一年级上数学教案-第九单元 认识11-20各数-苏教版（年秋）

一年级上数学教案第九单元认识1120各数苏教版（年秋）教案：一年级上数学教案第九单元认识1120各数苏教版（秋季）一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级上数学教材的第九单元，具体包括章节“认识1120各数”。教材通过生动的插图和有趣的故事情境，引导学生掌握1120各数的认识和读写方法，以及数数和比较大小的技巧。二、教学目标1.让学生能够正确认识和读写1120各数。2.培养学生通过数数和比较大小的方法，解决实际问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生能够理解1120各数的组成，以及如何通过数数和比较大小的方法解决问题。2.教学重点：让学生能够正确认识和读写1120各数，以及运用数数和比较大小的方法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、学习卡片。2.学具：学习卡片、练习本、画笔和颜料。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个有趣的故事情境，让学生初步接触1120各数，激发学生的学习兴趣。2.知识点讲解：通过PPT和黑板，详细讲解1120各数的组成，以及如何通过数数和比较大小的方法解决问题。3.例题讲解：通过具体的例题，让学生掌握1120各数的读写方法，以及运用数数和比较大小的方法解决问题。4.随堂练习：让学生分组进行随堂练习，巩固所学知识，培养学生的团队合作能力。5.知识拓展：通过学习卡片和练习本，让学生进行知识拓展，提高学生的逻辑思维能力。六、板书设计板书设计主要包括1120各数的读写方法、数数和比较大小的方法，以及实际应用问题。通过清晰的板书，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。七、作业设计1.作业题目：请学生用画笔和颜料，画出自己喜欢的1120各数，并写上对应的数字。2.答案：学生可以根据自己的喜好，自由发挥，画出不同的1120各数，关键是能够正确地写上对应的数字。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆后续的教学内容。知识点讲解和例题讲解环节是教学的核心部分，我需要确保学生能够准确地理解和掌握1120各数的读写方法和数数及比较大小的技巧。随堂练习和知识拓展环节也非常重要，它们能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的逻辑思维能力和团队合作能力。板书设计和作业设计环节需要我精心准备，以确保学生能够通过视觉和动手操作的方式进一步加深对知识的理解。在知识点讲解环节中，我会使用PPT和黑板来详细讲解1120各数的组成。我会指着PPT上的数字，逐一解释每个数字的读写方法，并强调其中的规律和特点。同时，我还会用粉笔在黑板上写下1120各数，让学生跟随我的讲解进行直观的学习。通过这种方式，学生能够更加清晰地理解1120各数的构成，为后续的学习打下坚实的基础。在例题讲解环节中，我会选择一些具体的例题来让学生掌握1120各数的读写方法，以及运用数数和比较大小的方法解决问题。我会一步步地引导学生解题，让他们理解每一步的思路和方法。例如，我可能会给出一个例题：“小猫有12条鱼，小狗有15条鱼，请问小猫和小狗一共有多少条鱼？”我会让学生先数一数小猫和小狗分别有多少条鱼，然后再将两个数相加得到总数。通过这种方法的讲解，学生能够更加深入地理解数数和比较大小的技巧，并能够灵活地运用到实际问题中。在随堂练习环节中，我会让学生分组进行练习，以巩固所学知识，并培养他们的团队合作能力。我会给出一些练习题目，让学生分组讨论和解答。例如，我可能会让学生分组数一数教室里有多少个桌子，或者比较两组物品的数量大小。通过这种练习，学生能够更好地巩固所学知识，并培养他们在团队中的协作和沟通能力。在知识拓展环节中，我会使用学习卡片和练习本来让学生进行知识拓展。我会让学生自己动手操作学习卡片，进行数数和比较大小的练习。同时，我还会让学生在练习本上写下相关的练习题目，并进行解答。通过这种方式，学生能够进一步巩固所学知识，提高他们的逻辑思维能力。在板书设计环节中，我会精心设计板书，以确保学生能够通过视觉的方式更好地理解和记忆知识。我会将1120各数的读写方法和数数及比较大小的技巧以简洁明了的方式展示在黑板上。例如，我可能会用不同的颜色标出1120各数的读写方法，并用箭头或图示来展示数数和比较大小的方法。通过这种方式，学生能够更加清晰地理解和记忆所学知识。在作业设计环节中，我会布置一些相关的作业题目，让学生在课后进行练习。例如，我可能会让学生用画笔和颜料画出自己喜欢的1120各数，并写上对应的数字。这样的作业既能够让学生在动手操作的过程中巩固所学知识，还能够培养他们的创造力和审美能力。总的来说，通过关注这些关键的细节，我能够更好地进行教学，并帮助学生理解和掌握1120各数的相关知识。同时，我也能够通过精心的教学设计和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。在课后，我会根据学生的实际情况进行反思，并对教学进行必要的调整，以提高教学效果。同时，我还会引导学生进行拓展延伸，让他们能够将在课堂上学习到的知识应用到更广泛的学习和生活中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些特别的技巧和窍门，以确保学生能够更好地理解和掌握所学知识。我注重语言语调的运用。在讲解知识点时，我尽量使用生动、形象的语言，并注意语调的抑扬顿挫。这样的语言表达方式能够更好地吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行详细的讲解和练习。特别是在例题讲解环节，我给了学生足够的时间去思考和解答问题，以确保他们能够充分理解和掌握解题方法。我还积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生随时提出问题，并尽力为他们解答。同时，我还鼓励学生之间进行互相提问和讨论，以促进他们之间的交流和学习。在情景导入环节中，我运用了一些小窍门。例如，我通过讲述一个有趣的故事情境来引入1120各数的学习。这个故事情境不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们建立起对1120各数的直观认识。在教具和学具的使用上，我也运用了一些小窍门。例如，我使用了学习卡片和练习本来让学生进行知识拓展。这些学习卡片和练习本不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高他们的逻辑思维能力。在板书设计上，我注重了简洁明了。我尽量将1120各数的读写方法和数数及比较大小的技巧以简洁明了的方式展示在黑板上，以帮助学生更好地理解和记忆所学知识。在作业设计上，我也运用了一些小窍门。我布置了一些有趣的作业题目，如让学生用画笔和颜料画出自己喜欢的1120各数，并写上对应的数字。这样的作业既能够让学生在动手操作的过程中巩固所学知识，还能够培养他们的创造力和审美能力。在课后反思中，我认识到教学过程中还有一些需要改进的地方。例如，我意识到在讲解知识点时，可以更多地运用实际例子和情境来帮助学生理解和记忆。我还可以在课堂提问环节更加积极地引导学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地进行教学，并帮助学生理解和掌握1120各数的相关知识。我将继续努力提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升为了让学生在课后进一步巩固所学知识，我设计了一些课后练习题。这些练习题不仅能够帮助学生巩固1120各数的读写方法，还能够锻炼他们运用数数和比较大小的方法解决实际问题的能力。1.数数练习：11、12、13、14、15、16、17、18、19、202.比较大小的练习：13、1715、1419、203.读写练习：14、16、194.应用题练习：小明有12个苹果，小红比小明多3个苹果，请问小红有多少个苹果？5.故事情境题：有一天，小猫找到了11个气球，小狗找到了15个气球。请问小猫和小狗一共有多少个气球？6.创意题：请用画笔和颜料，画出你喜欢的1120各数，并写上对应的数字。答案：1.数数练习：手指依次指出相应的数字即可。2.比较大小的练习：较大的数字分别是：17、15、203.读写练习：数字14的读音是“十四”，数字16的读音是“十六”，数字19的读音是“十九”。4.应用题练习：小红有12+3=15个苹果。5.故事情境题：小猫和小