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文档简介
认位置情景引入
观察我们的教室,你能看到些什么？电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？新知导入上上下下，左左右右，前前后后，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍。
左手握拳头，右手握拳头；
左边拍拍手，右边拍拍手；
左手摸右耳，右手摸左耳。小游戏：由慢到快听口令做动作。小芳的前面是_______。小红的后面是_______。小刚的前面是_______。小明的后面是_______。小刚小芳小红小明新知讲解在的左面。在的右面。小明小红小红小明用“左右”说说这四个小朋友的位置。2.看图填上“左”、“右”。左右右左我的左边是（）；我的右边是（）。（）在我的左边；（）在我的右边。谁能说一说坐在自己左面的小朋友是谁？坐在自己右面的小朋友是谁？2.
新知讲解在的前面。在的后面。小明小刚小刚小明在的前面画★，后面画▲，上面画●，下面画■。▲★■●★▲●■比较：
总结：以自己的左右手为标准判断物体哪个在哪个的左边，哪个在哪个的右边。新知讲解红旗在黑板的上面。黑板在红旗的下面。课堂练习在
的左边云朵涂上红色，右边的云朵涂上黄色。课堂小结体会左右的位置关系。在描述位置时，一定要说清楚，谁在谁的左边或右边，而不能只说谁在左边或右边。小朋友们
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