五年级上数学教案-练习课-人教新课标

五年级上数学教案练习课人教新课标作为一名经验丰富的教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的数学思维和实践能力。本节课是人教新课标五年级上册的练习课，主要目的是巩固和提高学生对之前所学知识的理解和应用能力。一、教学内容本节课的教材章节为五年级上册的第八章《多边形的面积》，主要内容包括：三角形的面积计算、平行四边形的面积计算、梯形的面积计算以及多边形的面积计算。二、教学目标1.能够熟练运用三角形、平行四边形、梯形的面积公式进行计算。2.能够解决实际问题，运用多边形的面积知识。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.重点：掌握三角形、平行四边形、梯形的面积公式及应用。2.难点：解决实际问题，灵活运用多边形的面积知识。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、彩笔。五、教学过程1.情景引入：以一个公园里的小花坛为背景，引导学生发现其中的三角形、平行四边形和梯形，激发学生的学习兴趣。2.知识回顾：复习三角形、平行四边形、梯形的面积公式，引导学生通过公式来判断各个图形的面积。3.课堂练习：设计一些具有代表性的练习题，让学生独立完成，检测他们对面积公式的掌握程度。例如：（1）一个三角形的底是6厘米，高是4厘米，求这个三角形的面积。答案：12平方厘米。（2）一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，求这个平行四边形的面积。答案：40平方厘米。（3）一个梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是5厘米，求这个梯形的面积。答案：25平方厘米。4.实际问题解决：让学生分组讨论，解决一些与实际生活相关的问题。例如：一张桌子的桌面是一个梯形，上底是40厘米，下底是60厘米，高是30厘米，求这张桌子的桌面面积。六、板书设计黑板上写下本节课的主要内容：三角形、平行四边形、梯形的面积公式，以及一些典型的练习题和答案。七、作业设计（1）一个三角形的底是8厘米，高是6厘米。（2）一个平行四边形的底是10厘米，高是7厘米。（3）一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是8厘米。2.结合生活实际，找一找周围有哪些多边形，并尝试计算它们的面积。八、课后反思及拓展延伸课后，我将会对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。同时，我会鼓励学生在课后进行更多的实践，将所学知识应用到生活中，提高他们的数学素养。重点和难点解析一、情景引入情景引入是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要手段。在这个环节中，我选择了公园里的小花坛作为背景，让学生通过观察实际生活中的三角形、平行四边形和梯形，来引发他们对本节课内容的兴趣。这个环节的设计，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生明白学习数学与生活实际的联系，从而提高他们的学习积极性。二、知识回顾三、课堂练习课堂练习是检验学生对知识掌握程度的重要手段。在这个环节中，我会设计一些具有代表性的练习题，让学生独立完成。这些练习题的设计，既能够检测他们对面积公式的掌握程度，又能够培养他们的解题能力和思维能力。四、实际问题解决实际问题解决是帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实际操作能力的重要环节。在这个环节中，我会让学生分组讨论，解决一些与实际生活相关的问题。这个环节的设计，不仅能够让学生理解所学知识的实际意义，还能够培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。六、板书设计板书设计是帮助学生梳理和巩固所学知识的重要手段。在这个环节中，我会将本节课的主要内容，包括三角形、平行四边形、梯形的面积公式，以及一些典型的练习题和答案写在黑板上。这个环节的设计，能够让学生在课后复习时，能够有重点地进行复习，提高他们的学习效果。七、作业设计作业设计是巩固学生所学知识，提高他们的实际操作能力的重要环节。在这个环节中，我会设计一些作业题，让学生在课后进行练习。这些作业题的设计，既能够巩固他们在课堂上所学的知识，又能够培养他们的解题能力和思维能力。在上述教案中，这些重点细节的设计，都是为了实现本节课的教学目标，提高学生的数学素养。我希望通过这些详细的设计和补充，能够让学生的学习效果得到进一步的提高。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解面积公式时，我会注意语言的简练和清晰，让学生能够容易理解。在提问时，我会运用语调的变化，引起学生的注意，激发他们的思考。2.时间分配：我会将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入和课堂练习环节，我会给予学生充分的时间进行观察和思考，而在知识回顾和作业设计环节，我会控制好时间，确保学生能够集中精力。3.课堂提问：在提问时，我会运用开放性问题，引导学生进行思考和讨论。我会鼓励学生发表自己的观点，培养他们的逻辑思维能力。4.情景导入：在情景导入环节，我会通过展示公园里的小花坛，引发学生的兴趣。我会用生动的语言描述情景，让学生能够直观地感受到三角形、平行四边形和梯形在实际生活中的应用。本节课的教案设计，我进行了认真的思考和准备。我希望通过情景导入、知识回顾、课堂练习、实际问题解决等环节，让学生能够全面理解和掌握多边形的面积知识。同时，我也会根据学生的学习情况，及时进行调整和引导，确保他们能够达到教学目标。在课后，我会进行教学反思，观察学生的学习效果，针对他们的掌握情况，进行针对性的辅导。我还会鼓励学生在课后进行更多的实践，将所学知识应用到生活中，提高他们的数学素养。同时，我也会不断探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。课后提升1.课后练习题：（1）一个三角形的底是10厘米，高是8厘米，求这个三角形的面积。答案：40平方厘米。（2）一个平行四边形的底是12厘米，高是9厘米，求这个平行四边形的面积。答案：108平方厘米。（3）一个梯形的上底是4厘米，下底是8厘米，高是7厘米，求这个梯形的面积。答案：44平方厘米。（4）一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。答案：36平方厘米。（5）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。答案：50平方厘米。2.拓展练习题：（1）一个三角形的底是15厘米，高是12厘米，求这个三角形的面积。答案：90平方厘米。（2）一个平行四边形的底是15厘米，高是10厘米，求这个平行四边形的面积。答案：150平方厘米。（3）一个梯形的上底是5厘米，下底是12厘米，高是9厘米，求这个梯形的面积。答案：72平方厘米。（4）一个圆的半径是8厘米，求这个圆的面积。答案：200