三年级上册数学教案-7.2 长方形、正方形的周长 ︳西师大版

三年级上册数学教案7.2长方形、正方形的周长︳西师大版教案：长方形、正方形的周长教学内容：今天我们要学习的是长方形和正方形的周长。我们将通过实例来理解周长的概念，并学会如何计算长方形和正方形的周长。教学目标：1.理解周长的概念，知道周长是指一个图形的边界线的总长度。2.学会计算长方形和正方形的周长。3.能够应用周长的概念解决实际问题。教学难点与重点：重点：理解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长。难点：如何应用周长的概念解决实际问题。教具与学具准备：教具：直尺、剪刀、图形卡片学具：练习本、笔教学过程：一、引入：我们每天都会走很多路，你们知道我们走的这段路有有什么特点吗？对，它有一个边界线，我们今天就要学习一个和边界线有关的数学概念——周长。二、新课讲解：1.我们先来看一个长方形，它的边界线是由四条线段组成的，我们可以用直尺量一量它的四条边，然后把它们加起来，就可以得到这个长方形的周长。2.同样地，正方形的边界线也是由四条线段组成的，我们也可以用直尺量一量它的四条边，然后把它们加起来，就可以得到这个正方形的周长。3.我们可以通过实例来进一步理解周长的概念。比如，我们量一下这个长方形的长和宽，分别是8厘米和5厘米，那么它的周长就是(8+5)×2=26厘米。三、随堂练习：请同学们拿出练习本，用直尺和笔，量一下你们自己的桌子，然后计算一下桌子的周长。四、例题讲解：1.我们来看一个例题：一个长方形的长是10厘米，宽是8厘米，求它的周长。解：周长=(10+8)×2=36厘米。2.再来看一个例题：一个正方形的边长是6厘米，求它的周长。解：周长=6×4=24厘米。五、板书设计：长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4六、作业设计：1.请同学们用直尺和笔，量一下你们自己的书桌，然后计算一下书桌的周长。答案：书桌的周长是28厘米。2.请同学们用直尺和笔，量一下你们自己的文具盒，然后计算一下文具盒的周长。答案：文具盒的周长是26厘米。课后反思及拓展延伸：通过今天的学习，我们学会了如何计算长方形和正方形的周长，也通过实例了解了周长的概念。同学们在课后可以试着用周长的概念来解决一些实际问题，比如计算一下你们家客厅的周长。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。一、周长的概念周长是指一个图形的边界线的总长度。这是一个基本的几何概念，需要让学生深刻理解。在教学中，我通过实例来帮助学生理解周长的概念，让他们直观地感受到周长就是图形的边界线的总长度。二、计算长方形和正方形的周长计算长方形和正方形的周长是本节课的重点内容。我通过讲解和例题来引导学生学会计算长方形和正方形的周长。对于长方形，周长等于长加宽的两倍；对于正方形，周长等于边长的四倍。三、应用周长的概念解决实际问题将周长的概念应用到实际问题中是本节课的难点。我通过例题和随堂练习来引导学生学会如何应用周长的概念解决实际问题。例如，计算书桌的周长或文具盒的周长，学生需要测量相关边长并应用周长公式进行计算。四、教学过程的引导和练习设计在教学过程中，我注重引导学生主动参与和思考。通过引入实例、讲解、例题和随堂练习等环节，我激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动，并通过实际操作和计算来巩固所学知识。五、作业设计我设计的作业题目旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固周长的概念和计算方法。例如，计算书桌的周长和文具盒的周长，这样的作业题目能够让学生在实践中运用所学知识，增强对周长概念的理解。本节课程教学技巧和窍门：在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以提高教学效果。一、语言语调我注重运用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。在讲解周长的概念时，我尽量使用简单明了的语言，并结合肢体语言，让学生更好地理解。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习阶段，我给学生足够的时间进行思考和计算，以确保他们能够充分理解和掌握周长的计算方法。三、课堂提问我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问来激发他们的思考。在讲解周长概念时，我会提问学生：“你们知道周长是什么吗？”在例题讲解后，我会提问学生：“你们能解释一下这个例题的解题思路吗？”四、情景导入我通过引入实例来引起学生对周长概念的兴趣。我告诉学生们：“我们每天都会走很多路，你们知道我们走的这段路有什么特点吗？它有一个边界线，就是我们今天要学习的周长。”教案反思：在教案的实施过程中，我意识到有一些地方可以进行改进。一、增加互动环节我可以在课堂上增加更多的互动环节，例如小组讨论或小组合作任务，以促进学生之间的交流和合作。二、更多实际例子我可以提供更多实际例子来让学生应用周长的概念。例如，可以让学生计算教室的长度和宽度的周长，或者计算他们自己的房间和书桌的周长。三、个别辅导对于学习有困难的学生，我可以提供个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握周长的概念和计算方法。通过运用这些教学技巧和窍门，以及进行教案反思，我相信我能够更好地引导学生理解和掌握长方形和正方形的周长知识，并激发他们对数学的兴趣。课后提升：1.请计算下面各个图形的周长，并填写在括号中。(1)长方形：长为8厘米，宽为5厘米(2)正方形：边长为6厘米(3)三角形：底边为10厘米，高为8厘米(4)圆形：直径为14厘米答案：(1)26厘米(2)24厘米(3)26厘米(4)56.55厘米2.请根据下面给出的尺寸，计算长方形和正方形的周长，并填写在括号中。(1)长方形：长为12厘米，宽为4厘米(2)正方形：边长为8厘米答案：(1)长方形的周长为32厘米，正方形的周长为32厘米3.请计算下面各个图形的周长，并填写在括号中。(1)长方形：长为10厘米，宽为6厘米(2)正方形：边长为5厘米(3)梯形：上底为8厘米，下底为12厘米，高为4厘米答案：(1)32厘米(2)20厘米(3)24厘米4.请解释为什么长方形的周长公