六年级上册数学教案－3 分数除法 2.分数除法（分数除以整数）｜人教新课标

六年级上册数学教案－3分数除法2.分数除法（分数除以整数）｜人教新课标今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案中的第二部分内容——分数除法（分数除以整数）。一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的新课标六年级上册数学教材。今天我们要学习的是第五章第一节的内容，主要包括分数除法的基本概念、计算方法和应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解分数除以整数的概念，掌握计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是分数除以整数的计算方法，难点是理解分数除以整数背后的数学原理。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解分数除法的概念，我准备了多媒体课件、黑板、粉笔以及一些实际例子的道具。五、教学过程1.引入：我通过展示一些实际生活中的例子，如分数除以整数的应用，让学生们感受到分数除法的重要性。2.讲解：我利用多媒体课件，详细讲解分数除以整数的基本概念和计算方法。我以一个具体的例子来说明，比如解释7/8除以3的过程，让学生们清楚地理解分数除以整数的计算方法。3.练习：在讲解完计算方法后，我给出一些随堂练习题，让学生们运用所学的知识进行计算。我会及时给予指导和解答，确保学生们能够掌握计算方法。4.应用：为了让学生们更好地理解分数除法的应用，我会给出一些实际问题，让学生们运用分数除法来解决。六、板书设计我在黑板上设计了一些关键的板书，包括分数除以整数的计算方法、例子以及一些常见的错误。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆分数除法的概念。七、作业设计我会布置一些有关分数除以整数的作业题，包括一些计算题和应用题。这样可以帮助学生们巩固所学的知识，并能够灵活运用到实际问题中。八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了分数除以整数的计算方法，是否能够灵活运用到实际问题中。如果有需要，我会在下一节课中进行一些拓展延伸，让学生们更深入地理解分数除法的原理和应用。这就是我对于六年级上册数学教案中分数除法（分数除以整数）的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸的分享。希望对大家有所帮助！重点和难点解析在上述的教学分享中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。对于教学内容的把握，我选择了与学生生活密切相关的实际例子来引入分数除法的概念，这样能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地理解抽象的数学概念。在讲解分数除以整数的计算方法时，我注重了学生的参与和互动。我不仅通过多媒体课件进行详细讲解，还鼓励学生们积极参与，提出问题和解答问题。这样的教学方式能够促进学生们的思考，加深他们对知识的理解。另外，我特别强调了分数除以整数背后的数学原理。我通过具体的例子，解释了分数除以整数的计算过程，让学生们明白除法实际上是乘法的逆运算，以及如何将除法问题转化为乘法问题。这个细节是学生们理解分数除法的关键所在。在教学过程中，我注重了随堂练习的设计。我给出了不同难度的练习题，让学生们能够通过实际计算来巩固所学的知识。同时，我也及时给予学生们指导和解答，确保他们能够正确地完成练习。我还特别关注了作业的设计。我布置了一些有关分数除以整数的计算题和应用题，这样能够帮助学生们将所学的知识运用到实际问题中，增强他们的数学应用能力。在课后反思及拓展延伸部分，我强调了反思的重要性。我会思考学生们是否真正掌握了分数除以整数的计算方法，是否能够灵活运用到实际问题中。如果有需要，我会在下一节课中进行一些拓展延伸，让学生们更深入地理解分数除法的原理和应用。总的来说，我在教学中注重了学生的参与和互动，通过实际例子和练习题来帮助学生们理解和应用分数除法的知识。同时，我也强调了分数除以整数背后的数学原理，让学生们能够深入理解分数除法的本质。这些细节是我在教学中特别关注的，希望能够对学生们的学习有所帮助。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课分数除以整数时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生们理解和掌握知识。我注重了语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的数学术语。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣，引起学生的兴趣。我合理分配了时间。在讲解过程中，我控制好每个环节的时间，确保学生们有足够的时间理解和练习所学的知识。对于重点和难点部分，我给予了更多的时间进行讲解和巩固。我还运用了课堂提问的技巧。我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和解答。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时给予解答和指导。在情景导入环节，我使用了与学生生活密切相关实际例子。我通过展示一些实际问题，让学生们感受到分数除法的重要性，并激发他们的学习兴趣。然而，在教案反思中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解过程中，需要更加注重学生的参与和互动。我将尝试更多的课堂活动，如小组讨论、游戏等，以激发学生的积极性，提高他们的参与度。我将在下一节课中更加注重拓展延伸部分。我希望能够提供更多的实际问题，让学生们能够将所学的知识运用到实际情境中，培养他们的数学应用能力。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，如简单明了的语言、合理的时间分配、课堂提问和情景导入等，以帮助学生们更好地理解和掌握分数除以整数的概念。同时，我也进行了教案的反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。我相信通过不断努力和改进，我能够更好地为学生们提供高质量的教学。课后提升为了帮助学生们巩固本节课所学的分数除以整数的知识，我为他们设计了一些具有代表性的课后练习题。这些题目涵盖了不同的难度和类型，以便学生们能够在练习中加深对知识的理解和运用。（1）7/8÷3（2）5/6÷2（3）3/4÷4（1）一个长方形的长是12米，宽是9米，求长方形的面积。（2）一瓶饮料的容量是18升，已经喝了3/4，还剩下多少升？（1）3/4÷2=1/2（2）5/6÷3=1/4答案：题目1：（1）7/8÷3=7/24（2）5/6÷2=5/12（3）3/4÷4=3/16题目2：（1）长方形的面积=12米×9米=108平方米（2）剩下的饮料容量=18升×(13/4)=18升×1/4=4.5升题目3：（1）正确。3/4÷2=3/4×1/2=3/8，而1/2=4/8，所以3/8=1/2。