六年级下册数学教案-6.1.3 数的运算(2) -人教新课标

六年级下册数学教案6.1.3数的运算(2)人教新课标作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性和责任。下面是我根据您给的，以第一人称，我的口吻完成的教案：本节课的教学内容是六年级下册数的运算(2)。教材的章节主要包括加减乘除的运算规则和运算定律。具体内容有：同号两数相加，异号两数相减，以及乘除法的运算顺序和运算定律。我的教学目标是使学生掌握加减乘除的运算规则和运算定律，能够熟练地进行数的运算，并培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我会重点讲解同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律。这些内容将是本节课的教学难点和重点。为了使学生更好地理解和掌握教学内容，我将准备多媒体教具和学具，如黑板、粉笔、PPT等，以及一些实际的例题和练习题。在教学过程中，我会先用实际的例子引入教学内容，让学生了解和感受数的运算规则和运算定律的应用。然后，我会详细讲解同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律。在讲解过程中，我会用PPT展示相关的图示和例题，以便学生更好地理解和掌握。在板书设计上，我会用清晰的文字和图示展示同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律，以便学生复习和巩固。对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识。具体的作业题目包括：1.同号两数相加，异号两数相减的计算题；2.乘除法的运算顺序和运算定律的应用题。在课后反思及拓展延伸部分，我会反思本节课的教学效果和学生的掌握情况，并根据学生的反馈和表现，进行教学的调整和改进。同时，我还会引导学生进行数的运算的拓展延伸，如探索更高级的运算规则和运算定律，以提高学生的数学素养和解决问题的能力。这就是我根据您给的完成的教案。我相信，通过这样的教学设计和方法，学生能够更好地理解和掌握数的运算规则和运算定律，提高他们的数学素养和解决问题的能力。重点和难点解析：在上述教案中，我认为需要重点关注的细节有：同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律的讲解和应用。这些内容是教学难点和重点，对于学生理解和掌握数的运算非常重要。对于同号两数相加，异号两数相减的规则，我会通过具体的例子和图示进行讲解。例如，如果我们要计算两个正数相加，我会展示一个具体的例子，如2+3，通过图示和解释，让学生明白两个正数相加的结果是5。同样，如果我们要计算两个负数相减，我会展示一个具体的例子，如5(2)，通过图示和解释，让学生明白两个负数相减的结果是3。对于乘除法的运算顺序和运算定律，我会通过图示和解释进行讲解。例如，我会解释乘法优先于加法和减法的原则，以及除法优先于加法和减法的原则。我还会解释乘法和除法之间的运算顺序，如先乘后除或先除后乘的规则。通过这些讲解，让学生明白乘除法的运算顺序和运算定律的重要性，并能够正确运用到实际问题中。在应用这些规则时，我会布置一些实际的例题和练习题，让学生运用所学的知识解决问题。例如，我会让学生计算一些复杂的数的运算问题，如23+4567，或者2436/18等。通过这些例题和练习题的解答，学生能够巩固所学知识，并提高解决问题的能力。我还会通过多媒体教具和学具，如黑板、粉笔、PPT等，来辅助教学。例如，我会在黑板上展示具体的例题和运算过程，让学生直观地看到和理解运算的步骤和规则。同时，我还可以使用PPT展示相关的图示和动画，使学生更好地理解和记忆运算规则和定律。在课后反思及拓展延伸部分，我会关注学生对同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律的理解和掌握程度。如果发现有学生对这些概念理解不透彻或者应用不熟练，我会及时进行复习和讲解，帮助学生巩固知识。同时，我还会引导学生进行数的运算的拓展延伸，如探索更高级的运算规则和运算定律，以提高学生的数学素养和解决问题的能力。同号两数相加，异号两数相减的规则，以及乘除法的运算顺序和运算定律是本节课的重点和难点。通过具体的例子和图示讲解，布置实际的例题和练习题，以及使用多媒体教具和学具辅助教学，学生能够更好地理解和掌握这些内容。在课后反思和拓展延伸中，我会关注学生的掌握程度，并及时进行复习和讲解，引导学生进行数的运算的拓展延伸，提高学生的数学素养和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我会使用清晰、简洁、明了的语言进行讲解，语调要适中，既要保持严肃又要富有启发性。在讲解重点和难点时，我会放慢速度，重点强调，并观察学生的反应，确保他们能够跟上我的讲解。2.时间分配：我会合理安排时间，确保每个部分的讲解和练习都有足够的时间。对于重点和难点，我会花更多的时间进行讲解和举例，以确保学生能够理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提问学生，让他们积极参与进来，回答问题，巩固所学知识。我会提问不同水平的学生，以确保每个学生都能够参与到课堂中来。4.情景导入：在讲解开始时，我会用一个实际的情景导入，如购物时如何计算总价，或者制作食物时如何计算材料数量等，让学生了解和感受数的运算在实际生活中的应用，激发他们的学习兴趣。教案反思：在教案的实施过程中，我会时刻关注学生的反应和学习情况，及时进行调整和改进。对于学生的掌握情况，我会进行课后反思，思考是否讲解得足够清晰明了，是否给了学生足够的练习机会，以及是否激发了学生的学习兴趣。如果发现有学生对某个概念理解不透彻或者应用不熟练，我会及时进行复习和讲解，帮助学生巩固知识。同时，我还会根据学生的反馈和表现，进行教学的调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。总的来说，通过运用上述教学技巧和窍门，以及进行教案的反思和改进，我相信能够更好地讲解和教授本节课的内容，帮助学生更好地理解和掌握数的运算规则和运算定律，提高他们的数学素养和解决问题的能力。课后提升：1.同号两数相加：计算下列同号两数的和：a.12+18b.5+(2)c.3.5+2.52.异号两数相减：计算下列异号两数的差：a.20(8)b.155c.7.2(3.6)3.乘除法的运算顺序：根据运算顺序，计算下列表达式的值：a.1215/6b.45/97c.(8)(6)+10/24.混合运算：计算下列混合运算的结果：a.32142b.21/3+17/5c.(9)(4)(6)2答案：1.同号两数相加：a.30b.7c.62.异号两数相减：a.28b.20c.10.83.乘除法的运算顺序：a.30b.35c.404