三年级下册数学教案-《 上学时间》-苏教版

三年级下册数学教案《上学时间》苏教版教案：三年级下册数学教案《上学时间》苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版三年级下册数学教材，第53页至55页，主要涉及“认识时间”这一章节。具体内容包括：小时和分钟的划分，钟面的认识，时钟的读法，以及根据时间来安排活动等。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握小时和分钟的划分，认识钟面，正确读取时钟时间，并能根据时间来安排自己的活动。三、教学难点与重点重点：小时和分钟的划分，钟面的认识，时钟的读法。难点：如何根据时间来安排活动。四、教具与学具准备教具：电子钟、挂钟、手表等。学具：学生用书、练习本、彩笔等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察周围的时间显示，如电子钟、挂钟、手表等，并引导学生关注时间在我们生活中的重要性。2.知识讲解：讲解小时和分钟的划分，钟面的认识，时钟的读法。通过示例和练习，让学生掌握这些知识。3.课堂互动：进行一些时间相关的游戏和活动，如“猜时间”、“拼图游戏”等，以提高学生的学习兴趣和动手能力。4.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何根据时间来安排活动。如，某天早上7点钟要参加学校的升国旗仪式，那么前一天晚上需要做好哪些准备工作？5.随堂练习：让学生运用所学知识，解答一些关于时间的问题。如，某节课的上课时间是9点30分，下课时间是10点10分，这节课上了多长时间？6.作业布置：布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识。如，根据时间来安排一天的学习和生活，写一篇日记。六、板书设计板书内容：小时和分钟的划分，钟面的认识，时钟的读法，以及根据时间来安排活动的方法。七、作业设计1.作业题目：根据时间来安排一天的学习和生活，写一篇日记。答案：略。2.作业题目：某节课的上课时间是9点30分，下课时间是10点10分，这节课上了多长时间？答案：这节课上了40分钟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为重要，学生需要掌握小时和分钟的划分，钟面的认识，时钟的读法，以及根据时间来安排活动。在教学过程中，要注重学生的实践和动手能力的培养，通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。拓展延伸：可以让学生在生活中多关注时间，如在家庭中设置定时任务，让学生学会管理时间；也可以让学生尝试制作自己的时间表，合理安排学习和生活。重点和难点解析一、小时和分钟的划分对于三年级的学生来说，理解和掌握小时和分钟的划分是一个基础且重要的环节。在这个阶段，学生需要从具体的事物中抽象出时间的概念，这需要他们具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力。因此，我在教学中会特别强调这一部分，通过实物展示、图片辅助、亲身体验等多种方式，帮助学生建立起时间的基本概念。二、钟面的认识认识钟面是理解时间读法的前提。钟面上的数字、指针、刻度等元素都是学生需要熟悉的。我会设计一些互动游戏，如“指针游戏”，让学生在游戏中认识钟面，理解指针移动与时间变化的关系。同时，我会让学生自己动手画一画钟面，加深他们对钟面的认识。三、时钟的读法时钟的读法是本节课的重点，也是学生的难点。学生需要理解不同时间指针的指向，并能正确读出时间。我会通过示范、练习、小组讨论等方式，帮助学生掌握时钟的读法。例如，我会让学生观察电子钟，指出不同时间指针的指向，并读出时间。然后，我会让学生互相练习，提高他们的读表能力。四、根据时间来安排活动这一部分内容是学生在生活中实际应用的时间管理能力。对于学生来说，这不仅是数学知识的学习，更是生活技能的培养。我会通过实例讲解、小组讨论、实际操作等方式，让学生学会如何根据时间来安排活动。例如，我会让学生规划一下自己一天的作息时间，包括上课、吃饭、玩耍等，让学生在实践中学会时间管理。五、实践情景引入和作业设计实践情景引入和作业设计都是让学生在实际生活中应用所学知识的重要环节。通过实践情景引入，学生可以更好地理解时间的重要性；而作业设计则让学生在实际操作中巩固所学知识。我会选择与学生生活密切相关的情景，如上学、放学、吃饭等，让学生在实践中感受时间的作用。在作业设计中，我会尽量结合学生的实际生活，让他们能够在生活中应用所学知识，提高他们的学习兴趣和生活能力。本节课的重点和难点主要集中在小时和分钟的划分、钟面的认识、时钟的读法以及根据时间来安排活动等方面。在教学过程中，我会注重学生的实践和动手能力的培养，通过游戏、活动、实例讲解等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并在实际生活中应用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解课程内容时，会尽量使用生动、简洁的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解钟面的认识时，我会用夸张的语调来强调指针的移动和时间的变化，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解小时和分钟的划分时，我会留出足够的时间让学生进行练习和互动，以确保他们能够充分掌握这个知识点。3.课堂提问：我会通过提问的方式，激发学生的思考和参与。例如，在讲解时钟的读法时，我会提问学生：“现在几点了？”，“分钟指针指向哪里？”。通过提问，我可以了解学生的掌握情况，并及时给予指导和解答。4.情景导入：我会通过设置实践情景来引入课程内容，让学生更好地理解时间的重要性。例如，在讲解根据时间来安排活动时，我会以学生上学为例，让他们思考并讲述上学前需要做哪些准备工作。教案反思：在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学内容的重要性，并且注重学生的实践和动手能力的培养。通过游戏、活动、实例讲解等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，并在实际生活中应用所学知识。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在讲解钟面的认识时，我发现部分学生对于指针的移动和时间的对应关系还不够清晰。因此，我计划在今后的教学中，加强学生的实践操作，通过让他们自己动手操作电子钟、挂钟等，进一步提高他们对钟面的认识。我也会更加关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。对于学习有困难的学生，我会耐心解答他们的疑问，并提供额外的练习机会，帮助他们巩固所学知识。总的来说，本节课的教学让我深刻认识到教学的重要性，我会继续努力，不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣和生活能力。课后提升1.选择题：a.一小时等于多少分钟？答案：60分钟b.30分钟是上午还是下午？答案：下午2.判断题：a.钟面上的每个数字之间相隔5分钟。（）答案：√b.当时针指向3时，分钟指针指向12。（）答案：√3.填空题：a.早上7点钟是________时________分。答案：7时0分b.下午4点钟是________时________分。答案：16时0分4.应用题：a.小明下午2点钟开始踢足球，踢了45分钟，他什么时候结束踢球？答案：小明下午2点15分结束踢球。b.小红要从家里走到学校，需要20分钟，如果她7点20分出门，她什么