2024年期末总结幼儿园小班工作总结

2024年期末总结幼儿园小班工作总结

期末总结幼儿园小班工作总结1

在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地

感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇

高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱.

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但

更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有

爰而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深

地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到

不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标

准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹

不止，生活自理能力硼差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼1廓成良好的学习、生

活习惯。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要

做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼J再龄特点等等。通过自我反思与实践,我觉

得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资

料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步

伐只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿关注每个孩子的教育发展，

转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进

一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈

话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼J脚状提供了有

利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每T立幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾

幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让

孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出,不仅得到了家长的认可，还

赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在

的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工

作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一

起，培养活泼开朗的下T弋!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！

期末总结幼儿园小班工作总结2

时光飞逝,转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而愉快的工

作中有喜也有忧，本学期我认真的做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，下面我把这一

学期的工作总结如下：

所谓德高为师,身正是范，师德是一个教师的灵魂，从一开始选择教师这个职业以来，我

就深刻地知道必须严格要求自己，认真参加每次教师培训，不断地充实自己，敢于解剖自己分析

自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，从而不断的提高自己自身的素质和修养，在工作中不

早退不迟到，坚持100%出勤，准时参加园领导组织的各项会议认真领会会议精神，虚心像有经

验的教师清教和学习，做到团结同事，关爱孩子，幼儿园小班总结。

我记得自己父亲曾经说过一句话：当T教师他要得到学生的信任很难，而当一个幼儿教师

更难，他需要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是烟难的，但是

既然自己选择了这一条路我就必须坚持，哪怕这条路有多崎岖有多坎坷，我用自己的行动证明自

己坚持下来了，从同事们一开始的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的

付出是值得的!曾记得，才开始被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，

怎么上课呢?怎么让哭泣的孩子停止住哭声呢?手足无措，不知道怎么办才好，也用了很多激进的

办法赶着自己向前，回头想想那段特殊的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己一直努力着，看

着孩子们快乐而充实的度过每一天我从心里感到安慰，虽然自己还有很多很多需要改进的地方，

但是我相信，一分耕耘一分收获，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家长

的信任，在教学中，要提高教学质量就要上好每一堂课，幼儿教育重要的是寓教于乐，要在激发

幼儿情感的同时，使幼儿产生愉快的学习心境，要创造良好的学习氛围，要根据每个孩子不同的

个性与兴趣，采取相应个措施，做到因材施教，多看一些对自己教学有帮助的书籍，不断地扩

宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都配合好班主任完成当天的

教学内容，认真做好每周的教学计划，带领孩子开心的游戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，

孩子们的表现也得到了家长和园领导的一致认可，在平时的家园交流工作中，每天在认真做好孩

子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反馈的各种问题和意见，建立起良

好与家长良好的交流平台。

除了做好协助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担任中班年级的键盘教师

学工作，我认真的做好每周的教学计划和各种学具的准备工作，在每班课时结束后，做好摘记,

针对不同班级的情况，拟定不同的教学计划，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月

以来，专业课教学也得以顺利的结束了。

21世纪是面临挑战的世纪，人类将面临更为激烈的来自各方面的成俄。只有不断提高自身

素质，找出与别人的差距，努力弥补不足,改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作

为一名幼儿教师，只有不断地吸取新的知识，不断地更新观念，这样才能迎接更为激烈的挑战和

竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说:活到老，学到老，知识是无止境的，只有不断完善自己

的知识结构，适应不断变化发展的现代化幼儿教育的需要。除了学习专业培训之外，我觉得还应

根据自己在教育实践中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼J檄育专家、优秀教师请教和指

导，提高自己独立解决实际问题的能力。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活

中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

以上是我对本学期工作的总结，我相信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下,

我有信心迎接新的挑战，实现新的目标！

期末总结幼儿园小班工作总结3

我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子中有8名幼儿曾在其他幼儿园

入托过,其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是

独生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。

开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解：现在,

在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落

在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕时会请求成

人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还

会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小

部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意

跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在

老师的提醒下，愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时

还会放在嘴巴里。

本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结合本班幼存在不足之处,

重点抓好以下几方面的教育工作：

1、提高幼儿生活自理能力：

有计划地结合幼1原体地掌握情况和季节特点力各生活自理能力的内容合理的分解到本学期

各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。

教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动作、步骤清楚，激发幼J修习的

兴趣。

注重日常工作中的检直、督促，发现幼JL不正确的地方及时个别指导。

在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习的扣钮板的玩具、”给小动物喂

食”的玩具等

做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子

机会锻炼。

2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：

组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、

投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爰

惜它。

教师以自身的行为作为榜样影响幼儿如看见玩具掉在了地上时教师和幼儿一起将它捡起，

发现玩具放乱了即使整理好。

进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的

行为，并逐渐养成习惯。

3、培养幼与同伴友好交往能力：

鼓励幼＞1晤同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和

大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿

学习一些简单的协商语言。

当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。

对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向好样子学习。

对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛

盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。

鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中点心后坂后可以玩一玩还可以与同伴交换玩，

这中间可以培养孩子主动与人交往，更能培养孩子的良好品质。

4、激发幼儿的绘画兴趣：

绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人，

从而享受表现的快乐。

在日常生活中给孩子创设一个美的环境鼓励孩子去欣赏自然景物周围环境或美术作品，

培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。

注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性，发挥

孩子的主体地位。

突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在游戏中学习，并让幼儿多动脑、

动手、动口。

遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。

重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。

在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改革孩子全面发展以及更好的组织

开展幼儿园教育活动的重要性，所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家

长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：

发挥家长园地和家园信息栏的功用详细公开展示我班的教育计划活动安排以及部分内容，

需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。

对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩

子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们有计划的进行家访、通电与家长

保持沟通。

在"家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我

们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

利用家长来接孩子的时间向家长大概的说说孩子的在园情况在日常工作中的进步与不足，

及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习情况和我班的学习安排，熟悉了

解孩子在园的进步与成长。

期末总结幼儿园小班工作总结4

在忙忙碌碌中，我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园

老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负责，现将

这学期的工作总结如下：

在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细致。我们班的小朋友，刚进园时，大部

分自理能力都很差，吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他

们听后来就鼓励他们自己吃教他们正确的吃饭姿势。我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，

我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也会给予帮忙的。

尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们

体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天对小朋友的健康牌记在心里,

留意他们的精神状况，该多喝水的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小朋友细

心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班西溪还对奶奶说："我生病时，老师跟我讲了

好多悄悄话，还亲我呢！"她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们

再苦再累也是觉得甜的呀！

2.教学工作方面：根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活

动，使其与领域活动相互渗透互相补充课程内容，促进幼儿发展。

xx月份：开展了《我的班级和家庭》主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环

境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照顾

和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。

XX月份：开展了《能干的我》主题活动，本主题意在自己劳动切入，引导幼儿发现自己有

了很大的本领。使幼儿逐步学会自己劳动会很快乐，感受世界给人们带来的喜悦。

XX月份：主要开展了“运动会"，丰富幼儿的生活。开展过“运动会”主题活动

XX月份：开展《迎新年》主题活动。鼓励幼积极与同伴有好交往，，互助互爱。并分享彼

此的快乐。并且在办理举行了庆元旦亲子活动，孩子们都非常开心，家长们也很欣慰孩子在幼儿

园里的表现。

XX月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。

3.家长工作方面:家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。

本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿

进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养

工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高

了家长与教师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时

间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的

沟通和联系，我们利用家园联系栏与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在

家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们

的疑惑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。

通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿

姨的心愿在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴让每个孩子都快乐的成长。

以上就是对我班本学期各项工作的总结。

期末总结幼儿园小班工作总结5

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋

季刚刚入园的幼儿一即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三

大特点，怎样能快速地掌握新教材.带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良

好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况现将我的工作总结如下：

一、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快

乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材,

我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的

发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教

学计划。

我班的幼较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此,在第一个大的

主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝"和"我爱幼儿园、我爱老师”的小主题，

旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些

话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爰心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，

终于，在班上老师和阿姨的努力下我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时"的制

止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题

内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合;在课程的实施途径

中，将游戏、教学、参观、劳动、堤乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，

进行优势互补。

本学期刚开始，幼年龄小，走路不稳，情绪波动大,每次到了午睡时间，我们都忙得不可

开交,两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园

的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计

较个人的得失。尹老师的腰不太好,家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在

她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室

内外打扫的干干净净尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，

半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、带新教师

本学期,我和尹老师负责教学工作，学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,

制定了一系列切实可行的教育教学计划。

我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，

我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没

来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠

定了良好的基础。

这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是

幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说："人心齐，泰山移。”可见好的

配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工

作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及

小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教

了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能

想到的或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、

慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一

个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和

进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人

特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

教育教学：在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,

注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得

愉快成功的情绪体验。在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用

多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴

趣在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的、材

料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在环境的创设上让幼儿参与材料收集、布置、

参与环境的管理。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有

的经验进行整合并获得新经验。

常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养

了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿

学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的

幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但

如果能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这

在我的实际工作中已经得到了很好的证实。

在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我设计了《秋天》主题，从孩子们积极参与程度

可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。主题活动通过中秋节、国庆节

引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统;中国的民族特色;中国之最

等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会"，在这个主题活动中，我注重了根据孩子感兴

趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决

问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子I门在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了

一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

三、建立适合本班幼儿的一日常规

我班一即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能

力好、能较快地稳定情绪、听指挥：而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班

幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现嫁较多；也不象原来那么听指

挥了——虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、快乐的

学习空间也要建立在起码的常规基册上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼

儿的一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班

上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得

到了抚慰——

打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教育重点放在了尽量

制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行

教育;玩玩具时教育幼儿要大家一起玩,不能抢玩具；喝水、洗手时要排队，•上厕所时人多等一

等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等——另外，我还积极与家长配合，多和家

长对我们的工作计划进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教育措施，要

求家长平时也能对幼儿进行这方面的教育班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽

量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通，达成一个

共识，以此来共同教育幼儿，达到家院合作的目的。

在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基

本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事

故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者："学坏容易学好难”，幼儿的功击性行为

不是一朝一夕就能改变过来的',因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！

以上是我们小二班七月简单总结，今后我们将不断努力，做好教学工作计划，齐心协力将班

级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力！

新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子"，

10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望

所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！

一我热爱保育工作启觉遵守劳动纪律积极参加组织的学习和教育以及开展的一切活动,

增加保育意识，不断改进工作，从我做起,从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本

班老师做好保教工作。

期末总结幼儿园小班工作总结6

一个学期的光阳又这样接近了尾声，回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错,小朋友

们在生活和学习上都有了很大的进步，特别是语言表达能力和体能锻炼……在日常生活礼仪方面

也有很大的提高。

本学期，我们小三班获得两次卫生流动红旗,幼儿生活自能力比赛第三名，环境区域布置第一

名等，这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力，是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩.

教学方面

我小三班在教学方面成绩一直都是显着,我们的每月的抽查率都能达到优秀.我们的教学方式

采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言，以提高幼儿的学习兴趣，并为幼儿提供动手动脑的

操作材料，让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围，让孩子在

玩中学，学中玩，希望孩子都产生浓厚的兴趣!因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们

自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力，另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩

子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事。在体能方面,这学期我们进行了三

浴活动，孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与，我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻

炼身体，使孩子的体能得到增强,抵抗力和免疫力得到提高。英语方面,我们注重给孩子一个环境教

育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还辅助英文教师共同提高幼,嵌文水平，每星期都进

行英文复习,并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌比赛中，孩子发挥良好。在

教学过程中我们也注意幼儿的个性差异，采取了补差工作，针对孩子的掌握程度进行补差,使每个

孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后。

期末总结幼儿园小班工作总结7

数学运动是一门培养和熬炼人的思维才能的根基学科，幼儿园数学教导是一种发蒙教导，它

对幼儿的思维和成长有看紧张的代价。它既是教师的思维运动，又有幼儿的思维运动，结合中班

幼儿的年龄特点，在肯定了具体目标泊，我们为幼儿创设了优越的运动情况，精心支配了运动内

容。依据幼儿的兴趣必要，投放了各类资料，使幼儿主动、积极地进行数学操作运动。现总结如

下：

一、为幼儿提供充足、感兴趣的多种资料

操作法是幼儿学习数学的最基池措施，幼儿只有在"做"的历程，在与资料的相互作用历程中

得到直接经验，在运动中边做边说。

1、提供的资料应牢牢环抱运动目标。

提供的资料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材猜中，充分掘客资料的潜能，使之施

展最大的潜能。如：在开展"看图开选标记"运动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不合

的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记

符合的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种资料为多项目标办事的宗旨。

2、提供的资料应循序渐进，满足不合程度的幼儿操作必要。教师应在同一运动内容，在

不合阶段提供不合的资料，同时应为成长程度不一样的幼J膜供不合难度的资料。如：在巩固5

以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依

据据自已的才能，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在运动

中都能在各自的程度上获得了进步。

二、看重操作历程，让幼在操作历程中边做边说

数学知识具有必然的逻辑布局，在运动中应让幼儿"做"和"说"相结合，只有让幼儿用语言概

括自己'做•的历程，能力利千教师更精确地把握幼儿的思维历程，在运动中我们通过"你是怎样

做的"、"你为什么这样做■及“你为什么觉得这样做最好”等问题勉励幼儿自言自语或相互攀谈，

如我班在开展"接龙”游戏时，要求幼各提供的卡片接成一条长龙，在运动历程中发明我班月月

小朋友快就接好了，而阁下的俊俊忙得半天接的这是错的，于是我就勉励小朋友把自己操作的历

程一"我是怎样做的"讲给俊俊听在他的解说下，俊俊一会儿就边做边说接成了心'里特快乐，

脸上笑眯眯的。

让幼儿边做边说不仅可以使先生发明幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的必要赞助指导

的，同时又可以有针对性地指导赞助幼儿学习，能匆匆进每个幼儿在原有程度上进一步的成长。

三、日常生活中的数学教导

在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，处处存在，日常生活中的数学教导是潜移默

化的，在平时生活中教师应善于应用和创设问题情境，弓｝导幼J府办理问题的历程中巩固知识

技能，感想感染学习的愉快，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进行排队〔皮鞋、布鞋、

耐克鞋〕让幼儿进行排序，计数对照，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿

积累一对应及数量若干的经验,使他们在故意无意间通过各类感到通道感想感染来自生活的数

学信息。

以上是本学期通过实践取得的一些经验，通过多种运动的开展，大部分幼11在运动中能坚持

做到边做边说，养成了优越的操作习惯，仍有少部分幼儿在资料的整撕挡方面做得不敷好，这

将在放学期的实践中改进,使每个幼儿都可以或许主动学习，充分体现地玩中学。

期末总结幼儿园小班工作总结8

不经意间，这学期马上就要结束了，在这一学期里，我始终本着"以幼儿为主体"，牢记自

己是一格幼儿教师，始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人，为人师表，工作责任心

强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调，尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注重

自身知识结构的进一步完善，从而不断提高自己的教育教学水平，本学期，较出色的完成了教育

教学任务。主要工作有以下几个方面：

一、热爰并尊重每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，许多事情便

迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿，关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或胆

怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信，走出自我

评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚，

孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊望每T立幼儿，与幼儿平等相处，让幼儿接受了你，就能以主

动的态度接受你的教育。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们

带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序，甚至十分的自由化。作为

一个有着多年经验的幼儿园教师,我精心选择了一些符合小班幼J再龄特点的教材：如《十二点

钟静悄悄》教育幼儿每天中午要按时睡午觉；《大大小小》教育幼不要挑食；《洗掉小细菌》教

育幼儿要饭前便后要洗手，培养幼J感放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班

级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离

不开家长的支持和配合，这学期，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿情况，采取不同

的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心、应手。

四、积极参加园里的教研活动。本学期，我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动

材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。并且制作了大量的教具，使课堂气氛

生动活泼。

幼儿园小班教师期末工作总结篇3

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地

感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇

高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多

的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爰我。也因为有爱而满心欢喜，也因

为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了

更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙

碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，

在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相

处，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。这样的情感使我对孩子

少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解沙了一份指责，多了一份尊重。我

想，只要我们用自己的"心"认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，

无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高

标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都

是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助

幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的

提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再

"吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣

慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼J序会自我照顾（能够独立进餐、安静的

午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东

西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼＞1阵龄

特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时

间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用

的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》三个主题。

在主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一定

的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习

过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环

境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共同

彘。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上

时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的

寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如

何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步

深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利

用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在总的表现，也为我们进一

步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在

不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反

映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩

子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢

得了家长的信任，本人于本学期荣荻"模范爱生教师"称号。

虽然这学期非常忙也^常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发

现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办

法解决，力求把日后的工作做得更好！

期末总结幼儿园小班工作总结9

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努

力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对

每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，

我们就对他们的情况有了一个了解为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良

好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑我们班三位老师齐心协力，

和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼

儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮

助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼＞1^艮快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心

的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼年龄小，走路不稳，情绪波动大,每次到了午睡时间，我们都忙得不可

开交,两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园

的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计

较个人的得失。正是由于我们这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮

地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我和刘老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特

点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他

们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，

我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，

大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我

班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿

形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我

们班推出了幼儿讲故事、幼律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对律

动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进

步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特

点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，

让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

孙老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏

踏实实从不给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼

儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐

心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还

不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭

方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都

学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了

"给汽车加油”的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时I卜充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良

好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼

1序会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班

的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

期末总结幼儿园小班工作总结10

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋

季刚刚入园的幼儿一即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特

点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的

一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际情况，我是这样做的：

一、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《快

乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地掌握新教材,

我平时经常阅读幼教书遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四

大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼较调皮,打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的

主题《快乐幼儿园》里,我设计了较多的有关“好宝宝"和"我爱幼儿园、我爱老师"的小主题，

旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些

话题；另外，平时多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，

终于，在班上老师和阿姨的努力下我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时"的制

止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题

内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径

中，将游戏、

教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势

互补。

二、带新教师

这学期我带的是小班,配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是

幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说："人心齐，泰山移。”可见好的

配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工

作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及

小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教

了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。总之，只要是能

想到的或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、

慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一

个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和

进步,在甘副院长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人

特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新教师在工作中的

磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实

际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了

很好的证实。

三、建立适合本班幼儿的一E常规

我班一即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生,我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、

能较快地稳定情绪、听指挥；而且能较快地收拾玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就

显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了

——虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、快乐的学习空间，但我认为：自由、快乐的学习

空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的

一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼1/快融入到起码的常规要求中，在班上三

位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象终于得到了停止，小朋友也在老师的爱心中得到了

抚慰——

打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们阳教育重点放在了尽量

制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行

教育；玩玩具时教育幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一

等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等——另外，我还积极与家长配合，在家长

会上向家长阐述了幼J回击性行为的成因和教育措施，要求家长平时也能对幼儿进行这方面的教

育；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解

幼儿在家的各种表现；与家长进行交流、沟通，达成一个共识，以此来共同教育幼儿，达到家院

合作的目的。在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼在学期里

已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了

三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者："学坏容易学好难"，幼儿的

功击性行为不是一朝一夕就能改变过来的',因此，这方面的教育还是一个漫长的过程！

新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子"，

10名幼儿给予表扬，为了倡导正面教育，其余的幼儿也以鼓励为主，每人奖一朵小红花，希望

所有的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！

期末总结幼儿园小班工作总结11

时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共

同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：

一、班级情况

我们小班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，骸子们

刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位

老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少

部分幼儿如:xxx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼J俄们也进行了访问。最后了解到，

他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最

后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个

孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。

二、教育教学方面

1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了

两点：

(1)要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。

(2)养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。在刚开学时，我(门班的幼儿没有上课的

意识，老师提问问题后不知道举手回答,只有XX小朋友能做到积极回答问题，我们只好以XX

小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好

的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化

2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，

准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣,一学期下来，90%的

幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，

在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌

握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导

致他们没能很好的掌握。

三、家园共育方面

新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现为了满足家长的愿望同时让家长更好的了解，

支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他

们感受到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及

家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是

全力以赴，我们老师真的特别感动。

四、环境创设方面

我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功

的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作

品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容

等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度

出发，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。

五、安全工作方面

幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全,是每位老师的重大

责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，"防火"演练，"防震"演练，告诉幼儿识^特

殊号码的用途（119、110、120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓

起，严格执行晨午检记录。"喝水吃饭时注意温度，以免烫伤"，我们还对每位幼儿的来园，离

园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。

以上是我对本学期工作的总结，我相信自己的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有信

心迎接新挑战，实现新目标。

期末总结幼儿园小班工作总结12

时间过得真快啊，一眨眼学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快

乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜.老师，我要回家"

我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴