一年级下册数学教案-4.6 口算两位数减一位数（退位减）丨苏教版

一年级下册数学教案4.6口算两位数减一位数（退位减）丨苏教版教案：一年级下册数学教案4.6口算两位数减一位数（退位减）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是口算两位数减一位数（退位减）。我们将通过例题和练习来掌握这个减法运算。教材中第46页的内容将会是我们的学习重点。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握口算两位数减一位数（退位减）的方法，并且能够灵活运用到实际的计算中。三、教学难点与重点重点：掌握口算两位数减一位数（退位减）的运算方法。难点：如何在计算过程中正确地进行退位。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本学具：每位学生准备一本练习本、一枝笔五、教学过程1.实践情景引入：我会给学生出示一些生活中实际的情景，如购物时找零等，让学生明白两位数减一位数（退位减）在生活中的实际应用。2.讲解例题：我会用黑板和粉笔为学生讲解例题，让学生看清楚每一步的运算过程，特别是退位的步骤。3.随堂练习：讲解完例题后，我会给出一些类似的题目让学生们在课堂上进行练习，我会逐一指导他们的运算过程，确保他们能够正确掌握退位减的方法。4.小组讨论：我会让学生们以小组的形式，讨论他们在练习中遇到的问题，共同寻找解决问题的方法。六、板书设计板书设计将会以步骤的形式展现两位数减一位数（退位减）的运算过程，方便学生们理解和记忆。七、作业设计237=457=388=2.请家长协助，找出生活中的实际情景，让孩子运用所学的退位减法进行计算。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了退位减法的运算方法。同时，我也会寻找一些相关的拓展内容，以便在下一节课中为学生提供更多的学习资源。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。它们分别是：一、实践情景引入的环节设计二、讲解例题的步骤与方法三、随堂练习的题目设置与指导四、小组讨论的组织与引导五、板书设计的清晰与明了六、作业设计的实践性与拓展性一、实践情景引入的环节设计我认为实践情景引入环节的设计是非常重要的。因为对于一年级的小学生来说，他们刚刚开始学习数学，如果能够将所学的知识与他们的生活实际结合起来，他们会更容易理解和接受。例如，我可以通过讲解一个小朋友去商店买东西，找回零钱的故事，引出两位数减一位数的退位减法。这样，学生们不仅能理解这个运算的意义，还能激发他们对数学的兴趣。二、讲解例题的步骤与方法在讲解例题时，我必须确保学生们能够清晰地理解每一步的运算过程。因此，我会用黑板和粉笔直观地展示退位减法的步骤，并且会放慢速度，让学生们跟上我的思路。我还会鼓励学生们积极参与，提出问题和解答问题，以加深他们对运算规则的理解。三、随堂练习的题目设置与指导随堂练习是巩固知识的重要环节。我会根据学生的学习情况，设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。在学生们进行练习时，我会逐一指导他们的运算过程，特别是对于那些容易出错的地方，我会重点辅导，确保他们能够正确掌握退位减法。四、小组讨论的组织与引导小组讨论是培养学生合作学习的好方法。在组织小组讨论时，我会提出一些引导性的问题，激发学生们思考和交流。例如，我会问学生们在计算过程中遇到了哪些困难，他们是怎样解决问题的。通过这样的讨论，学生们可以互相学习，共同进步。五、板书设计的清晰与明了板书设计是帮助学生们记忆和复习的关键。我会将退位减法的运算步骤以简洁明了的方式呈现出来，让学生们一目了然。例如，我可以用图示的方式展示退位的步骤，让学生们更直观地理解。六、作业设计的实践性与拓展性作业是巩固课堂学习的重要手段。我会设计一些与生活实际相关的作业题目，让学生们能够在实践中运用所学的知识。同时，我还会提供一些拓展性的题目，激发学生们对数学的兴趣和探索欲望。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会提高语调，以强调重要的步骤和概念。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我给了学生们足够的的时间进行随堂练习，并且及时进行反馈和指导。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，并且鼓励他们积极参与。我会提问学生们在计算过程中遇到了哪些困难，以及他们是怎样解决问题的。4.情景导入：我以一个小朋友去商店买东西，找回零钱的故事作为情景导入，让学生们能够将所学的知识与实际生活相结合。教案反思：在本次教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进：1.实践情景引入：虽然我已经设计了情景导入，但是是否可以更加丰富和多样化，以更好地吸引学生的兴趣。2.讲解例题：我是否可以更加生动和形象地展示退位减法的步骤，让学生们更加直观地理解。3.随堂练习：我是否可以增加一些互动性的练习，让学生们通过合作和交流来解决问题。4.小组讨论：我是否可以更加引导学生们进行深入思考和讨论，提高他们的解决问题的能力。5.板书设计：我是否可以更加简洁和明了地呈现退位减法的运算步骤，让学生们更容易记忆和复习。6.作业设计：我是否可以增加一些拓展性的题目，激发学生们对数学的兴趣和探索欲望。通过这次教学，我深刻认识到教学过程中的细节和技巧对于学生的学习效果有着重要的影响。我将继续努力，不断改进和提高我的教学方法，以更好地帮助学生们掌握数学知识。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课的重点内容，而且难度适中，能够激发学生们的思考。下面是具体的题目和答案：题目1：小明有35个糖果，他吃掉了8个糖果，请问他还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下27个糖果。题目2：妈妈买了23个苹果，小明拿走了7个苹果，请问妈妈还剩下多少个苹果？答案：妈妈还剩下16个苹果。题目3：一个篮子里有24个橘子，小华拿走了9个橘子，请问篮子里还剩下多少个橘子？答案：篮子里还剩下15个橘子。题目4：小王有45元钱，他买了一本书花了18元钱，请问小王还剩下多少钱？答案：小王还剩下27元钱。题目5：一个班级有50名学生，其中有18名学生参加了篮球比赛，请问还有多少名学生没有参加篮球比赛？答案：还有32名学生没有参加篮球比赛。题目6：超市运来30箱饮料，卖出去了12箱饮料，请问超市还剩下多少箱饮料？答案：超市还剩下18箱饮料。题目7：小丽有8个玩具，她送给妹妹3个玩具，请问小丽还剩下多少个玩具？答案：小丽还剩下5个玩具。题目8：一个