2024年小学教师德育工作总结参考范本（三篇）

第3页共3页2024年小学教师德育工作总结参考范本（一）强化德育队伍建设，确保德育主体明确班主任作为班级的核心与灵魂，肩负着德育工作的首要责任，是班级德育工作的领航者。我校高度重视班主任的培训工作，将其视为德育工作的重要组成部分。通过定期组织班主任学习，更新德育理念，并鼓励将所学应用于实际教学中；同时，促进教师间的小组讨论，激发新思维，实践新方法，推广优秀经验。此外，家长同样是德育工作的不可或缺的主体，家校共育模式在我校得到深入实践。通过定期家长会、家校沟通机制以及鼓励家长与教师面对面或电话交流，形成家校合力，共同为孩子的健康成长贡献力量。（二）精准把握教育时机，提升德育实效1.班会与少先队活动作为德育教育的核心阵地，我校精心策划每月每周的主题活动，班主任结合班级实际，充分调动学生积极性，打造具有实效性的班会课程，让学生在情感共鸣中学会做人。例如，通过“法制教育”主题活动，各中队以独特形式深化法制意识。2.卫生与纪律评比作为德育工作的重要平台，通过培训劝导员对班级进行评分并提出改进建议，使学生在活动中得到锻炼，体验集体荣誉感。同时，加强守则和规范教育，强化常规管理，培养学生良好习惯。3.学校及上级教育部门组织的各项活动，如书画比赛、体育竞赛等，均被视为德育教育的良好契机。我校抓住时机，积极引导与鼓励，促进学生健康成长。此外，校园文化建设亦不容忽视，力求在潜移默化中培养学生美好品德。4.特定节日如少先队建队日，我校邀请校外辅导员进行专题讲座，与学生分享经验与技巧，拓宽学生视野。（三）传递德育关怀，启迪学生智慧针对留守儿童及后进生等特殊群体，我校坚持一视同仁原则，给予更多关爱与帮助。通过家访等方式深入了解学生情况，切实解决问题。同时，根据学生年龄阶段制定差异化教育目标，低年级注重习惯养成，高年级侧重心理教育，深入剖析行为背后的原因，有效疏导学生压力与烦恼。（四）安全教育常抓不懈，为德育提供坚实保障安全教育始终是我校德育工作的重中之重。各班充分利用时机宣讲安全知识，树立学生安全意识。结合上级部门活动要求，强化安全教育措施如火患清查、疫苗接种等确保万无一失。总之，本学期我校德育工作取得了一定成效但仍需继续努力。下学期我们将汲取经验教训扎实开展工作争取取得更加满意的成绩。工作思路：1.严格执行教育局、教委办下发的德育文件要求结合学校实际情况做好德育工作。2.持续加强学生行为习惯养成教育。3.着力打造具有特色的德育队伍。4.继续推广“日行一善”活动利用先进典型与好人好事引导学生培养崇善向善的自觉意识与行为。2024年小学教师德育工作总结参考范本（二）级每周设立一个班级轮值制度，负责监督并评比学生在礼仪、学习纪律及卫生习惯等方面的表现，并于每周一的升旗仪式上颁发“流动红旗”。通过实践周班活动，学生的自我管理能力显著提升，主人翁意识显著增强，进一步推动了文明校园的建设。二、我们坚持常规教育，致力于营造积极向上的育人环境。1.深入实施主题月教育活动。结合各类节日的文化内涵，我校设定了月度主题，包括文明礼貌月、爱校爱国月、科技安全月、感恩教育月及汇报表彰月。通过主题班会、社会实践等多种方式，学生在持续的教育熏陶中，思想道德水平稳步提升。2.严格执行升旗制度，并创新国旗下讲话内容，对学生进行正面引导。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，旨在为学生提供展示平台，促进学生在倾听中汲取营养。本学期安排的主题涵盖爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育及诚实守信教育等。在庄严的国旗下，学生以诗朗诵、快板歌、情景剧等形式展示丰富多彩的内容，通过喜闻乐见的方式，实现对学生的熏陶、激励与内化，进而培养良好的道德品质。3.扎实开展文明礼仪教育，将语言文明作为切入点，要求学生在校园内外使用“十字”礼貌用语，并倡导主动问好、排队礼让等文明行为。特定月份，学校组织学生观看中央电视台“开学第一课”，结合节目内容开展礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，以强化文明礼仪教育。同时，通过不定期抽查、表扬优秀典型等方式，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质。4.传承少年军校传统活动，强化学生吃苦耐劳精神与团队意识。在特定月份，少年军校开展为期五天的军训活动，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼及队列等进行全面训练。每周确保一节课用于国防教育，培养学生的国防意识与集体主义荣誉感。5.成功举办“传承学校历史，共建幸福一小”建校周年校庆周系列活动。通过多项活动，如校史知识竞赛、班级风貌展示、消防安全演练、入队仪式及作品展示等，让师生深入了解学校历史，激发爱校情感与奉献精神。6.开展“美丽校园”班级文化建设活动，鼓励各班自定主题并布置教室，打造特色班级文化。此举不仅美化了校园环境，还营造了浓厚的育人氛围，获得了家长的高度认可。7.在东兴市中小学元旦文艺晚会中取得佳绩。由黄任诗老师组织的学生舞蹈《让梦飞起来》展示了学生践行中国梦的精神风貌，荣获小学二等奖。三、我们以活动育人为载体，不断拓展德育活动空间。1.首次成功举办年度文艺节目汇演。此次汇演不仅展示了学校特色团队的成果，还为学生提供了施展才艺的平台。节目内容丰富多样，包括经典诗词颂读、舞蹈、钢琴四手联弹、少儿街舞及合唱队首秀等，赢得了师生及家长的高度评价，为学生迎接期末考试注入了信心。2.科技活动取得显著成果。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师为科技小组负责人，通过科技实践与科幻画等活动营造了浓厚的科技氛围。在市科技创新活动中，我校学生及教师均取得了优异成绩。3.积极打造兴趣团队，为学生的全面发展搭建舞台。本学期选聘多名教师担任各兴趣团队的指导老师，坚持每周训练，让学生在紧张的学习之余培养兴趣爱好与技能。回顾本学期工作，我们深感学校文化气息日益浓厚，对“建设幸福一小”的目标更加坚定。然而，我们也清醒地认识到工作中的不足之处，如班主任培训力度不足、学生个性化发展舞台有限及特色活动内涵挖掘不够等。针对这些问题，我们提出以下工作设想：一是以“建设幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作；二是建设具有特色的校园文化氛围以营造良好的教育环境。2024年小学教师德育工作总结参考范本（三）首先，应着力表彰干部的优点，广泛宣传他们的先进事迹，以此帮助小干部在同学中树立威信。其次，在鼓励干部勇于担当、积极工作的同时，需更加严格地要求他们在知识与能力方面取得更大的进步，并在纪律上以身作则，从各个方面为全班树立模范带头作用，即“以点带面”。再者，应培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，从而形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。同时，我们需鼓励干部既要大胆工作，又要严格要求自己，并注重教授他们有效的工作方法。值得注意的是，选出的干部并非完人，因此，在工作中出现失误时，我们应耐心指导，而非过分苛责。此外，我定期召开班干部会议，组织他们学习如何制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并持续改进。同时，教会他们如何明辨是非，及时阻止同学中的不良行为。对于班干部在班级中的不当行为，我坚决不姑息，鼓励他们以身作则，团结友爱，并带动其他同学，共同促进班级管理工作。在营造融洽的师生关系方面，我深信“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我善于接近学生，体贴和关心他们，与他们进行亲密的思想交流，让他们感受到老师的亲近与关爱。我尊重每一位学生的人格，对所有学生一视同仁，努力与他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开他们的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。在引导学生自我管理方面，我鼓励学生积极参与班级管理的各项活动，让他们每个人都有发言权和展现自己才能的机会。我明确每位学生在班级中的位置和责任，使他们体会到自身的价值和尊严。同时，我实行轮值制度，让每个人都有机会履行班