我提升和自我管理能力。知识点梳理1.安全意识的培养

-了解安全的重要性，认识到安全对个人和集体的影响。

-学会预防危险，提前识别潜在的安全隐患。

2.日常生活中的安全常识

-交通安全：遵守交通规则，学会识别交通信号，正确使用安全带。

-消防安全：认识火灾的危害，掌握火警报警方法，学会使用灭火器，了解逃生自救技能。

-食品安全：识别食品标签，了解食品保存方法，预防食物中毒。

-网络安全：保护个人信息，识别网络诈骗，避免沉迷网络。

3.自我保护方法和技巧

-在紧急情况下，能够冷静应对，使用学到的技能进行自我保护。

-学会拒绝不安全的行为，如拒绝陌生人的邀请，不随意泄露个人信息。

-了解如何求助，包括向家人、老师、警察等寻求帮助。

4.法律法规与安全

-认识到遵守法律法规对保障个人和社会安全的重要性。

-了解一些基本的法律法规，如《未成年人保护法》、《消防法》等。

-理解违法行为的后果，培养遵纪守法的良好习惯。

5.安全案例分析

-通过分析实际案例，学习他人经验，提高自身安全防范意识。

-讨论案例中存在的问题，思考如何避免类似事故的发生。

6.安全教育的重要性

-了解安全教育在学校教育中的地位，认识到安全教育对个人成长的意义。

-掌握安全教育的学习方法，通过多种途径获取安全知识。

7.家庭与学校的安全教育

-家庭安全教育：家长应当承担安全教育责任，与学校共同培养学生的安全意识。

-学校安全教育：学校应定期开展安全教育，组织安全演练，提高学生的自我保护能力。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于安全记心上的核心内容，旨在帮助学生全面掌握安全知识，提高自我保护能力，树立法治观念，确保在日常生活和学习中能够做到安全第一，预防为主。作业布置与反馈1.作业布置

-学生需完成以下作业，以巩固课堂所学知识并提高安全意识和自我保护能力：

a.家庭安全检查清单：学生需与家长一起，对家庭环境进行一次安全检查，列出潜在的安全隐患，并思考如何消除这些隐患。

b.安全知识手抄报：制作一份关于交通安全、消防安全、食品安全或网络安全的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。

c.安全故事分享：学生选择一个自己了解的安全事故案例，分析事故原因和后果，并撰写一篇短文，分享给同学和老师。

d.安全知识问答：回答教材第8课后的相关问题，巩固安全知识。

-作业要求：作业需在课后一周内完成，要求字迹工整，内容真实，具有实际意义。

2.作业反馈

-教师在收到学生作业后，应及时进行批改和反馈，指出学生在作业中存在的问题，并给出以下方面的改进建议：

a.内容完整性：检查学生是否全面覆盖了课堂所学的安全知识，如若遗漏，提醒学生补充。

b.知识准确性：纠正学生在作业中出现的错误知识点，解释正确答案，帮助学生加深理解。

c.实际应用：针对学生在家庭安全检查清单和手抄报中的内容，给出实际操作的建议，提高学生的安全意识和自我保护能力。

d.思考深度：鼓励学生对安全案例进行深入分析，引导他们思考如何在实际生活中避免类似事故的发生。

-反馈方式：教师可以通过书面批改、口头反馈、微信等方式，将作业反馈及时传达给学生。课后作业-要求：学生与家长一起，对家庭环境进行一次安全检查，列出潜在的安全隐患，并思考如何消除这些隐患。

-补充说明：学生需要观察家庭中的各个区域，包括客厅、厨房、卫生间等，检查电器设备是否正常使用，插座是否安装防护盖，厨房是否配备灭火器，卫生间是否有防滑设施等。

2.安全知识手抄报

-要求：学生选择交通安全、消防安全、食品安全或网络安全中的一个主题，制作一份手抄报。

-补充说明：学生需要收集与所选主题相关的资料，如交通安全规则、消防逃生方法、食品安全知识等，通过图文并茂的方式展示在手抄报上。

3.安全故事分享

-要