人教版小学数学课本导学

人教版小学数学课本导学一、教学内容人教版小学数学课本导学，主要涵盖第五册第十章《认识时间》和第十一章《加减法（二）》。其中，《认识时间》章节主要包括小时、分钟、秒的认识和计算，以及日常生活中的时间应用；而《加减法（二）》章节则主要包括难一点的加减法运算，以及与之相关的生活实际问题。二、教学目标1.学生能够理解和掌握时间的基本概念，能够正确认识和计算小时、分钟、秒；2.学生能够运用所学的加减法知识，解决生活中遇到的相关问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：时间的基本概念，加减法的运算方法。难点：时间的计算，以及加减法在实际生活中的应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲述一个生活中的时间故事，引发学生对时间的关注，进而引入新课。2.知识点讲解：讲解时间的概念，包括小时、分钟、秒，并通过示例进行演示。3.例题讲解：通过一些典型的例题，讲解时间的计算方法，以及加减法在实际生活中的应用。4.随堂练习：让学生在课堂上完成一些相关的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出重点。主要包括时间的概念，时间的计算方法，以及加减法的运算方法。七、作业设计作业题目：1.根据时间计算方法，完成课后练习题。2.运用所学的加减法知识，解决生活中的一个实际问题。答案：1.课后练习题的答案；2.生活实际问题的解答。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生在生活中多关注时间，尝试解决更多与时间相关的问题。也可以让学生多做一些加减法的练习题，提高运算速度和准确性。重点和难点解析一、时间的基本概念1.1小时的认识：一小时等于60分钟，用数字"1"表示，可以用来表示一天中的某个时间段，例如"13:00"表示下午1点。二、时间的计算2.1时间的加法：当需要将两个时间相加时，将分钟和秒相加，然后将小时相加。例如，"13:00"加上"1小时30分钟"等于"14:30"。2.2时间的减法：当需要从一个时间中减去另一个时间时，将分钟和秒相减，然后将小时相减。例如，"14:30"减去"1小时"等于"13:30"。三、加减法在实际生活中的应用3.1问题情景：假设你正在看一部电影，电影开始的时间是下午2点，电影时长1小时45分钟，请问电影结束的时间是什么时候？3.2解答：将电影时长转换为时间格式，即"1小时45分钟"，然后将开始时间"下午2点"也转换为时间格式，即"14:00"。接着，将开始时间与电影时长相加，即"14:00"加上"1小时45分钟"等于"15:45"。所以，电影结束的时间是下午3点45分。四、时间的计算练习4.1练习题1：将"12:00"加上"2小时30分钟"。4.2练习题2：将"15:00"减去"1小时15分钟"。4.3练习题3：假设你从家里出发去学校，步行速度是每分钟80米，需要走30分钟，请问你家到学校的距离是多少？五、时间的计算应用5.1问题情景：假设你有一个任务，需要在上午9点开始，工作3小时20分钟后，休息15分钟，然后再工作2小时。请问，你完成这项任务的总时间是多少？5.2解答：将工作时间和休息时间转换为时间格式，即"3小时20分钟"和"15分钟"。然后将开始时间"上午9点"也转换为时间格式，即"09:00"。接着，将工作时间和休息时间相加，即"09:00"加上"3小时20分钟"等于"12:20"，再减去15分钟的休息时间，等于"12:05"。然后，再将这个时间加上第二次工作时间"2小时"，即"12:05"加上"2小时"等于"14:05"。所以，你完成这项任务的总时间是4小时05分钟。六、加减法的实际应用练习6.1练习题1：假设你有100元，买了一本书花了25元，然后又买了一支笔花了8元，请问你还剩下多少钱？6.2练习题2：假设你有500克盐，每次用20克，用过三次后，你还剩下多少克盐？通过对时间的基本概念和计算方法的讲解，以及对加减法在实际生活中的应用的练习，希望学生能够理解和掌握时间的计算方法，以及加减法在实际生活中的运用。通过这些练习，学生可以提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲解时间的基本概念时，使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的词汇或表达方式。2.在讲解时间的计算方法时，可以使用生动的例子或故事，以帮助学生更好地理解和记忆。3.在讲解加减法的应用时，可以使用实际生活中的情景进行引导，让学生能够将所学知识与实际情况相结合。二、时间分配1.在讲解时间的基本概念时，可以分配适量的时间进行讲解，然后给予学生一些练习题进行巩固。2.在讲解时间的计算方法时，可以分配一些时间进行示例演示，然后让学生进行随堂练习。3.在讲解加减法的应用时，可以分配一些时间进行情景导入和例题讲解，然后让学生进行相关的练习题。三、课堂提问1.在讲解时间的基本概念时，可以适时提问学生，了解他们对时间概念的理解程度。2.在讲解时间的计算方法时，可以提出一些问题，引导学生思考和探索计算方法。3.在讲解加减法的应用时，可以鼓励学生提出自己在生活中遇到的相关问题，并与同学们分享解决方案。四、情景导入1.在讲解时间的基本概念时，可以引入一些与时间相关的情景，如起床时间、上课时间等，引发学生对时间的关注。2.在讲解时间的计算方法时，可以设计一些有趣的时间计算游戏或活动，让学生在实践中学习和掌握。3.在讲解加减法的应用时，可以引入一些与加减法相关的生活情境，如购物、烹饪等，让学生能够将所学知识与实际生活相结合。五、教案反思1.在讲解时间的基本概念时，观察学生