高中生必须背诵的苏教版语文篇目

高中生必须背诵的苏教版语文篇目《苏教版高中语文》是一本广泛使用的语文教材，其中包括了许多经典的篇目，高中生在学习的过程中需要背诵的篇目主要包括：一、诗歌1.《诗经》中的《国风·周南·关雎》、《国风·周南·葛覃》等；2.唐诗中的《春望》、《登高》、《将进酒》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等；3.宋词中的《青玉案·元夕》、《水调歌头·明月几时有》、《声声慢》等；4.元曲中的《天净沙·秋思》、《西江月·夜行黄沙道中》等。二、散文1.《庄子》中的《逍遥游》、《齐物论》等；2.《论语》中的《学而》、《为政》等；3.《史记》中的《项羽本纪》、《留侯世家》等；4.唐宋八大家散文中的《师说》、《马说》等。三、小说1.《红楼梦》中的《林黛玉进贾府》、《王熙凤毒设相思局》等；2.《儒林外史》中的《范进中举》、《马二先生游西湖》等。四、戏剧1.《西厢记》中的《长亭送别》、《赖婚》等；2.《窦娥冤》中的《诉冤》、《团圆》等。这些篇目都是我国文学史上的经典之作，高中生通过背诵这些篇目，可以提高自己的语文素养，丰富自己的知识储备。在学习的过程中，教师应该注重引导学生的理解与感悟，让学生在背诵的基础上，能够深入理解这些篇目的内涵与价值。重点和难点解析一、诗歌部分的背诵在高中生的语文学习中，诗歌的背诵是一个重要的环节。通过背诵诗歌，学生可以更好地理解诗歌的意境、韵律和情感。在苏教版高中语文教材中，包含了大量的诗歌篇目，这些篇目都需要学生进行背诵。其中，一些重点的诗歌篇目，如《将进酒》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，需要特别关注。《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首豪放派诗歌，诗歌以豪放、奔放的情感为主题，表达了诗人对人生的热爱和对自由的向往。在背诵这首诗时，学生需要特别注意诗歌中的韵律和节奏，以及诗人所表达的情感和意境。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人王之涣创作的一首离别诗，诗歌以黄鹤楼为背景，表达了诗人对朋友离别的依依不舍之情。在背诵这首诗时，学生需要理解诗人所表达的情感，以及诗歌中的意境和形象。二、散文部分的背诵在苏教版高中语文教材中，散文篇目的背诵同样重要。散文是一种以叙述、描写、议论为主要表达方式的文学体裁，通过背诵散文，学生可以更好地理解散文的主题和思想内涵。在散文部分的背诵中，需要特别关注一些重点篇目，如《逍遥游》、《师说》等。《逍遥游》是庄子的一篇哲学散文，文章以逍遥游为主题，探讨了人生的自由与逍遥的境界。在背诵这篇散文时，学生需要理解庄子的哲学思想和文中的意境，以及文章的论证方式和语言表达。《师说》是唐代文学家韩愈的一篇议论文，文章以师为主题，探讨了师的作用和价值。在背诵这篇课文时，学生需要理解韩愈的观点和论证方式，以及文章的语言表达和结构安排。三、小说部分的背诵在苏教版高中语文教材中，小说篇目的背诵也是一个重要的环节。通过背诵小说，学生可以更好地理解小说的情节、人物和主题。在小说部分的背诵中，需要特别关注一些重点篇目，如《林黛玉进贾府》、《范进中举》等。《林黛玉进贾府》是曹雪芹的《红楼梦》中的一回，主要讲述了林黛玉进入贾府的情景和她的性格特点。在背诵这一部分内容时，学生需要理解林黛玉的性格特点和她在贾府的生活状态，以及作者对林黛玉的描写和表达方式。《范进中举》是吴敬梓的《儒林外史》中的一回，主要讲述了范进中举后的变化和他在官场上的遭遇。在背诵这一部分内容时，学生需要理解范进的性格特点和他中举后的遭遇，以及作者对范进的描写和表达方式。四、戏剧部分的背诵在苏教版高中语文教材中，戏剧篇目的背诵同样重要。通过背诵戏剧，学生可以更好地理解戏剧的情节、人物和主题。在戏剧部分的背诵中，需要特别关注一些重点篇目，如《长亭送别》、《诉冤》等。《长亭送别》是王实甫的《西厢记》中的一折，主要讲述了崔莺莺在长亭送别张生情景和她的内心情感。在背诵这一部分内容时，学生需要理解崔莺莺的性格特点和她对张生的情感，以及作者对崔莺莺的描写和表达方式。《诉冤》是关汉卿的《窦娥冤》中的一折，主要讲述了窦娥被冤枉后的诉冤情景和她的遭遇。在背诵这一部分内容时，学生需要理解窦娥的性格特点和她被冤枉的遭遇，以及作者对窦娥的描写和表达方式。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗歌和散文时，使用抑扬顿挫的语言语调，以增强学生的兴趣和记忆。在讲解小说和戏剧时，可以通过模仿角色的语言和情感，让学生更加深入地理解人物和情节。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个篇目的讲解都有足够的时间。在讲解重点篇目时，可以适当增加时间，以便学生更好地理解和背诵。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生进行思考和讨论。通过提问，可以检查学生对课堂内容的理解程度，并激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在讲解每个篇目之前，可以通过情景导入的方式，引起学生的兴趣和好奇心。例如，可以通过讲述作者的背景故事、时代背景等，让学生更好地理解篇目的内涵。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要根据学生的实际情况和接受能力，合理选择重点和难点的篇目。对于一些较难理解的篇目，可以适当简化讲解，帮助学生更好地理解。2.教学过程：在教学过程中，要注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，提高课堂效果。3.教学方法：结合不同的篇目和教学目标，灵活运用不同的教学方法。例如，对于诗歌篇目，可以通过朗读和背诵的方式进行教学；对于散文篇目，可以通过讲解和讨论的方式进行教学。4.教学效果：在课后及时进行