北师大高中英语选修九单词梳理与记忆方法

北师大高中英语选修九单词梳理与记忆方法教学内容：教学目标：1.学生能够熟练掌握选修九教材中的单词，并能够正确运用单词的意思、用法和搭配。2.学生能够运用所学的记忆方法，有效地记忆和复习单词，提高单词记忆的效率和准确性。3.学生能够通过单词的学习和记忆，提高英语词汇量和阅读理解能力。教学难点与重点：重点：选修九教材中的单词的掌握和运用。难点：记忆方法的运用和单词的长期记忆。教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。学具：选修九教材、笔记本、文具。教学过程：1.引入：通过一个实际的情景，如旅行计划，引入单词的学习和记忆的重要性。2.单词梳理：引导学生回顾和巩固选修九教材中的单词，包括动词、名词、形容词和副词等词性。通过例句和练习，讲解单词的意思、用法和搭配。3.记忆方法讲解：介绍一些有效的记忆方法，如联想记忆、构词法记忆和重复记忆等。通过示例和练习，引导学生运用这些方法进行单词的记忆和复习。4.随堂练习：通过一些练习题，让学生运用所学的单词和记忆方法进行实际操作，巩固所学知识。5.小组活动：学生分组，进行单词记忆的比赛，鼓励学生积极运用所学的记忆方法，提高记忆效果。7.作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生在课后进行进一步的复习和巩固。板书设计：1.选修九教材中的单词列表。2.单词的意思、用法和搭配。3.记忆方法的介绍和示例。作业设计：1.根据选修九教材，列出十个单词，并写出它们的中文意思、用法和搭配。答案：1.单词：develop中文意思：发展用法：不及物动词，常用于句型"developahabit/skill"搭配：developone'sinterestin2.单词：challenge中文意思：挑战搭配：challengeone'sabilities3.单词：flexible中文意思：灵活的用法：形容词，可以用于句型"beflexiblein"搭配：flexibleworkinghours4.单词：significant中文意思：重要的用法：形容词，可以用于句型"besignificantin"搭配：significantchanges5.单词：strategy中文意思：策略用法：名词，可以用于句型"develop/adoptastrategy"搭配：strategyforsuccess6.单词：benefit中文意思：好处用法：名词，可以用于句型"bring/providebenefitsto"搭配：healthbenefits中文意思：承诺8.单词：innovation中文意思：创新用法：名词，可以用于句型"encourage/promoteinnovation"搭配：innovationintechnology9.单词：priority中文意思：优先事项用法：名词，可以用于句型"set/givepriorityto"搭配：priorityinwork10.单词：vision中文意思：愿景用法：名词，可以用于句型"haveavisionfor"搭配：visionforthefuture课后反思及拓展延伸：通过本次课程的学习，学生对选修九教材中的单词有了更深刻的理解和掌握，同时他们也学会了一些有效的记忆方法，提高了单词记忆的效率和准确性。在教学过程中，我注重了与重点和难点解析：一、选修九教材中的单词的掌握和运用选修九教材中的单词是本次课程的重点之一。这些单词包括动词、名词、形容词和副词等词性，它们在英语中的使用频率较高，对于提高学生的英语词汇量和阅读理解能力具有重要意义。在教学过程中，我通过例句和练习，详细讲解了这些单词的意思、用法和搭配，帮助学生加深对单词的理解和记忆。为了更好地掌握这些单词，我鼓励学生在课堂上积极参与讨论和练习，通过实际运用来巩固记忆。同时，我还提醒学生在课后进行复习和练习，通过重复和复习来加深对单词的记忆。二、记忆方法的运用和单词的长期记忆记忆方法的运用和单词的长期记忆是本次课程的另一个重点和难点。在教学过程中，我介绍了几种有效的记忆方法，如联想记忆、构词法记忆和重复记忆等。这些方法可以帮助学生提高单词记忆的效率和准确性，同时也有助于长期记忆的建立。为了让学生更好地运用这些记忆方法，我在课堂上进行了一些实际操作的练习，如通过联想记忆法来记忆单词，或者通过构词法记忆法来分析单词的构成和意义。同时，我还鼓励学生在课后进行一些重复记忆的练习，如制作单词卡片或者进行单词默写等。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解单词和记忆方法时，使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强记忆效果。可以通过举例、讲故事或者使用幽默的方式来引起学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间用于单词梳理和记忆方法的讲解。同时，也要留出时间进行随堂练习和小组活动，让学生能够及时巩固所学知识。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生积极参与思考和讨论。可以通过开放式问题或者选择题的形式，激发学生的思维，并及时获得学生的反馈，了解他们的学习情况。4.情景导入：通过一个与学生生活相关的情景，如旅行计划，引入单词的学习和记忆的重要性。这样可以帮助学生更好地理解和记忆单词，并激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次课程中，我注重了单词的讲解和记忆方法的介绍，希望能够帮助学生更好地掌握选修九教材中的单词。在教学过程中，我通过例句和练习，详细讲解了单词的意思、用法和搭配，并通过实际操作的练习，让学生能够运用不同的记忆方法进行单词的记忆和复习。在时间分配上，我尽力确保有足够的时间进行单词梳理和记忆方法的讲解，同时也留出时间进行随堂练习和小组活动，让学生能够及时巩固所学知识。在课堂提问方面，我适