金色的鱼钩课件

第一课时15.金色的鱼钩第一课时金色的鱼钩鱼钩的颜色是怎样？为什么要用这个做题目？同学们，你们看到题目，想到了什么呢？思考：鱼钩跟谁有关呢

1934年10月—1936年10月，中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征，历时两年。长征途中，红军共经过14个省，跨越18座大山，血战湘江、飞夺泸定桥、翻雪山、》过草地……创作背景创作背景1935年8月21日，红军开始过草地，从四川毛尔盖出发，进入松潘草地。松潘草地位于四川省阿坝州北部，是位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横600里，海拔超过3500米，面积约1.52万平方公里。

这片草地气候十分恶劣，年平均气温在零度以下，经常会刮起雨雪风暴。由于地势低洼，排水不良，水草盘根错节结成了草甸，覆盖在沼泽上，战士们很难发现，极度危险。

杨旭（1932年出生）江苏无锡人，中共党员。主要作品有:报告文学集《检察官汤铁头》《田野上的风》《流星》；长篇报告文学《三峡之梦》《荣氏兄弟》，短篇小说集《非正式谈判》，长篇小说《半个冒险家》等。作者介绍青稞面收敛威胁鱼饵搀扶瞻仰（kē）（táng

）（liǎn

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）（chān）（zhān）检查预习生字词颧骨（quán）宿营地念叨支吾热气腾腾抽噎（yē）（sù）（dāo）奄奄一息（yǎn）严峻（

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）（téng）(jùn)搪瓷碗鲜（鲜美）xiǎnxiān（鲜见）检查预习多音词咽yànyān（咽下）（咽喉）嚼jiáojué（嚼东西）（咀嚼）yè（哽咽）检查词语严厉收敛粗糙抽噎弥漫鱼饵支吾喜出望外目不转睛

无边无涯奄奄一息昏迷不醒三长两短重重叠叠请根据意思说出词语严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。（）2.一吸一顿地哭泣。（）3.(笑容、光线等)减弱或消失，指老班长的笑容消失了。（）4.说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。（）5.（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（）6.不精细，不光滑。指老班长的手因长期劳作而不光滑。（）严厉收敛粗糙支吾抽噎弥漫思考课文主要写了一件什么事？迅速浏览课文，回答问题：一、主要写指导员派老班长照顾“我”和两个小同志（）二、主要老班长想方设法钓鱼、煮鲜鱼汤，给“我们”三个病号吃，而他自己却只咽草根和鱼骨充饥。（）三、主要写“我们”走到草地边缘，老班长牺牲了。（）层次划分

1

2—22

23-33四、主要写“我”将那个长满红锈的鱼钩小心地保存起来。（）

34小结学习了这篇课文，我们知道了《金色的鱼钩》可以分为四个层次，描写了老班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个病号过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。速读课文，请同学们认真思考，完成下列任务：1.文中的老班长有什么任务？

2.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？

3.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？4.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？5.你觉得老班长是个什么样的人？小组讨论：文中的老班长有什么任务？

1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。任务一：照顾三个生病的小战士过草地。外貌描写炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。运用何种描写方法？可以看出炊事班长不到四十岁却显得很苍老，是一个饱经风霜的人。老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实，这些天他比我们瘦的还厉害呢！任务二：

尽管没有食物吃了，老班长却一直记挂着“我们”的身体，表现出了他高度的责任感。两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。赏析写出了老班长看到水塘里有鱼的兴奋和开心。请同学们默读课文第8—33段，完成任务三：思考：因为老班长知道找食物的困难，食物也很少；所以他想把食物省下来给生病的战士们吃，努力完成党交给他的任务。老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？夸张我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”赏析：

可以感受到老班长吃草根和鱼骨头的痛苦，也表明了小梁看到老班长举动时的心疼。神态、语言、动作、心理描写为什么指导员说老班长是上级、保姆、勤务员“不要紧，我身体还硬实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。赏析：为什么指导员说老班长是上级、保姆、勤务员？赏析：因为老班长不仅仅要领导三个小战士走出草地，还要细心周到的照顾好这三位病号，还需要照顾好三个小战士的日常生活。所以指导员说老班长是上级、保姆、勤务员。从老班长说的话，可以体会到他是一个什么样的人？熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦！”赏析：老班长是一个把党交给他的任务看得比自己的生命还重要，表现了他强烈的责任感和舍己为人的高尚品质。夸张我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。赏析：仿写：我端起一盆水，觉得这个碗有千斤重，怎么送也送不到嘴里。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。表现“我”内心的沉重。写出了老班长因为长期挨饿和操劳，身体变得很虚弱，但在那种情况下，他还一直鼓励着“我们”，体现了老班长忠于革命，积极乐观的心态。赏析：老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。外貌描写连续三个感叹句表现出“我”想钓到鱼的急切心理，也突出了“我”对老班长的关心和在乎。赏析：

我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的……这个省略号表明老班长说话断断续续，他知道自己快不行了，宁愿牺牲自己也要把生的希望全部留给战士们。表现出老班长舍己为人的崇高品质赏析：他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”在生命的最后一刻，老班长想的是什么？赏析：“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”老班长想的还是指导员交给他的任务，还在担心三位战士们，还在鼓励战士们走出草原。赏析：擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？任务五：最后一段点出了课