春天里的春笋课件

春天里的春笋课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第17课繁荣的宋元文化，具体包括教材第109页至110页。主要讲述宋元时期的科技、文化、艺术等方面的成就，重点介绍宋代的科技发展，如活字印刷术的发明、指南针的应用、火药的广泛使用等。同时，涉及宋代的文学艺术，如宋词、话本、杂剧等。还将介绍元代的文化成就，如元曲、书画等。二、教学目标1.让学生了解宋元时期科技、文化、艺术的发展状况，认识宋元时期在我国历史中的重要地位。2.培养学生对宋元时期科技、文化、艺术的兴趣，提高学生的历史文化素养。3.通过对宋元时期科技、文化、艺术的学习，培养学生运用历史知识分析问题的能力。三、教学难点与重点重点：宋元时期科技、文化、艺术的发展状况。难点：活字印刷术的发明、指南针的应用、火药的广泛使用等科技成就的意义。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.导入新课教师通过展示春天的图片，引导学生关注春天的特点，进而引入春笋这一生物现象。提问：“你们知道春笋是如何生长的吗？”2.自主学习学生根据教材第109页的内容，自主学习宋元时期的科技成就，如活字印刷术、指南针、火药等。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解教师根据教材内容，对宋元时期的科技成就进行讲解，重点阐述活字印刷术、指南针、火药等科技成就的意义。4.实例分析教师展示有关宋元时期科技成就的实例，如宋代话本、元代杂剧等，引导学生了解这些科技成就在实际生活中的应用。5.随堂练习学生根据教材第110页的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。教师批改并及时反馈。6.课堂小结7.课后作业六、板书设计1.宋元时期的科技成就活字印刷术：提高印刷效率，促进文化传播指南针：改进航海技术，推动世界远洋航海事业发展火药：应用于军事，改变战争格局2.宋元时期的文学艺术宋词：婉约派、豪放派话本：民间故事，反映社会生活杂剧：戏剧形式，流行于元代七、作业设计1.请简要介绍宋元时期的科技成就，并阐述其中一个科技成就的意义。答案：宋元时期的科技成就包括活字印刷术、指南针、火药等。其中，活字印刷术的发明提高了印刷效率，促进了文化的传播；指南针的应用改进了航海技术，推动了世界远洋航海事业的发展；火药的广泛使用改变了战争格局。2.请简要介绍宋词、话本、杂剧等宋元时期的文学艺术形式。答案：宋词分为婉约派和豪放派，婉约派注重情感表达，豪放派强调豪情壮志；话本是民间故事，反映了社会生活；杂剧是元代流行的戏剧形式，以表演为主，具有较高的艺术价值。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解宋元时期的科技成就，让学生了解了我国古代科技的发展水平。在教学过程中，注意引导学生关注科技成就的实际应用，提高学生的实践能力。同时，通过课后作业，让学生进一步巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。拓展延伸：请学生结合所学内容，调查现代科技成就，并简要介绍其中一个科技成就的发展历程。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：宋元时期科技、文化、艺术的发展状况。难点：活字印刷术的发明、指南针的应用、火药的广泛使用等科技成就的意义。二、重点细节补充和说明1.活字印刷术的发明活字印刷术是我国古代四大发明之一，由北宋时期的毕昇发明。相较于以前的雕版印刷，活字印刷术具有较高的印刷效率，可以大规模生产书籍，降低了书籍的成本。这极大地促进了文化的传播，使得更多的人能够接触到书籍，了解文化知识。活字印刷术的发明对世界文明的发展产生了深远的影响，被誉为“印刷术的革新”。2.指南针的应用指南针是我国古代人民的伟大发明，起源于战国时期。最初，指南针只是作为一种玩具，被称为“司南”。后来，人们发现指南针具有指示方向的功能，于是开始将其应用于航海、地理测量等领域。到了宋元时期，指南针的应用更加广泛，成为航海探险的重要工具。指南针的应用对世界航海事业的发展产生了重要影响。在欧洲航海家发现新大陆的过程中，指南针发挥了关键作用。它帮助航海家确定方向，避免了迷失在茫茫大海中的风险。指南针的应用还促进了世界地理知识的积累，为后来的地理大发现奠定了基础。3.火药的广泛使用火药是我国古代四大发明之一，起源于唐代。最初，火药主要用于民间娱乐，如烟火、焰火等。到了宋代，火药开始应用于军事领域，如火枪、火箭等。到了元朝，火药武器更加多样化，如火炮、手榴弹等。火药的广泛使用改变了战争格局，使得军事力量对比发生了重大变化。火药的广泛使用对世界军事事业产生了深远的影响。在后来的战争中，火药武器成为了重要武器之一。火药的应用还促进了火药化工产业的发展，为现代化学工业的兴起奠定了基础。三、教学过程补充和说明1.导入新课教师可以通过展示春天的图片，引导学生关注春天的特点，如生机勃勃、万物复苏等。进而引入春笋这一生物现象，提问：“你们知道春笋是如何生长的吗？”通过这个问题，引发学生对生命成长的思考，为后续学习宋元时期科技、文化、艺术的发展奠定基础。2.自主学习学生根据教材第109页的内容，自主学习宋元时期的科技成就，如活字印刷术、指南针、火药等。教师巡回指导，解答学生的疑问。在此过程中，教师可以引导学生关注活字印刷术、指南针、火药等科技成就的意义，以及它们对世界文明发展的贡献。3.课堂讲解教师根据教材内容，对宋元时期的科技成就进行讲解，重点阐述活字印刷术、指南针、火药等科技成就的意义。在讲解过程中，教师可以结合具体案例，如活字印刷术在书籍传播、指南针在航海探险、火药在军事战争等方面的应用，让学生更深入地理解这些科技成就的价值。4.实例分析教师展示有关宋元时期科技成就的实例，如宋代话本、元代杂剧等，引导学生了解这些科技成就在实际生活中的应用。通过实例分析，让学生认识到科技成就与人们生活的密切关系，进一步体会科技成就的价值。5.随堂练习学生根据教材第110页的练习题，进行随堂练习，巩固所学知识。教师批改并及时反馈，帮助学生巩固重点知识。6.课堂小结7.课后作业本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解活字印刷术、指南针、火药等科技成就时，教师应采用生动、形象的语言，以便于学生理解和记忆。同时，适当调整语调，使讲解更具吸引力，激发学生的学习兴趣。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保讲解、实例分析、随堂练习等环节的顺利进行。在讲解科技成就时，适当留出时间让学生思考和提问，提高课堂互动性。三、课堂提问教师应针对讲解内容，设计富有思考性的问题，引导学生主动参与课堂讨论。在提问时，注意提问