一年级下册数学教案-4.9 两位数减整十数、一位数练习丨苏教版

一年级下册数学教案4.9两位数减整十数、一位数练习丨苏教版教案：一年级下册数学教案4.9两位数减整十数、一位数练习丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是两位数减整十数和一位数的练习。我们将通过例题和练习来巩固这个概念。教材中第4.9节的例题和练习题目将会引导学生们理解和掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解两位数减整十数和一位数的概念。2.能够运用所学的知识解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握两位数减整十数和一位数的方法。难点是学生们在实际操作时如何正确地进行计算。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和练习，我已经准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。五、教学过程1.情景引入：我会通过一个实际的情景来引入今天的课题。比如，我会问学生们：“如果你有23个糖果，然后你给了10个糖果给你的朋友，你还会剩下多少个糖果？”2.例题讲解：然后我会展示教材中的例题，比如4.9节的例题。我会一步步地解释和演示如何用两位数减去整十数和一位数。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题目，让学生们自己动手计算。我会及时给予指导和帮助。4.小组讨论：然后我会让学生们分组进行讨论，分享彼此的解题方法和经验。六、板书设计在黑板上，我会设计一个简洁明了的板书，列出两位数减整十数和一位数的步骤和公式。七、作业设计作业题目：1.用两位数减去整十数，求出差。例：3520=2.用两位数减去一位数，求出差。例：473=答案：1.3520=152.473=44八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否已经理解和掌握了两位数减整十数和一位数的方法。如果发现有学生还没有完全掌握，我会个别进行辅导和指导。对于拓展延伸，我会在下一节课中引入一些更复杂的问题，让学生们运用所学的知识来解决。例如，可以让学生们尝试解决三位数减去整十数或一位数的问题。这样可以进一步巩固和提升学生们的数学能力。重点和难点解析一、情景引入的细节情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的兴趣并帮助他们将所学知识与实际情况相联系。在引入两位数减整十数和一位数的练习时，我选择了学生们都喜欢的糖果作为例子。通过提问学生们如果拥有23个糖果，然后给了10个糖果给朋友后，还会剩下多少个糖果，我能够引起他们的思考和兴趣。这个情景引入的细节能够让学生们更好地理解两位数减整十数和一位数的概念，并激发他们进一步学习的动力。二、例题讲解的细节在讲解例题时，我注重stepstep的解题过程。我会展示23个糖果的图片，然后引导学生思考如果给了10个糖果给朋友后，剩下的糖果数量是多少。接着，我会用具体的步骤来演示如何用两位数减去整十数和一位数。我会强调要注意数位的对齐，并解释每一步的计算方法。这个细节能够帮助学生们清晰地理解解题过程，并培养他们的逻辑思维能力。三、随堂练习的细节随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。在给出随堂练习题目后，我会及时给予学生们指导和帮助。我会鼓励他们互相交流和讨论，分享彼此的解题方法和经验。这个细节能够促进学生们之间的合作和互助，提高他们的解题能力。四、小组讨论的细节小组讨论是培养学生们合作能力和思维能力的有效方式。在学生们分组讨论时，我会提供一些实际问题，让他们运用所学的两位数减整十数和一位数的方法来解决。我会鼓励他们积极发表自己的观点和思考，并与组员进行交流和讨论。这个细节能够帮助学生们更好地理解和应用所学知识，并培养他们的团队合作能力。六、板书设计的细节板书是帮助学生们理解和记忆的重要工具。在板书设计中，我会注重简洁明了地列出两位数减整十数和一位数的步骤和公式。我会用清晰的文字和符号来表示计算过程，并标注重要的注意事项。这个细节能够帮助学生们更好地理解和记忆解题方法，并在实际计算时能够快速准确地进行。七、作业设计的细节作业是巩固学生学习成果的重要方式。在设计作业时，我会注重题目的多样性和实用性。我会给出一些实际的计算题目，让学生们运用所学的两位数减整十数和一位数的方法来解决问题。同时，我会在答案中给出详细的解释和步骤，以便学生们能够对照和理解。这个细节能够帮助学生们巩固学习成果，并提高他们的解题能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和知识点时，我会根据内容的重要性和难易程度调整语言的语调和节奏。对于重点和难点部分，我会用缓慢而清晰的语调进行讲解，以确保学生们能够充分理解和吸收。同时，我会在适当的时候使用提问的语调，引导学生们积极思考和参与。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度灵活调整时间的分配。对于情景导入和例题讲解部分，我给予了足够的时间让学生们理解和消化。在随堂练习和小组讨论环节，我也给予了足够的时间让学生们进行实际操作和交流。这样能够确保学生们有足够的时间去掌握和应用所学的知识。我注重课堂提问的技巧。在讲解过程中，我会适时提问学生们，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。我会根据学生的回答给予及时的反馈和指导，帮助他们澄清疑惑和巩固知识。同时，我也会鼓励学生们主动提问，培养他们的问题意识和主动学习的习惯。我注重情景导入的运用。通过引入学生们感兴趣的糖果例子，我能够激发他们的兴趣和动力。这个情景导入的技巧能够帮助学生们更好地理解和记忆两位数减整十数和一位数的概念，并能够将所学知识与实际情况相联系。在教案的反思中，我认为本节课的讲解过程中，我注重了学生们的参与和互动。通过情景导入、例题讲解、随堂练习和小组讨论等环节，我给予了学生们充分的机会去实践和应用所学的知识。同时，我也注重了学生的反馈和疑问，及时给予解答和指导。然而，我也意识到在教学过程中，对于一些难点部分的讲解可能还不够详细和深入。在今后的教学中，我将继续改进讲解方法，更加注重学生们的个体差异，给予他们更多的指导和帮助，以确保他们能够更好地理解和掌握两位数减整十数和一位数的概念。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，我能够提高学生们的学习效果和兴趣。我将继续努力改进和优化教学方法，以更好地满足学生们的学习需求。课后提升题目1：小明有58个糖果，他给了20个糖果给他的朋友，请问小明还剩下多少个糖果？答案：5820=38题目2：小华有83个文具，他丢失了其中的15个文具，请问小华还剩下多少个文具？答案：8315=68题目3：妈妈买了35个苹果，然后给了12个苹果给邻居，请问妈妈还剩下多少个苹果？答案：3512=23题目4：超市的货架上有76个玩具，然后售货员取走了28个玩具，请问货架上还剩下多少个玩具？答案：7628=48题目5：小红有67个书籍，她借给了图书馆30本书籍，请问小红还剩下多少本书籍？答案：6730=37题目6：学校里有85个学生，然后有20个学生参加了校外活动，请问学校里还剩下多少个学生？答案：8520=65题目7：停车场原本有54辆汽车，然后有18辆汽车离开了，请问停车场还剩下多少辆汽车？答案：5418=36