7《可爱的动物》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册《可爱的动物》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.培养学生对动物的关爱和保护意识，提高学生的道德素养。

2.培养学生善于观察、思考和解决问题的能力，提升学生的法治观念。

3.培养学生热爱生活、关注生态环境的情感态度，增强学生的社会责任感和公民素养。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们对于动物有一定的认知，在生活中也接触到各种各样的动物。学生们对动物充满好奇，喜欢观察动物的生活习性，因此对于《可爱的动物》这一课题，学生们具有较高的兴趣。

然而，学生们在道德与法治方面的知识尚不成熟，对于如何关爱和保护动物，以及如何理性地看待人与自然的关系还缺乏深入理解。此外，学生们在观察、思考和解决问题的能力上也有待提高，他们在遇到具体问题时，往往缺乏系统性和逻辑性的思考。

在行为习惯方面，学生们注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和活动。同时，学生们在团队协作和表达自己观点方面也有待提高，这对课程的学习产生了一定的影响。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和表达观点，增强学生的参与感和合作意识。

-情境教学法：创设生动有趣的情境，如动物角色扮演、图片展示等，激发学生的学习兴趣和想象力。

-实践活动法：组织学生参与关爱动物的实践活动，如制作动物保护宣传海报，培养学生的实践能力和道德素养。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示动物的生活习性和保护意义，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络教学平台：运用教学软件或在线平台，进行预习、作业提交和互动交流，增强教学的互动性和便捷性。

-实物观察与展示：展示动物模型、图片等实物材料，帮助学生更直观地了解动物特征，丰富学生的感官体验。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是一年级下册的道德与法治课程，课题是《可爱的动物》。”

“在这个美丽的地球上，有很多种可爱的动物，它们和我们的生活息息相关。那么，你们知道哪些动物呢？它们有什么特点？”

“现在，请同学们积极发言，让我们一起分享自己对动物的了解吧！”

2.自主学习（5分钟）

“同学们，请大家打开课本，翻到第7页，独立阅读《可爱的动物》这一部分内容。”

“在阅读过程中，请大家注意关注以下几个方面：动物的种类、特点以及我们如何关爱和保护它们。”

3.课堂讨论（15分钟）

“好啦，同学们，现在我们已经阅读完课文，请大家分成小组，讨论一下你们对动物的了解和看法。”

“每个小组选一个代表，分享你们小组的讨论成果。大家可以围绕动物的生活习性、保护意义等方面进行讨论。”

4.实践活动（10分钟）

“同学们，接下来我们来进行一个实践活动。请每个同学用彩纸、水彩笔等材料，制作一张关于动物保护的宣传海报。”

“在制作海报的过程中，请大家思考如何通过画面和文字，表达出关爱和保护动物的主题。待会我们来一起展示和分享。”

5.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的课程，我们了解了动物的种类、特点以及如何关爱和保护它们。”

“希望大家能够将今天学到的知识运用到日常生活中，关注动物的生活，关爱和保护它们，为我们的地球家园做出贡献。”

“下节课，我们将继续学习道德与法治课程，课题是《我们的环境》。”

“好了，今天的课就到这里，同学们，再见！”教学资源拓展1.拓展资源：

-《动物世界》：一部介绍各种动物生活习性、保护现状的纪录片，可以帮助学生更全面地了解动物，增强对动物保护的认识。

-《爱护动物倡议书》：一份关于如何关爱和保护动物的倡议书，可以引导学生了解实际行动对动物保护的重要性。

-《动物故事汇》：一系列关于动物的趣味故事，让学生在轻松愉快的氛围中，了解动物的生活习性和特点。

-《动物保护法》：一部介绍我国动物保护法律制度的书籍，可以帮助学生了解动物保护的法律法规。

2.拓展建议：

-观看《动物世界》纪录片，了解各种动物的生活习性和保护现状，结合课文内容进行对比分析，加深对动物保护的认识。

-组织一次爱护动物的主题活动，让学生撰写一份关于动物保护的倡议书，并提出实际行动方案，如参加志愿者活动、倡导低碳生活等。

-课余时间阅读《动物故事汇》，分享自己喜欢的故事，讨论故事中动物的生活习性和特点，增进对动物的了解。

-学习《动物保护法》相关内容，了解我国动物保护法律制度，讨论如何在日常生活中履行法律义务，关爱和保护动物。

-开展一次动物保护知识竞赛，让学生结合教材内容和拓展资源，测试自己对动物保护知识的掌握程度。

-邀请动物保护专家或志愿者，进行一次专题讲座，分享动物保护的实际案例和经验，激发学生的保护意识。

-组织一次户外实践活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲身感受动物的生活环境，提高对动物保护的重视程度。

-创设一个动物保护为主题的班级文化建设活动，如制作动物保护宣传海报、举办动物保护知识竞赛等，营造关爱动物的班级氛围。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

“同学们，通过本节课的学习，我们知道了动物是地球上重要的生物之一，它们与我们的生活息息相关。我们要关爱和保护动物，尊重生命，维护生态平衡。”

“本节课我们学习了如何观察动物、了解动物的生活习性，以及如何采取实际行动保护动物。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护我们共同的家园做出努力。”

2.当堂检测：

“下面，我们来进行一下当堂检测，以巩固所学知识。请大家翻到课本第7页，完成下面的练习题。”

“请同学们简要描述一下你最喜欢的动物，并说明为什么喜欢它。”

“请同学们思考一下，如何在日常生活中关爱和保护动物，并提出具体的行动建议。”

“请同学们列举一下你知道的我国动物保护法律法规，并简要说明其作用。”

“请同学们谈谈本节课的学习收获，以及如何在实际生活中践行关爱和保护动物的原则。”

“好了，请大家完成后，我将进行批改和讲解，以帮助大家更好地掌握所学知识。请大家认真作答，发挥出自己的水平。”课后作业1.结合课文内容，描述你最喜欢的动物，并说明为什么喜欢它。

答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。我喜欢熊猫是因为它们可爱，有着圆圆的脸庞和大大的黑眼圈。熊猫是中国的国宝，它们生活在竹林中，喜欢吃竹子。熊猫的数量很少，需要我们保护它们。

2.思考一下，如何在日常生活中关爱和保护动物，并提出具体的行动建议。

答案示例：在日常生活中，我可以关爱和保护动物的方式有：不买动物制品，如皮草和象牙制品；不吃野生动物，保护它们的生存环境；参与志愿者活动，如参加动物保护组织的活动，帮助照顾流浪动物；宣传动物保护的知识，让更多的人了解保护动物的重要性。

3.列举一下你知道的我国动物保护法律法规，并简要说明其作用。

答案示例：我知道的我国动物保护法律法规有《中华人民共和国野生动物保护法》和《中华人民共和国宠物保护法》。《中华人民共和国野生动物保护法》的作用是保护野生动物的生存和繁衍，禁止非法猎捕、买卖和利用野生动物；《中华人民共和国宠物保护法》的作用是规范宠物的饲养、经营和保护，保障宠物的福利和健康。

4.谈谈本节课的学习收获，以及如何在实际生活中践行关爱和保护动物的原则。

答案示例：本节课的学习收获是了解了动物的重要性和保护动物的必要性。在实际生活中，我可以践行关爱和保护动物的原则，比如：关心动物的生活，不虐待和不遗弃动物；参与保护动物的公益活动，如捐款或志愿者工作；在日常生活中选择环保和动物友好的产品，如有机食品和无动物实验的化妆品；教育身边的人关爱和保护动物，让更多的人加入到动物保护的行动中来。

5.结合课文内容，编写一个关于保护动物的故事。

答案示例：从前，有一个小村庄，村子里的居民们非常热爱动物，他们尊重每一种生命。有一天，村子附近的森林里来了一只受伤的小鸟，村民们纷纷伸出援手，为小鸟治疗伤口，喂食照顾。小鸟渐渐康复后，它感激地飞向天空，并发誓要回报村民们的关爱。从此，小鸟成了村子的守护者，它帮助村民们驱赶害虫，保护作物。村民们也继续关爱和保护动物，他们的生活与动物和谐共处，形成了一个美好的家园。教学反思与总结1.教学反思：

在《可爱的动物》这一课题的教学中，我意识到自己在教学方法、策略和管理方面还有很大的提升空间。首先，我采用了互动讨论法和情境教学法，让学生们通过小组讨论和实际操作来更好地理解动物的特点和保护意义。这种方式增强了学生的参与感和实践能力，但也发现部分学生在讨论中过于活跃，影响了课堂秩序和教学进度。其次，我利用多媒体教学资源和实物材料，帮助学生们更直观地了解动物的生活习性，提高了他们的学习兴趣。然而，我也注意到，部分学生对于多媒体资源的利用并不充分，需要在今后的教学中更加关注每个学生的学习情况。

2.教学总结：

然而，我也认识到教学中存在的一些问题和不足。首先，部分学生在课堂上的注意力分散，影响了学习效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中采取更加有效的教学管理策略，如适时调整教学节奏，关注学生的学习状态等。其次，部分学生对于动物保护法律法规的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强对这方面的教学内容。此外，我还需要不断提高自己的教学水平，通过不断学习新的教育理念和方法，使自己的教学更具有针对性和实效性。内容逻辑关系-重点知识点：动物的分类，如哺乳动物、鸟类、鱼类等；不同种类动物的特点，如熊猫喜欢吃竹子，猴子喜欢在树上玩耍等。

-板书设计：动物种类（哺