三年级下册数学教案-3 三位数除以一位数的除法《笔算》4 西师大版

三年级下册数学教案3三位数除以一位数的除法《笔算》4西师大版教案：三年级下册数学教案3三位数除以一位数的除法《笔算》4西师大版一、教学内容今天我们要学习的是三位数除以一位数的除法笔算。我们将通过具体的例题来理解并掌握这个除法的运算规则和步骤。教材中第47页的内容是我们学习的重点，其中包括了具体的例题和练习题目。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握三位数除以一位数的笔算方法，并且能够熟练地进行相关的计算。三、教学难点与重点教学难点是如何正确地进行三位数除以一位数的笔算，如何处理可能的余数。教学重点则是让学生们理解和掌握笔算的步骤和规则。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握三位数除以一位数的笔算，我准备了PPT和黑板作为教具，同时让学生们准备好纸和笔作为学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子来引入今天的课题，例如：“小明有360颗糖果，他想把它们平均分给他的6个朋友，每个朋友会得到多少糖果？”2.例题讲解：然后我会展示PPT上的例题，比如360除以6，我会一步一步地演示如何进行笔算，让学生们清楚地看到每一步的运算过程。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些类似的练习题目，让学生们自己尝试进行笔算，并及时给予他们反馈和指导。4.板书设计：在黑板上，我会把例题和练习题目的运算过程清晰地展示出来，以便学生们更好地理解和跟随。六、作业设计作业题目：450÷3720÷8540÷6答案：1.450÷3=1502.720÷8=903.540÷6=90七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否已经掌握了三位数除以一位数的笔算方法。如果发现有学生还没有掌握，我会个别进行辅导。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们能够更好地应用所学的知识。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入部分，我选择了“小明有360颗糖果，他想把它们平均分给他的6个朋友，每个朋友会得到多少糖果？”这个例子。这个例子不仅能够引起学生们的兴趣，还能够让他们理解到三位数除以一位数的笔算在实际生活中的应用。通过这个例子，学生们可以直观地看到除法的结果是一个具体的数量，而不仅仅是抽象的数字。二、例题讲解在例题讲解部分，我使用了PPT和黑板来展示360除以6的笔算过程。我会在PPT上逐步展示每一步的运算，同时在黑板上清晰地写出每一步的计算过程。这样，学生们可以更直观地看到笔算的每一步，更好地理解每一步的运算规则。三、随堂练习在随堂练习部分，我会给出一些类似的练习题目，让学生们自己尝试进行笔算。我会鼓励他们积极动脑思考，并且及时给予他们反馈和指导。在这个环节中，我会特别关注那些还没有掌握笔算方法的学生，个别进行辅导，帮助他们理解和掌握笔算的步骤和规则。四、板书设计在板书设计部分，我会把例题和练习题目的运算过程清晰地展示在黑板上。我会用不同的颜色或者符号来标示每一步的运算，使得学生们可以一目了然地看到每一步的计算过程。我认为，清晰的板书设计对于学生们的理解和记忆是非常重要的。五、作业设计在作业设计部分，我给出了三个除法题目，让学生们回家后进行练习。这些题目都是基于我们当天学习的内容，希望能够让学生们巩固所学的知识。我会在课堂上提醒学生们在做作业时要注意仔细阅读题目，确保计算的准确性。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸部分，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否已经掌握了三位数除以一位数的笔算方法。如果发现有学生还没有掌握，我会个别进行辅导。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们能够更好地应用所学的知识。我认为，通过反思和拓展延伸，可以进一步提高学生们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和练习题目时，我会注意使用清晰、简洁的语言，并且适当调整语调，使得讲解更加生动有趣。我相信通过变化的语言语调可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.时间分配：我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生们理解和消化，确保他们能够跟上我的讲解节奏。同时，在随堂练习环节，我会给学生们足够的时间进行计算，并及时给予他们反馈和指导。3.课堂提问：在教学过程中，我会适时向学生们提问，以检验他们对三位数除以一位数笔算的理解。我会选择不同难度的问题，以适应不同学生的学习水平。通过提问，我可以激发学生们的思维，提高他们的参与度。4.情景导入：在引入新课时，我会使用实践情景导入的方法，通过一个具体的生活例子来引起学生们的兴趣。例如，我会问学生们：“你们有没有平均分过东西给朋友呢？”这样能够激发学生们的共鸣，使他们更容易理解和接受新的知识。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。1.在实践情景引入部分，我可能需要更多具体的例子来帮助学生理解三位数除以一位数的实际应用。在未来的教学中，我可以考虑使用更多的实际情境，让学生们更直观地感受到除法在生活中的运用。2.在例题讲解环节，我可能需要更加详细地解释每一步的运算规则，确保学生们能够清楚地理解。我可以在讲解过程中放慢速度，给学生们更多的时间来消化和理解所学的知识。3.在随堂练习环节，我注意到有些学生对于笔算仍然感到困惑。为了帮助他们更好地掌握笔算方法，我可以考虑设置更多针对性的练习题目，帮助他们巩固所学的知识。4.在板书设计方面，我发现有些学生在课堂上可能看不清楚黑板上的运算过程。为了改善这个问题，我可以考虑使用更大的字体或者使用彩色粉笔来突出重要的部分，使得学生们更容易看清楚。课后提升题目1：一个果园有120棵苹果树，如果每个月移植8棵苹果树，要移植完这些苹果树需要多少个月？题目2：小华有一些贴纸，他平均分给了7个朋友，每个朋友得到了6张贴纸。小华一共有多少张贴纸？题目3：一个班级有42名学生，如果每次活动只能有18名学生参加，那么至少需要多少次活动才能让所有学生都有机会参加活动？题目4：超市有一箱饮料，共有36瓶。如果每天卖出4瓶饮料，这箱饮料需要多少天才能卖完？题目5：旅行社有一个旅行团，共有54名游客。如果每辆旅游车最多可以乘坐18名游客，那么至少需要多少辆旅游车才能满足所有游客的需求？答案：题目1：120÷8=15（个月）题目2：6×7=42（张贴纸）题目3：42÷18=2.33，即至