第一章综合训练浙教版九年级上册科学

九上第一章一、选择题1．2023年9月25日，华为发布了搭载国产芯片的旗舰，意味着我国打破了西方国家3年的封锁。如图是芯片的“地基”——硅晶圆的制作流程，其中属于化学变化的过程是（）沙子（主要成分为SiO2）高纯度Si单晶硅硅晶片硅晶图片A．① B．② C．③ D．④2．小州同学把池水、水草和鱼装入透明玻璃瓶，测量pH值后将瓶口密封，如图所示。将此瓶持续照光2天后，瓶内的生物仍生长良好，但测量得知瓶内水的pH值降低。在持续照光的条件下，若小州想使瓶内水的pH值回复到接近照光前的数值，则可采用下列哪一方法？（）A．再多加一些鱼在瓶内 B．将二氧化碳灌入瓶内水中C．再多加一些水草在瓶内 D．将玻璃瓶盖上黑纸3．如图所示：甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花变红色；若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，；紫色小花（）A．变红色 B．变蓝色C．变白色 D．不变色4．如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质。下列说法不正确的是（

）A．②③所表示的反应都是放热反应B．图中反应③可以用于改善酸性土壤C．图中能生成盐的反应包括②③④⑤D．若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟反应，则X可能是5．在探索稀盐酸的性质时，向一定量的氧化铜固体中逐滴加入稀盐酸，容器中溶液总质量随时间的变化图像如图所示。下列说法正确的是（）A．该图像也能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系B．m点到n点的过程中，溶液中氯化铜质量逐渐增加C．p点对应的溶液中，一定含有两种不同的溶质D．m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体不同6．某食品包装袋中脱氧剂的成分可能含有铁粉、炭粉、碳酸钠、氯化钠、氧化铁中的几种，小宁为确定其成分，进行如下实验。下列有关说法错误的是（）A．固体A是FeB．操作Ⅰ的名称是过滤C．黄色溶液b中存在的阳离子只有Fe3+D．通过实验，无法确定该脱氧剂中氯化钠是否存在7．下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸时，在量筒中先倒入适量的水，然后缓缓倒入浓硫酸并不断搅拌B．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平左盘的纸上称量C．测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸伸入待测液中D．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭8．盐酸与生锈的铁钉反应的实验中，小明发现有气体生成，为探究气体产生的原因，小明进行了如下实验：（1）在两支试管分别放入铁粉和铁锈，（2）分别加入等量等浓度的稀盐酸。针对该实验的目的，下列评价正确的是（）A．该实验步骤正确完整B．补充一个铁与水反应的实验C．补充一个铁锈与水反应的实验D．同时补充铁锈、铁与水反应的实验9．如图所示的实验装置中，止水夹开始处于关闭状态。将液体甲滴入试管②与气体乙充分反应后打开止水夹，发现试管①内的水立刻沸腾．则液体甲和气体乙的组合可能是（）A．甲为氢氧化钠溶液，乙为二氧化碳气体B．甲为稀硫酸溶液，乙为二氧化碳气体C．甲为双氧水溶液，乙为氧气D．甲为氯酸钾溶液，乙为氧气10．向NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中，逐滴加入100g质量分数为19.6%的稀硫酸，最终所得溶液恰好呈中性，所得溶液质量与滴加稀硫酸质量的关系如图所示。下列说法正确的是（）A．b点溶液中含有三种溶质B．整个过程溶液中钠元素的质量分数保持不变C．原混合溶液中含有NaOH的质量为4gD．图中溶液质量11．小科先完成了图甲和图乙所示的两个实验，在图甲中无明显现象，在图乙中有白色沉淀产生。然后他将图甲实验的废液用洗净的胶头滴管逐滴滴到图乙试管中，根据反应现象得到如图丙所示的图像。实验全部完成后，图乙试管残留的混合物中，一定存在的物质是（

）HCl、NaCl B．NaOH、NaCl C．、 D．、NaOH12．按如图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去)。先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管I中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是（）A．甲：Na2CO3、稀HCl乙：NaOHB．甲：Al、稀H2SO4乙：Ba(NO3)2溶液C．甲：MgO、稀盐酸乙：AgNO3D．甲：Cu、稀H2SO4乙：BaCl2溶液二、探究题12．爆炸盐的主要成分是过氧碳酸钠（化学式为：），又被称为固体双氧水。是目前市面上新出现的洗涤神剂。它溶于水后，溶液呈现碱性，还能产生具有漂白氧化性的物质，将有机色素氧化为稳定的无色物质，从而快速去除各类顽固污渍。某兴趣小组针对爆炸盐展开相关探究并查阅相关资料：资料1：爆炸盐并不会发生真正的爆炸，当其溶于温水后会产生大量气泡，出现泡沫剧烈翻滚的现象，形象称为“爆炸盐”。资料2：将爆炸盐溶于水后，会分解成碳酸钠和过氧化氢两种物质，过氧化氢受热会进一步发生分解。（1）将爆炸盐溶解于水中，滴加紫色石蕊试液，溶液呈现色。（2）爆炸盐溶于温水后能产生大量的气泡，请在图甲装置中，选择用爆炸盐溶液制备该气体的最佳发生装置和收集装置。（3）过氧碳酸钠中具有漂白洗涤效果的主要成分为过氧化氢，为什么要制成过氧碳酸钠，而不直接用过氧化氢溶液作为洗涤剂的原因是。（4）爆炸盐溶于温水后产生的气体在医学上有一定的用途，某同学设计图乙所示的便携式制气装置，供病人在生活中使用。其中容器B中的水的作用是。13．小科远程购买的十条锦鲤送到时牺牲了两条，但是发现运输袋还是鼓鼓的，他和科学兴趣小组的同学们就利用书本所学知识，认为氧气太少，大家一致认为为了保证锦鲤远距离运输，除了充入氧气最保险的方法是增加鱼类养殖的供氧剂，最常见供氧剂是过碳酸（Na2CO4）。小组同学决定对市面上的过碳酸钠含量进行测量，讨论并设计并完成了如下实验。【实验目的】测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度。【实验原理】【交流与讨论】Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度。（1）装置②的作用是：；（2）装置③出现现象说明二氧化碳已经被除尽；Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度。但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是（填序号）；A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，得到了大家的一致认可：称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7g。则该样品的纯度为。14．某校在准备实验操作考查时发现两瓶往年留存的A、B待鉴定试剂，兴趣小组对这两瓶试剂成分进行探究，先已获悉往年考查的实验内容：①鉴别稀盐酸和氯化钠溶液；②鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。后按以下流程展开探究：【成分预测】若完成步骤1后，现象1为试管内溶液均不变色，则留存的A、B试剂是用于考查实验内容（选填“①”或“②”）。【结果分析】兴趣小组同学完成步骤1后，发现现象1为试管内溶液均变红色，继续进行步骤2，现象2为试管中均出现白色沉淀。请作出合理解释：【继续探究】在步骤2中继续滴加CaCl2溶液至过量，发现装有B试剂的试管中红色不消褪，则B试剂是溶液。15．实验室有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液，确认已变质。某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步从变质的溶液中回收氢氧化钠。【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？【探究1】确定该溶液中溶质的成分。实验操作实验现象实验结论（1）取少量溶液于试管中，向溶液中滴加溶液，并不断振荡。白色沉淀产生该溶液部分变质，含有碳酸钠和氢氧化钠（2）将步骤（1）反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加2～3滴酚酞试液．溶液变红色【反思】氢氧化钠溶液变质的原因（用化学方程式表示），因此氢氧化钠溶液要密封保存。【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体．【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体．（已知：氢氧化钠溶解度随温度升高增大明显）请回答下列问题：（3）试剂X是，反应的方程式。（4）系列操作z中步骤②与操作y是相同的，那么步骤①的操作是。16．某固体物质可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、KC1和KOH中的一种或几种。为探究其组成，流程和现象记录如下：（1）根据实验现象可知，固体物质中一定含有，一定不含有。（2）步骤③中的产生无色气体的化学方程式是。（3）取无色溶液B，依次滴加AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉