日照实验高级中学校本课程

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高二美术专业课教程

素描部分

第一讲素描静物的要点及表现（30课时）

我们现在先来回顾一下几何形体的学习中总结出来的儿个要点

第一部分构图的一般规律

1、透视关系

2、形体结构的认识和理解

3、黑白灰的处理

第二部分素描学习中的三个基本要求：空间、体积、质感。

现在我们来讲一下素描静物，素描静物的范围很广，我们的日常的生活用

品、蔬果等等都有可能成为我们的描摹对象，在儿何形体的学习中我们就讲到,

怎么样运用从哪里学来的知识表现更为复杂的物体形象这点的重要性，我们今

天要讲的主要是围绕这个问题来展开的。绘画的学习联系性是非常重要的，知

识的扩展能力的强弱决定你在新的学习中的进步快慢，希望大家认真思考这个

问题。

一、构图

构图的基本要求在这里就不多说了，静物中要注意的就是，注意所画客观

对象的形式上的节奏感，注意物体与物体的之间的比例关系一定要准确，主体

物避免放到正中间。

二、透视关系

通过儿年的教学实践我们发现，在静物的学习中出现问题的比较多的就是,

物体与桌面透视之间的关系，物体站不到桌面上，这个是出现的最多也是最主

要的问题。

一般情况下我们所画静物组合的摆放位置都是在视平线一下的，处于俯视

的状态，在构图中我们桌面所留空间一般大于立面的空间，下一步要做的就是

把把物体的摆放在这个空间的合适的位置，空间位置定好以后，就是我们现在

要重点强调的透视关系了。

一个桌面两个物体，假设a、b所对应的两个圆形是一样大的，注意a、b两个角

的角度，在儿何形体的学习中我们讲到的圆形的透视，在这里根据物体的远近

产生的角度上的变化，在视平线统一的情况下，物体的空间位置决定着物体的

透视大小。在这里我们根据a、b两角的角度说明这个问题。a角的角度大于b

角，他们所代表的圆，根据透视的关系，a圆要大于b圆，a的弧度要大于b的

弧度。在处理这些透视关系的同时注意桌面与物体之间的联系。把物体画在桌

面上。

下面我们结合这张画来看一下在绘画过程中的基本运用，首先说明一下，这张

画是从网上下载的，画的问题很多，但是用在我们这个问题上比较适合，感觉

自己比他画的好的也不要跟我叫这个劲了，就当示意图看。在画上我用红色的

线标注了一下，主要看这儿个点就好。

1、形体结构的认识和理解

这个问题贯穿着整合素描学习中，从一开始的是个几何形体，到人物头像、

半身都在一步一步的解决不同物体的形体特征。

静物的种类很多，但是他们的基本的塑造规律是有章可循的，这里我们可

以用到前面在儿何形体中所学到的只是，把复杂的型体分解成简单的儿何形体

来理解和归纳。在这里，还是希望大家问吧，这样你们也比较容易接受，我也

比较容易讲。

2、黑白灰关系的处理

在静物的黑白灰关系的关系处理中与儿何形体不同的是静物素描中加入

了固有色的成分。在画的过程中先找到画面中最重的部分，然后依次类推直到

最亮部分，这个个过程是在脑海中完成的，开始画时整体快速的铺出大的固有

色，和大的明暗关系，下面有一张示意图，希望大家好好看。并且理解和掌握

第三部分我们来做一个示范。

在示范前大家一定要注意，尤其是初学者，在头脑中还没有建立基本的绘画评

判标准时，一定要遵循作画步骤，这样可以让你们时刻保持头脑的清醒状态，

不至于到最后乱来，切记！

第一步，起型。起型是对整个画面进行观察，画一个大体框架先把构图确定出

来，再在这个框架里面找到每个物体所在的空间位置，及物体之间的比例关系。

桌面的空间留的稍微大一点。注意物体的透视关系，确定物体能站到桌面上。

在起型时心里心里就应该有基本的空间意识，通过起型时用线的轻重来确定基

本的空间关系。确定物体的明暗交界线，物体之所以称为体，是因为他在空间

中占有位置，使我们能摸得着的，根据光源所在的位置来确定明暗交界线的位

置，一般情况下，物体的明暗交界线应该在物体边缘线的前方，所以在起型时

就应该注意明暗交界线于边缘线之间的对比。然后把投影的型一块画出来，注

意观察投影的虚实，离物体近的地方要实一点，远虚一点。

一“Na导:rr北上画室

第二步，铺大关系，确定大的黑白灰关系，在这里整体的观察是至关重要的，

确定画面里最重的色块，然后次重直到最亮的颜色。在这一步确定物体本身固

有色的同时一定不要忘了光影的变化，把物体的基本的体积跟空间做出来。用

稍微软一点的笔，不要一下画死画黑，就算是画面中最重的颜色也要一遍遍来,

切勿急躁。

第三步，深入刻画，深入刻画并不是立刻进入局部，而是整体的逐渐加强他们

之间的关系，先整体来几遍，等大的关系明确起来以后在局部的刻画。局部刻

画时最好先从离自己最近的物体或衬布开始，从前往后的来，这样能让你时刻

保持对画面清醒的认识，始终要有一个方向。在深入刻画时要时刻把握整体，

时常推出局部观看整体的关系。

在这组静物中，瓷器、透明玻璃瓶、水果、衬布等他们的质感的表达也是非常

重要的，质感主要体现在他们的放光强弱、亮部与暗部的对比、高光的强弱上,

表达上一定要注意这儿个方面。

注意画面的物体的虚实关系，我们知道在处理空间时虚实实非常重要的。注意

单个物体边缘线的虚实及所有物体的前后的虚实。在处理的前后虚实的时候，

我们要在前面物体的上下更长的时候，刻画的更加细致一点，他们的刻画程度

要与画面协调。

深入到这个地步以后，我们退回整体，大家可以很清楚的看到整个画面、显的有

点花，而且画面的黑白灰关系处理的不够明确，层次不强。白色罐子的刻画显

的有点弱。

深入刻画到这一阶段就基本结束了，现在画面中的物体的质感、黑白灰关系、

空间等都表达的比较完善了。还有一些小的细节上的刻画不是特别的到位，比

如黑色罐子右边边缘线的处理有点太含糊了，前面的衬布处理的先对灰色衬布

来说有点弱，跳不出来。这就需要下一步的整体调整。

第四步，整体调整，在这个阶段要对整体有一个把握，我们在观察整体时要注

意观察以下儿点：空间、黑白灰、体积。用这三点来评判和调整你的画面，对

某些影响这儿点的局部来进行小面积的调整或修改。

第二讲素描石膏头像写生（60课时）

第一部分

素描造型训练中的整体性原则，是从造型的认识到造型的表现贯穿始终的

基本造型原则。作为石膏头像写生的要点，着重围绕造型中的整体性问题进行

分析研究，在整体性原则的规范下，正确认识和处理石膏头像写生过程中的各

种关系，进一步增强素描造型的整体意识，提高素描造型能力。

一、从造型构图到作画步骤

1、整体感，是画者对画面所表达的客观物象的一种认识，以及这种认识作用于

观者所产生的一种感觉。它是指画面所呈现的包括准确、生动、概括地表现形

体特征和精神内涵在内的完整性。即是说，整体感并不是仅指对客观物象局部

与局部，局部与整体关系的准确把握，还包括了对客观物象形体特征和精神内

涵的艺术表现。

2、构图，是构成画面整体感和重要因素之一。因此，构图的整体感并非仅仅是

将客观物象画“全”，而应该是通过特定的构图形式，将对象的“形”与“神”

呈现于画面，包括对象形体动势、造型特征和神态表情。

而石膏头像写生及以后的造型训练课题，所表现的主要对象是人，从造型的角

度讲，除了人的形体结构、明暗色调的变化较之静物更趋于复杂外，还在于人

有生命，有精神情感。因此，“形”与“神”是构图整体性不可缺少的因素，要

为形象的塑造和精神内涵的表现努力寻求完美的构图形式。是三种不同的构图

形式，都不以“求全”为目的，却具有完美的整体性，在塑造形象的同时、揭

示了人物的性格和精神气质。

如果说构图是构成画面整体感的重要因素之一，坚持从整体到局部，从局部到

整体的严谨有序的作画步骤，则是保证画面整体感的重要条件之一。所展示的

作画步骤，从造型的构图开始，到造型的结构分析，形体塑造直到调整统一，

始终贯穿着整体性作画原则。从形体结构的把握到透视比例的判断，从明暗色

调的归纳到形体塑造的充实，始终在整体的比较中逐步深入，每一个步骤阶段

的画面都保持着相对的完整，从而保证了造型的整体感。

二、从深入刻画到加强减弱

在石膏头像写生的过程中，就形体的刻画与表现来讲，整体感并非意味着面面

俱到，刻画愈细愈好。恰恰相反，这正是使画面整体感遭到削弱及破坏的“通

病”。

要提炼概括而不面面俱到，要分清主次而不平铺直叙，这是艺术的规律。运用

整体观察的方法，对象的主体部分将会具体清晰地呈现出来，次要、细小部分

将会减弱模糊地消退下去，这是视觉的规律。对于形象的刻画与表现必须依据

艺术的规律和视觉的规律，通过加强或减弱去能动地表现对象，才能获得形象

塑造的整体感。

在深入形体刻画中，“加强”与“减弱”是一对矛盾的统一体，是艺术表现的共

同规律。在石膏头像写生中，“加强”是深入刻画，“减弱”也是深入刻画，对

此一部分的“加强”，即是对彼一部分“减弱”，两者是辨证统一的。那种把深

入刻画仅仅理解为“加强”，而把“加强”又误认为是面面俱到重画一遍的认识,

是十分片面，甚至是有害的。

在马赛石膏头像写生素描作品中，画家通过对须、下颌骨隅的加强和从颈骨开

始至眉弓，额丘的逐步减弱，准确地把握并表现出须与额之间“近”与“远”

的空间关系；抓住形体的大转折关系，在明喑交界线亮部一侧，通过充实而具

体的刻画予以加强，暗部一侧则予以减弱；飘动的头发予以加强，而向后转折

部分又予以减弱，表现出坚实的体积感和从面部到头发的形体起伏及其空间感。

在这里，“加强”与“减弱”得到了充分的体现和完美的统一，在加强形体塑造

和体积、空间表现的同时.，进一步增强了造型的整体感。

三、从先方与后圆到圆中见方

在石膏头像写生中，从“先方后圆”到“圆中见方”不仅仅是一个作画的方法

问题，而且体现着素描造型中的整体意识和形体结构观念。

在素描造型过程中，从以长直线落幅起稿，到随着作画程序的推进和认识的深

入，确立趋于立体性的外（内）轮廓，即是从“圆”到“方”复归的过程。

在深入形体塑造的过程中，从运用儿何形体的归纳方法，到通过深入刻画再现

客观物象，使造型恢复到视觉的第一印象，即是从“方”到“圆”的过程结构

分析（圆与方）与形体塑造（方与圆）。如果说“先方后圆”反应了素描造型的

过程，“圆中见方”则体现了形体塑造的结果。“先方后圆”，就是要在素描造型

的过程中，始终抓住形体的结构关系和形体转折的关键部位，不要含混；“圆中

有方”，就是要在深入形体的刻画中，始终从形体的结构，体积（体面）关系出

发，去认识和把握形体的明暗色调层次并予以概括表现，但不要圆滑。

在石膏头像写生训练中，不敢于“先方后圆”，往往是忽视以至不认识形体结构;

不善于“圆中见方”往往是忽视以至不理解形体与体面关系，因而导致形体塑

造的简单化、概念化、缺乏形体本身所具有的体积感、重量感，而显得软弱无

力。在素描造型中，要敢于“先方后圆”，善于“圆中见方”，重要的是强化结

构观念，增强整体意识。

四、石膏头像写生表现方法例要

①、结构造型的表现方法例要

以分析、研究和表现雕像形体结构为目的，以结构造型的方法完成的写生作品。

运用儿何归纳的方法原理，以直线切出具有高、宽、深度的基本形体；准确把

握眉弓、鼻翼、口裂、须唇沟、下颌底的倾斜变化和形体在空间中的透视缩形;

进而通过形体的内轮廓（结构线）的分析，准确把握自顶侧丘、额结节、眉弓、

颔结节、下颌结节的形体结构和体面转折。将“大”与“小。“内”与“外”

结合起来，表达了形体内轮廓和外轮廓之间的依存关系和形体体块的衔接关系。

结构造型的过程，既是分析的过程，也是综合的过程。其表现并不追求细节的

真实与完美，而注重形体结构“内”与“外”的整体联系和表现。以严谨而富

有力度变化的线条，加以少许、简略的明暗色调，准确而生动地表现了具有严

谨结构和空间深度的立体造型。

②、结构造型与明暗造型相结合的表现方法例要

结构造型与明喑造型相结合的表现方法，以对物象形体结构的深入分析和准确

把握为基础，将形体内外明确、肯定的轮廓结构线与明暗色调的归纳概括结合

起来，注重物象形体结构和特征的表现。富有表现力的结构线和概括的明暗色

调，严谨地表达出形体的内在结构，塑造出明确、肯定、坚实的形体。

是以结构造型和明暗造型相结合的方法完成的写生作品。通过富于理性的观察

分析，在准确把握形体透视、比例和形体动态的基础上，从形体结构入手，抓

住头部太阳穴外侧缘、颊骨、下颌骨等形体转折的大关系，表达了额、颔、须

五官的形体结构和处于三维空间状态中，形体体面的起伏、转折、穿插关系。

外轮廓线的虚实变化如穿插衔接，加强了形体体积空间的表现。特别是下颌底、

颈、肩部位加重线的运用准确地表现了头与颈、颈与肩的嵌合、悔接关系。

四、石膏头像写生表现方法例要

①、结构造型的表现方法例要

是以分析、研究和表现雕像形体结构为目的，以结构造型的方法完成的写生作

品。运用儿何归纳的方法原理，以直线切出具有高、宽、深度的基本形体；准

确把握眉弓、鼻翼、口裂、领唇沟、下颌底的倾斜变化和形体在空间中的透视

缩形；进而通过形体的内轮廓（结构线）的分析，准确把握自顶侧丘.、额结节、

眉弓、戳结节、下颌结节的形体结构和体面转折。将“大”与“小。“内”与

“外”结合起来，表达了形体内轮廓和外轮廓之间的依存关系和形体体块的衔

接关系。

结构造型的过程，既是分析的过程，也是综合的过程。其表现并不追求细节的

真实与完美，而注重形体结构“内”与“外”的整体联系和表现。以严谨而富

有力度变化的线条，加以少许、简略的明暗色调，准确而生动地表现了具有严

谨结构和空间深度的立体造型。

②、结构造型与明暗造型相结合的表现方法例要

结构造型与明暗造型相结合的表现方法，以对物象形体结构的深入分析和准确

把握为基础，将形体内外明确、肯定的轮廓结构线与明暗色调的归纳概括结合

起来，注重物象形体结构和特征的表现。富有表现力的结构线和概括的明暗色

调，严谨地表达出形体的内在结构，塑造出明确、肯定、坚实的形体。

是以结构造型和明暗造型相结合的方法完成的写生作品。通过富于理性的观察

分析，在准确把握形体透视、比例和形体动态的基础上，从形体结构入手，抓

住头部太阳穴外侧缘、歉骨、下颌骨等形体转折的大关系，表达了额、颊、颁

五官的形体结构和处于三维空间状态中，形体体面的起伏、转折、穿插关系。

外轮廓线的虚实变化如穿插衔接，加强了形体体积空间的表现。特别是下颌底、

颈、肩部位加重线的运用准确地表现了头与颈、颈与肩的嵌合、梯接关系。

③、明喑造型的表现方法例要

明暗造型的表现方法是以对形体结构的深入分析和理解为基础，将形体的明暗

变化与形体内在的结构关系紧紧联系起来，既避免了使形体的塑造成为明暗色

调的细小罗列，又避免了形体塑造中明喑色调的概念化而流于浮浅。以形体结

构为依据，使明暗色调在形体体积的塑造上，起到恰到好处的作用，增强形体

的体积感和空间感，呈现严谨的结构和坚实的造型。

是以明暗造型为表现手段的全因素石膏头像写生作品。作品在准确把握石膏头

像形体特征的同时一，注重对头部儿何形体结构的归纳分析，以形体结构为依据,

对明暗色调进行概括归纳，准确把握明喑两大部分的色调对比关系，紧紧抓住

形体结构的大转折关系，捕捉形体的起伏变化。明部的中间色调丰富而有序，

含而不露地表现了形体转折与衔接关系和综合一体的整体关系。喑部色调统一

而富有变化，表现了形体穿插结构关系和空间深度。

第二部分五官形体写生：

一、眼睛

1、写生步骤一般都是先抓大形，比较大体的形态、注意比例，用长直线概括

地确定位置，画出大体外形，再比较、确定眉、眼的位置及形态，不要太关注

细节的形状变化。

2、逐步把外形和眉、眼主要部分的形画明确，注意通过分面把眼部的基本结

构和体积关系确定下来。

3、按对象的明暗关系把背光面铺一遍，注意明暗交界线部分，并适当加重、

强调大的体面感，使对象形体关系更明确，并有一定的体积感。

4、逐步深入刻画，从主要部位明暗交界线到暗部、反光、投影再从明暗交界

线到灰部、亮部，一遍遍地刻画和调整，多从整体出发去比较各部分的明暗层

次及虚实关系，以求恰当地表现对象的结构和立体效果。

要明确的是，深入刻画不是一遍完成的，不要在一个地方过分描画细节，要

多比较，分儿遍刻画完成。也不要只重眼睛和眉头部分的描画，其他各部分都

要同步塑造。画面的整体关系和大效果是最重要的。

二、鼻子

步・

鼻子是头部最突出的形体，画鼻子要强调其整体的立体感。鼻子大的形体比

较单纯，应先从大体画的划分人手把握。鼻梁正面与侧面的结构线要注意把握,

要明确结构关系，便可简单生硬。鼻头部分是重点，既要区别鼻尖与鼻翼的形

体结构，又要强调其整体的立体效果。刻画时要注意明暗交界线向亮部的过渡

关系。鼻孔的边缘形体不可画得生硬、突出。

三、嘴

嘴的形体看起来简单.，画起来确不易。嘴是有肌肉软组织构成，明暗变化很

微妙。上嘴唇形体是向下倾斜的，一般色调要深一些；下唇鞋面向上，明度要

高一些。上唇的结构变化丰富，要注意其起伏变化的关系。唇沟和嘴角也是要

注意的地方，其形体及与周围关系要恰当表现。最突出的部位往往是口缝和下

唇底边，成为结构转折最强、明暗最深的地方。

三、耳朵

武汉

头部结构

第三部分

一、头骨

人体头部的内在结构式由头骨和肌肉组成。头骨作为头部形体的构成支架，决

定了头的基本造型。头骨有一些较突出的点，称为骨点，如额丘、皱眉丘、颗

丘、领丘等。它们没有或很少肌肉覆盖.，对造型有重要的意义。

石膏头骨写生的主要目的还是要了解头骨的结构关系。因此，有必要在写生中

理解熟悉头部各骨骼的名称、形态及联接穿插关系。

、头骨写生

武吟阿f吟…

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步骤三

头部骨骼分脑颅和面部两大部分，脑颅是个半球体，面部则包括由不同骨

骼组成的眼眶、鼻腔、牙齿等部分。头部骨骼除下颌骨能活动外，其余都是固定

不动。头骨的结构虽复杂，但写生时抓住大的形态和体面关系，就能很好地塑

造对象形体。颍骨向顶骨的线与颈骨的转折关系，标示着头形的正侧分解，是

把握头部形体两大面的重要部位。骨骼有较硬的质感，而且起伏变化丰富、强

烈，很多转折部位在刻画时对比较强，边缘明确，要注意整体协调，统一，不

要过分刻画细节。

三、头部肌肉

头部肌肉图

头部肌肉依附着头骨，与头骨共同构成头部颜面的外观。头部肌肉主要

是在颜面，他们附着在头骨上通过收缩和扩张，拉动骨骼运动，或产生表情。

可见，肌肉是可运动的。肌肉的运动会使头部的形态发生变化，肌肉与骨骼共

同组成头部的形体关系。所以，了解头部肌肉的形态及运动规律，对于认识和

把握头像的形体是十分重要的，对其后的石膏头像写生很有帮助。

四、头部肌肉写生

步骤二

面肌石膏像

第四部分分面像

步骤一

一、亚历山大分面像

通过分面来把握物象的形体，是素描造型中十分重要的概括手法。在学习

儿何形体素描时一，我们就认识了不同方向的面构成形体体积的原理。但过去画

的是简单的形体，而现在要画复杂的石膏像。为了提高学习者对复杂形体的概

括能力，可以从画石膏分面头像写生开始练习，这样既可以帮助概括地认识头

部结构的大关系，又促使树立立体的造型观念。

步骤二

石膏分面像是在把握大的形体关系的基础上，不顾具体、繁杂的小结构，而

按照大的体面关系趋概括处理表现出来的形体，它既保留了对象的基本形体特

征，又不同于原形象。对照比较亚历山大分面像与后面的同一形象的实物面像,

可以看到，分面像把繁杂多变的形体结构变得简洁、清晰、明确了，这就是概

括的力量，从中也可以学到一些对形体进行概括处理的原理和方法。

在以后的石膏头像写生中，都要用到概括分面的手法，不过，那将不同于画

分面像，而是通过分面确定复杂结构的大关系，把握物象的立体构成框架，一

遍逐步深入塑造，达到准确、立体地表现对象的目的。但就对形体的概括而言,

分面的基本原理是一致的。

二、阿格里巴分面像

步骤一

步骤二

分面像写生一是要抓准形和体面，二是要把握明暗层次关系。

面形是和分面结合起来的，在比较，确定大的比例、形态关系后，就是找

准几个大体面的位置，由大面到小面地逐步比较，划分。切不可拘谨和孤立地

一块块描。

画明暗也是先大体地铺背光部，分出明暗两大而，然后再画喑部不同块面

的层次调子。通过不断的比较、调整，达到丰富而协调的效果。

第五部分石膏头像结构素描：

步骤一

步骤二

■21■

男青年头像

素描有两种基本的表现形式，一种是以用线为主，一种是以用明暗为主。线

条便于表现形，明暗便于表现体。处于表达和研究的需要，以某一种方式为主

来分析节点进行练习时十分必要的。结构素描就是以线为主来研究对象形体结

构关系的一种训练手段，也是素描表现的一种艺术形式。

由于石膏像的明暗变化复杂，使人难以分辨和把握对象的内在结构，所以，

以线条为主来强调表现对象的形体结构关系，而省去丰富的明暗变化，对于学

习，研究头像十分有益。在石膏头像写生的前期阶段，练习画一些头像结构素

描是非常重要的。

第六部分石膏头像写生步骤

对于初学者来说，正确的写生步骤是画好衣服写生画的组织保证。正确的作

画步骤来自于正确的观察与认识，同时也促使我们养成正确的观察习惯。从整

体到局部再回到整体，是观察与表现的基本原则，体现在具体的写生步骤中，

就是要先大形后小形，先大体后局部，先大层次后小变化。在把握大关系的前

提下不断地比较，逐步地深入，这是在写生中时时应提醒自己的。

罗马青年石膏写生步骤讲解

1、注意观察对象的整体大形，抓住外形特征及头、胸、底座三大体块的大关系。

起稿用长直线确定整体的高度与宽度，划分各大体块地比例、基本形，再找出

五官的位置。在这个过程中，要注意用线要轻松，只找大形，不要顾细节，只

有大形体比例关系对了，才能进一步画准各部分的形。

步骤二

在确定大形的前提下，概括地画出头部大的体面、结构关系，如：从眉弓，颔

骨到下颌的连线，划分出拖布正侧两大面，鼻子、脖子等处的正、侧体面及一

些小的体面也逐步划分出来。这样，在确定头部立体框架的过程中，也把各主

要部分的基本形画明确了。在这一步中，画形是与分面结合起来的，在分面的

过程中也完成了对形的确定，这就是用立体的眼光看对象、画对象。

3、分析受光与背光两大面，进一步抓准明暗交界线的变化，开始铺背光部。第

一遍明暗铺得较简洁，不要有很多变化，不要管细节，不要拘谨，只适当注意

明暗交界线的部位，以区分明暗两大而为主。

4、从明暗交界线开始把暗部再画一遍，区分暗部不同的结构面，强调交界线到

反光的明暗变化，注意体面的穿插感，并把五官等主要形体画得更具体、明确。

这一步已经确定了对象明暗和形体的大效果，使石膏像的整个形体关系更明确、

丰富，为进一步深入刻画打下良好的基础。

5、深入刻画是对形体关系的进一步塑造。要在体面表现的基础上，使对象形体

逐步丰满，明暗逐步丰富，结构关系更加完善，整体和空间关系更加协调。深

入刻画总共主要部分开始，注重明暗交界线所体现的形体转折、联接和穿插关

系。从暗部到亮部的过渡要有体面感，明暗的深浅，虚实要适可而止。深入刻

画不是一遍完成的，不要孤立的画局部，不要把一个地方画到底了再画到另一

个地方去。一定要整体比较，各部分的关系逐步有序的层层深入。深入刻画要

有主次，抓重点，对立体感较强或结构转折明确的地方，要画德对比明确,体

积突出。反之则画得相对柔和；靠前面的主要形体要画得丰富，实在。后面及

次要的部分要画得简略、含糊，这都是从整体效果出发把握大的形体关系的需

要。

6、通过几遍深入刻画后，再回到整体关系上作最后的调整，可以把画放在远处,

看看画面的整体效果是否层次分明、结构协调、完整统一。因为在深入时比较

关注局部关系的刻画，难免有整体关系上的照顾不周。通过调整，增强或减弱

某些体感效果，修正和处理某些结构失调，加深或淡化某些明暗层次，使之从

整体上达到更加完善的程度。

第七部分石膏写生表现技法

朱里诺石膏像写生（如何画准形体）

画准形体是石膏像写生的首要任务，也是最基本的问题。为了使初学者更加

明确写生步骤要领，我通过朱里诺石膏头像写生，着重阐明在画形的过程中的

观察与表现方法。

步骤一

1、观察比较外形的大关系，用轻松的长直线为石膏头像大形定位：整体的高度、

宽度、头、颈、座三部分的比例。头、颈、底座的基本形及其连接关系。注意,

一定要用极简练的线，此步只是对大形的定位。

步骤二

2、在确定外形大框架的前提下进一步明确外形大关系，同时确定头发、物

管等主要形体的位置。只概括比较大关系，不要管细节，重在抓准三大部分的

基本形及其组合动态关系。

步骤三

3、在找准各主要部分位置的前提下开始分面：头发的几大体块，面部的正、

侧面向分界，五官的基本体面及颈部、底座的体面。注意多比较，不要急于画

小体面，重在把握各大体面的位置与形态关系。

4、在概括基本体面的基础上对五官等主要形体进一步分面，然后开始铺大

体明暗，使画面大的形体关系明确起来。至此，石膏像的形体大关系塑造完成。

然后再通过深入刻画来最终丰富和完善画面效果。

第八部分示范画例

高乃依石膏像

亚历山大石膏像

伏尔泰石膏像

阿格里巴石膏像

画面大面积的暗部要注意两点：一是明暗变化不可散乱或对比强烈；二是不

可画得太黑，死板一块没有变化。暗部要既有层次变化、有结构关系，有协调

统一,这需要我们认真比较，把握有秩序的明暗虚实关系。

荷马石膏像

这幅写生画了背景，使画面多了一个层次，空间感更强了。在处理背景与石

膏像的关系时要注意衬托和虚实关系。正面的受光部用较深的背景调子衬托，

而背面后的暗部则背景色要浅一些，对比也较弱。背景的深浅随着衬托主体形

象的需要而变化，也使画面更显得有生气。

......如上归纳，希望同学们可以对石膏像的写生有个较深刻的理解和认识。

画画没有捷径，多动笔多思考方可熟能生巧，方可避免眼高手低的现象发生

第三讲素描头像（60课时）

第一部分

在较短段的时间内用简明扼要的表现技法迅速将自己感受到的形象简要明

确地描写下来，并得到生动的表现。通过素描头像的训练，使学生们对头部的

体面，结构，透视，比例线条等一系列问题有进一步的认识，并初步的的训练

对画面空间，虚实线条等一些表现方法的掌握，同时强调学生对表现对象精神

状态的把握和刻画能力。

1形象的了解与掌握

形象的了解与掌握，要求我们从形象的结构特征出发，对人物形体结构进

行全面的分析理解。

2表现手法：线条和明暗

难点：人像面部结构特点和五管的造型特征

为准确生动的画好这些部分，不仅要熟悉它们的基本结构和特征，更重要

的是理解五官由于面部表现变化而形成的相互关系。不注意五官周围肌肉的变

化和相互关系，表现就不自然。

想要画一副完整的素描人像，除了对人物形象要有一定的了解和掌握，线

条的运用和明暗的处理是十分重要的。

线条：线条是一种明确的富有表现力的造型手段，能直接的，概括的勾画

出对象的形体特征和形体结构，它具有丰富的表现力和形式美感。随着对象的

不同，要求用不同的线条表现。线条在素描中不仅可以有效的把握形体，还能

对所要表现的物象做出有力的判断。素描训练无论采用哪种手段，开始都要用

线确定所有的关系。用不同种线条来寻找形体，用多条重要的辅助线划分比例

定位置；用长直线画大的形体关系；用切线画出小的结构转折关系；用重线，

实线表现近处的暗部；用淡线，虚线表现亮部和迟远的部分。在素描训练中通

过对线的探索，逐渐认识线在绘画中的作用，并能通过线条创造美的造型。

明暗：明暗是表现物象立体感，空间感的有力阶段，对其真实的表现对象

有重要的作用。明暗素描适宜于立体的表现光线照射下物象的形体结构，物体

各种不同的质感和色度，物象的空间距离等等，使画面形象更加具体，有较强

的知觉效果。同一个物体虽然由于不同的角度的光线照射而出现不同的明暗变

化，但是光线不会改变对象的结构，因为对象的结构是固定的，而光线是可变

的。

第二部分了解人的面部特征

眼：眼睛是有瞳孔，角膜，眼角组成球形嵌在眼睛窝里，上，下眼睑包裹在眼

球外，上下眼睑的边缘长有睫毛，呈放射状。上眼睑，睫毛较粗长向上翘，下

眼睫毛细而短向下弯。

鼻：鼻隆起于面部，呈三角状，有鼻根和鼻底两部分组成。鼻上部的隆起是鼻

骨，它小而结实，其形状决定了鼻子的长，宽等。鼻骨下边连接鼻软骨，包括

鼻中隔软骨，鼻侧软骨和鼻翼软骨，鼻翼可随呼吸或表情张缩。脖子的形状很

多，因人而异，有高的，肥厚的，也有尖细的或扁平的等等，都是形象特征的

概括。鼻孔的形状随鼻形而变化，特别与鼻翼有很大的关系。

嘴：嘴，就形状来说，是由覆于上、下颅骨和牙齿之上的双唇所决定的，颌骨

和牙齿形成的弧度直接影响双唇的曲直。嘴形的不同，就是有颅骨和牙齿的弧

线所定型的。嘴唇由口轮匝肌组成，上下牙齿生在半圆形的上下颅骨齿槽内，

外部是呈圆形的体积。上唇中间皮肤表面有条凹，称人中。嘴唇的表面的唇纹,

各人的唇纹形状不同。上、下唇的活动十分灵活，彼此呼应，不仅对发音有很

重要的作用，对表情也有很直接的影响。

嘴的透视变化

耳：耳朵有外耳轮、对耳轮、耳屏、对耳屏、耳垂组成，是软骨组织，具有一

定的弹性，形似水饺。耳朵稍斜长在头部的两侧。在学习时除了弄清它的结构

外，还应注意它的体积。

人的头部结构较复杂，我们应以研究造型为目的，为更好的理解头部的体

积，将人的头部予以几何的归纳。头部骨骼是头部造型的本质所在。它是处在

圆球体和立方体之间，从整体上可以概括成一个圆球或立方体或楔形之间的复

合体。用立方体概括头部，便于掌握头部的空间结构。头骨有几个突出的点，

我们叫它骨点。这些骨点通过棉布肌肉显示出来。从额头的额结节到眉弓，颗

线、额骨结节和下颌结节骨点的连接，便构成了头部不同面的转折。由此可以

看出眉、眼、嘴出处在一个面沙锅，耳朵是长在两个侧面上的。［头骨图］［头

部几何概括图］

一、头部的比例：

人的五官位置和形态特征各有差异，这是前人概括的头部的基本比例，有长

三停，横五眼。正面看人物头部，从发际到眉毛，从眉毛到鼻头，从鼻头到下

颌等距离的三段为三停。两只耳朵中间的距离为五只眼睛的长度。成人眼睛在

头部的二分之一处，儿童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到

鼻翼上缘，三点之间的距离相等，两耳在眉尖之间的平行线内。这些普通化的

头部比例只能作为写生开始时的参考，最重要的是在时间中灵活运用，正确区

别不同的形态结构，才能体现所描绘对象的个性特征。

二、素描头像

形是评价一副素描的重要内容之一，形不准，深入刻画就失去了意义。所

以树立正确的造型观念就显得十分必要。

一般说来，造型的手段是用直线来起形，找出形体构成的趋势、整体比例

怪系及大体面转折关系等。先从大体入手，不要顾及过多的细节；其次是有意

识地确定主要结构骨点、高点（端点）的位置，其位置主要体现在额结节、眉

弓、额结节、鼻梁、鼻头、下颌结节、下颌角等处。对象棱角线的起止点、尖

角凸起点，包括内外眼角、左右嘴角的点都是重要点的位置，这些点将制约形

体构成及五官形象。除了把握主要的骨点、端点相互距离的比例关系外，特别

要注意弄清它们的垂直和水平关系。不妨把画面理解为无数水平线和垂直线构

成的坐标图纸，任何一点都有自己特定的坐标方方位，并和其他的点产生或垂

直或水平的联系。确定一个点的位置不仅要和相近的各点比较，还要根据垂直

线和水平线向上、向下、向左、向右地在整副画面内进行比较，这样这个点才

能被确定。主要点找准后，再来寻找内外轮廓线，把形象轮廓引向更深入、更

具体、更有说服力的层次。一副画应该有一个视觉中心，也就是最能引起观者

兴奋、最引人注意的部分。

三、高考素描头像教学中常见问题：

“大的基本形特征”总是把握不住。

原因：

1两眼的视线不统一，观察头像不整体，其距离画得过宽必然会拉宽脸部基本

形，过窄脸部的基本形就会变瘦。

2五官画得过小，脸部就会挤成一团，造成脸部臃肿；五官过大，脸就会相对

变小，从而使得她容不下五官，因此头像会看起来畸形。诸如此类问题还很多。

解决方法：

1调整观察方法，看形不看线，有些同学通常是看线不看形或知识看形的边缘

变化而不看形的大特征。

2看形要花时间去比较线，找出大小、长短不一的正确比例关系。

3固定焦点透视的变化，观察形体时不要随意改变自己的位置。

“花”与“乱

原因：

1过于刻画局部，没有顾及到其他部位的相互关联造成的。

2铺调子的色度不够均匀，第一层色度画不均匀，用线过于凌乱：第二层色不

均匀，还没第一层的色重，这样不均匀的色度多次重叠会出现许多

黑斑或光斑，因此“花”和“乱”便出现了。

解决方法：

1铺暗部调子时用笔一定要均匀，不要留太多的白色空隙，在逐步加重调子的

同时要注意与结构相结合。

2如果亮部的斑点过多就用橡皮把它轻轻擦掉。如果暗部过多可以用手