三年级下册数学教案－4 两位数乘两位数 笔算乘法（一）不进位的两位数乘两位数｜人教新课标

三年级下册数学教案－4两位数乘两位数笔算乘法（一）不进位的两位数乘两位数｜人教新课标教案：三年级下册数学一、教学内容今天我们要学习的是两位数乘两位数的不进位乘法。我们将使用人教新课标的教材，具体章节在第三单元的第61页。内容主要包括如何笔算不进位的两位数乘两位数，以及通过实际例题来掌握这一运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握两位数乘两位数的不进位笔算方法，并能够独立完成相关的练习题。三、教学难点与重点重点是让学生掌握两位数乘两位数的不进位笔算方法，难点是理解进位和不进位的区别以及在笔算过程中的应用。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔以及相关的练习题。学生们需要准备好他们的笔记本和笔。五、教学过程我会通过一个实际的情景引入，例如：“小明有34本故事书，小红的书是他的两倍，小红的书有多少本？”让学生们思考并讨论如何解答这个问题。然后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立进行笔算，并在课堂上互相交流和讨论他们的解题过程。我会及时给予他们反馈和指导。六、板书设计我会设计一个简洁清晰的板书，展示两位数乘两位数的不进位笔算步骤，包括例子和相关的提示词语。七、作业设计作业题包括：答案：23乘以45等于1035，32乘以56等于1792。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对两位数乘两位数的不进位笔算方法有了初步的理解和掌握。但在解题过程中，仍有个别学生对进位和不进位的处理不够清晰，需要在课后继续加强练习和指导。拓展延伸部分，可以让学生们思考和探索三位数乘以两位数的不进位笔算方法，并尝试解决实际生活中的相关问题，如购物时如何计算总价等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们特别关注的。教学内容的选取和安排。我选择了两位数乘两位数的不进位笔算作为本节课的重点内容。这是因为在学生的数学学习过程中，两位数乘两位数是基础也是重要的一步，而其中不进位的笔算又是这个过程中的一个关键点。因此，我安排了详细的教学内容，包括教材的章节和具体内容，以及通过实际例题来让学生理解和掌握不进位的笔算方法。教学目标和难点的设定。我希望学生们能够掌握两位数乘两位数的不进位笔算方法，并能够独立完成相关的练习题。这个目标的设定是明确的，也是具有挑战性的。难点主要在于理解进位和不进位的区别以及在笔算过程中的应用。我会在教学过程中特别关注这一点，通过讲解和练习，帮助学生们理解和掌握。再次，教具和学具的准备。我准备好了黑板、粉笔以及相关的练习题。学生们需要准备好他们的笔记本和笔。这些教具和学具的准备是为了让教学过程更加直观和互动，让学生们能够更好地参与到课堂学习和练习中来。在这个过程中，我会特别关注学生们对进位和不进位的理解情况。我会通过提问和观察他们的练习过程，及时发现并解决他们在理解和应用上的困惑。在板书设计上，我会设计一个简洁清晰的板书，展示两位数乘两位数的不进位笔算步骤，包括例子和相关的提示词语。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆笔算方法。对于作业设计，我给出了两个两位数的乘积题目，让学生们独立完成。这样可以通过练习来巩固他们对不进位笔算方法的理解和掌握。在课后反思及拓展延伸部分，我会对课堂的教学效果进行反思，特别是对学生们在理解和应用不进位笔算方法上的情况进行分析。同时，我也会思考如何进一步拓展和延伸学生的学习，让他们能够将所学应用到实际生活中去。总的来说，我认为上述教案中的重点细节都围绕着两位数乘两位数的不进位笔算方法的教学，这是本节课的核心内容，也是学生们需要重点关注和掌握的知识点。通过详细的教学设计和实践，我希望能够帮助学生们理解和掌握这一笔算方法，并能够独立应用到实际问题中去。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了一些教学技巧和窍门，希望对今后的教学有所帮助。语言语调的运用。在讲解两位数乘两位数的不进位笔算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我会重复重点知识点，并提问学生，以确保他们理解和掌握。时间分配上，我会合理分配讲解、练习和讨论的时间。讲解部分，我会尽量简洁明了，以便有更多的时间让学生进行练习和讨论。在课堂提问环节，我会提出引导性的问题，激发学生的思考，并鼓励他们积极回答。情景导入是激发学生兴趣的关键。我通过一个实际的情景引入，如小明和小红的故事，让学生们感受到数学与生活的联系，并激发他们的学习兴趣。教案反思方面，我认为本节课的设计还是合理的，但也有需要改进的地方。在讲解两位数乘两位数的不进位笔算方法时，我可能需要更多的时间来让学生理解和掌握。我还需要关注那些对进位和不进位理解不够清晰的学生，给予他们更多的指导和练习机会。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地讲解本节课的内容，并帮助学生们理解和掌握两位数乘两位数的不进位笔算方法。同时，我也会不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。课后提升23乘以4532乘以562.小华有27本故事书，他的朋友小明有他的两倍，小明有多少本故事书？请用笔算出答案。3.超市里的苹果每千克38元，小明买了4千克，他一共花费了多少钱？请用笔算出答案。答案：1.23乘以45等于1035，32乘以56等于1792。2.小明有27乘以2等于54本故