第8课欧洲的思想解放运动教学课件高一下学期必修中外历史纲要下

最强大的领主最强大的组织最强大的控制“中世纪是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代，文艺复兴将人类从一个罪恶痛苦的深渊解放出来，带进一个科学自由光明的伟大时代。”——布克哈特神学束缚、追求来世蒙昧主义、原罪救赎第8课欧洲的思想解放运动课程标准通过了解文艺复兴、宗教改革、近代科学的兴起、启蒙运动,认识近代西方政治思想对资产阶级革命发生和资本主义制度确立的影响。欧洲人的思想为什么要解放？被什么束缚住了？前5C5C14C17C人文精神起源：古希腊智者学派和苏格拉底

中世纪文艺复兴（人文主义）以神为中心被基督教神学束缚“人是万物的尺度”“认识你自己”为什么在14世纪的意大利（欧洲）发生？材料1：随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。——陈日华《人性的回归：文艺复兴》材料2：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。

——孔祥民《世界中古史》探究：文艺复兴的本质是什么？是在什么样的背景下出现的这场思想解放运动？一、文艺复兴文化基础：西欧文化自身的传承与发展，古希腊，罗马文化积淀根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，创立符合新兴资产阶级需要的新文化。材料3：文艺复兴运动还将种种新事物传播到了北欧。促成这一传播的一个因素是加快了图书的发行和思想的交流的印刷机。——《全球通史》技术条件：印刷术、造纸术传入欧洲一、文艺复兴经济：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根本原因）文化：西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料人才优势：一批具有新思想的学者文人成为中坚力量政治：市民阶层的壮大，新兴资产阶级力量的崛起技术条件：中国的造纸术，印刷术传入欧洲社会状况：基督教束缚人们思想；黑死病流行，动摇传统教会权威结合教材内容并根据以上材料归纳总结文艺复兴运动的历史背景一、文艺复兴宗教神学人文主义以神为中心禁欲苦行来世观念蒙昧主义以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现实社会的幸福生活；提倡探索人与自然的奥秘。探究：对比中世纪与文艺复兴时期的绘画和雕塑，感受文艺复兴时期的精神内核，并参考课本内容解释人文主义。一、文艺复兴根据以上材料及课本内容完成下列表格时间领域代表人物代表作品14世纪文学三杰15世纪美术三杰16世纪文学、艺术、科学薄伽丘彼特拉克达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚《十日谈》《神曲》《歌集》《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》《大卫》、《创世纪》《西斯廷圣母》、《雅典学院》《哈姆雷特》、《李尔王》但丁1、英国：莫尔：《乌托邦》，向往理想世界。莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》等，标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰。2、法国：拉伯雷：《巨人传》，鞭挞了法国16世纪封建社会。3、西班牙：塞万提斯：《堂吉诃德》，文艺复兴时期西班牙和欧洲最杰出的作品之一。一、文艺复兴

从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。”—贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》

文艺复兴运动打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来。

—康天意《文明的狂飙疾进时代》

地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动（，另一是宗教改革运动。这三者之间是有联系的。——吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》

经济：有利于新航路开辟，促进资本主义发展。政治+思想：一定程度上冲击封建秩序，解放人性；影响宗教改革科学：使人们开始更多地关注人本身与现实世界，推动近代科学兴起；局限：1、对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；2、在当时仅限于上流社会和知识阶层，未形成扫荡封建势力的群众性社会运动；3、未能与教会完全决裂，在思想宣传中还借助宗教神学的外衣做掩护，在文艺作品中还保留了许多封建迷信的东西。探究：结合材料和所学，分析文艺复兴对欧洲社会有什么影响？一、文艺复兴二、宗教改革：16世纪1.背景天主教教皇“月亮从太阳获得光辉,国王从教皇手中获得权力。”经济政治精神各国国王“我要王权。”“购买赎罪券的钱‘叮当’落柜时，你的灵魂得救了。”“我和天主教会才能决定人死后能否升上天堂。”资产阶级“赎罪券是在敲榨，钱应用来创造更多财富。”我不想变成上帝……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。——[意]比特拉克《歌集》（1）经济：天主教会的腐败和专横阻碍了资本主义的发展（根本）（2）导火线：1517年教皇兜售赎罪券（3）政治：教会对德意志的压榨，引起社会各阶层反对（4）思想：文艺复兴宣扬人文主义，使天主教会的权威受到越来越多的质疑。人应该过怎样的精神生活？2.德意志宗教改革(1)序幕：推销赎罪券的教士们鼓吹，教皇的赎罪券能使人免除一切惩罚，并且得救，便陷入了谬误……显然，当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心。——马丁路德《九十五条论纲》(2)主张：①认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；因信称义教皇因行称义教徒神职人员上帝间接对话得救马丁·路德因信称义教徒直接对话得救上帝矛头直指天主教会实质：否定教皇的权威(2)主张：①认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式；②上帝面前人人平等；③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动因信称义矛头直指天主教会实质：否定教皇的权威教随国定世俗权力高于教权人人平等(3)结果：形成了新教中的路德派3.宗教改革的深入扩展瑞士的加尔文派和英国的国教使人获得灵魂得救的自主权4.意义：（1）性质：宗教改革是一场资产阶级性质的社会改革运动①因信称义人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式③教随国定主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。(世俗权力高于教权)②上帝面前人人平等（2）破除对教会的迷信，进一步发展了人文主义精神（3）推动欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展的发展（4）满足资产阶级的实际需求

学科领域代表人物科学主张与成就地位影响天文学“日心说”近代科学的开端否定“地心说”“宇宙无限”发展哥白尼学说宇宙在时间和空间上都是无限的天体望远镜科学研究方法近代科学之父创立了科学的研究方法行星运行三大定律奠定牛顿力学基础物理学万有引力定律近代物理学基础确立力学体系重大启蒙作用数学微积分哥白尼布鲁诺伽利略开普勒牛顿思想解放推动科学进步，科学进步进一步促进思想解放三、科学革命数学：笛卡尔把代数方程和几何学的曲线、曲面联系起来,创立了解析几何学解剖学：16世纪的维萨里直接观察人体，著作《人体的构造》，1543年出版。在这本著作中，他遵循解剖的顺序描述人体的骨骼、肌肉、血管和神经的自然形态和分布等。意味着近代人体解剖学的诞生，是生物学发展史上的一个里程碑维萨留斯（比）血液循环论宗教迫害科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命促进了思想解放和社会进步。三、科学革命文化基础：文艺复兴、宗教改革和近代自然科学的发展，人们的思想进一步解放。根本原因：王权和教会的思想束缚阻碍资本主义发展。路易十四：朕即国家法国宗教战争启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。——康德四、启蒙运动1、历史背景18世纪后期启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家和北美地区英国出现早期启蒙思想17世纪18世纪法国成为启蒙运动的中心洛克（英）英国资本主义最发达；英国的自然科学发展快（英国牛顿）根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐直接原因：法国启蒙思想家才辈出，影响巨大孟德斯鸠伏尔泰卢梭休谟（英）亚当·斯密（英）康德（德）四、启蒙运动2、概况思想家观点共性伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制①强调独立思考与自主精神，认为判断是非的标准是人的理性；②相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；③对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；④反对君主专制孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡卢梭主张主权在民和直接民主制亚当·斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争康德人是目的而非手段；理性判断，主张民主、自由、平等四、启蒙运动3、代表人物美国独立战争法国大革命（1）思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治。（3）世界：启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器四、启蒙运动4、影响人文思想的丰富和演变文艺复兴（复兴）宗教改革、科学革命（发展）启蒙运动（成熟）神本→人本，认识人的价值，促进人性解放被救→自救，提升人的地位，获得信仰自主顺从→反抗，保障人的权利，促进人权解放人文主义是如何发展的？蒙昧→科学，打开人的认知，强调理性思考阻碍束缚思想解放思想14世纪17世纪文艺复兴16世纪宗教改革18世纪科学革命启蒙运动思想武器、舆论准备提供蓝图思想解放是社会变革的先导！封建、教会资本主义萌芽与