部编版六下语文听写训练

部编版六下语文听写训练一、教学内容本次教学内容为部编版六年级下册语文听写训练，主要包括教材中第三章《古诗文积累与背诵》和第四章《现代文听写》的相关内容。第三章主要涉及古诗文的积累与背诵，包括《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等经典古诗文的学习和听写训练。第四章主要涉及现代文的听写训练，包括课文的朗读、理解和听写。二、教学目标1.学生能够熟练背诵并正确书写教材中的古诗文；2.学生能够理解和听写出现代文中的重要内容和细节；3.通过对听写训练的练习，提高学生的语文听写能力。三、教学难点与重点重点：学生能够熟练背诵并正确书写教材中的古诗文；学生能够理解和听写出现代文中的重要内容和细节。难点：对于一些生僻字和难写字，学生可能会有书写困难；对于一些抽象的概念和复杂的句子，学生可能会有理解困难。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教材、听写本等。学具：学生自带课本、听写本、笔等学习用品。五、教学过程1.引入：通过播放一首古诗文，引起学生对听写训练的兴趣，然后简要介绍本次教学的内容和目标。2.讲解：讲解第三章的古诗文积累与背诵，引导学生理解古诗文的意义和背诵的方法。然后讲解第四章的现代文听写，引导学生理解课文的内容和听写的技巧。3.练习：让学生进行听写训练，包括古诗文的背诵和现代文的听写。在练习过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误和提高听写能力。六、板书设计板书设计如下：第三章：古诗文积累与背诵春晓登鹳雀楼望庐山瀑布第四章：现代文听写课文朗读课文理解听写训练七、作业设计1.作业题目：请学生回家后，将教材中的古诗文进行复习，并背诵下来。答案：学生能够熟练背诵教材中的古诗文。2.作业题目：请学生回家后，将课堂中听写训练的现代文进行复习，并再次进行听写训练。答案：学生能够理解和听写出现代文中的重要内容和细节。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次教学，发现部分学生在古诗文的背诵和现代文的听写方面存在一定的困难。在今后的教学中，需要更加注重学生的个别辅导，帮助其克服困难，提高听写能力。拓展延伸：可以组织学生进行古诗文朗诵比赛，激发学生对古诗文的兴趣和热爱；还可以引导学生进行现代文的阅读和理解训练，提高其语文综合能力。重点和难点解析一、讲解环节中古诗文积累与背诵的讲解在讲解环节中，对于古诗文积累与背诵的讲解是本次教学的重点和难点之一。古诗文是我国传统文化的瑰宝，对于小学生来说，通过古诗文的积累与背诵，可以培养他们的语感，提高他们的文学素养。然而，由于古诗文的语言表达方式与现代文存在一定的差异，加上部分古诗文中的字词在现代文中已经不常用，因此，学生对于古诗文的积累与背诵存在一定的困难。1.对古诗文的语言特点进行讲解。古诗文的语言简练、意境深远，教师需要向学生讲解古诗文的语言特点，如对仗、押韵、意象等，帮助学生理解古诗文的意义。2.对古诗文中的难写字进行讲解。在古诗文中，部分字词的写法较为复杂，学生容易写错。教师需要对这些难写字进行讲解，提醒学生注意字的笔画和结构。3.对古诗文进行逐句解析。教师可以逐句解析教材中的古诗文，帮助学生理解诗句的意义，引导学生进行背诵。4.讲解背诵的方法。教师需要向学生讲解背诵的方法和技巧，如分层背诵、联想记忆等，提高学生的背诵效果。二、练习环节中现代文听写的练习在练习环节中，现代文听写的练习是本次教学的重点和难点之一。现代文听写旨在提高学生的听力理解和书面表达能力，然而，由于现代文中的抽象概念和复杂句子结构，学生在这方面存在一定的困难。1.对现代文中的重要内容和细节进行讲解。教师需要对课文中的重要内容和细节进行讲解，帮助学生理解课文的意义和主旨。2.强调听力理解和书面表达能力的重要性。教师需要向学生强调听力理解和书面表达能力在语文学习中的重要性，激发学生进行听写练习的积极性。3.给出听写练习的方法和技巧。教师可以给学生提供一些听写练习的方法和技巧，如先听后写、边听边写等，帮助学生提高听写效果。4.对学生的听写进行及时的指导和反馈。教师需要对学生的听写进行及时的指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高听写能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解环节中，教师需要使用生动形象的语言和适当的语调来吸引学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。在讲解古诗文时，可以使用激昂的语言和韵律感强的语调，让学生更好地感受古诗文的美感；在讲解现代文时，可以使用平和自然的语言和语调，帮助学生理解课文的意义。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口头表达能力。在讲解环节中，可以针对古诗文和现代文的内容进行提问，让学生思考和回答；在练习环节中，可以提问学生的听写情况，及时了解学生的学习进度。4.情景导入：在引入环节中，教师可以通过播放一首古诗文或者讲述一个与课文相关的故事来引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。例如，在讲解《春晓》时，可以先播放春天的自然景象视频，让学生感受到春天的美好；在讲解《望庐山瀑布》时，可以先讲述庐山瀑布的壮观景象，引发学生的想象。教案反思：本节课在讲解环节中，我注重了语言的生动和语调的适当，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在时间分配上，我保证了学生有足够的时间进行学习和练习，让他们能够充分理解和掌握所学内容。在课堂提问上，我积极引导学生思考和回答，提高了他们的思维能力和口头表达能力。在情景导入上，我通过播放视频和讲述故事，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的学习动力。然而，在教学过程中，我也发现了