小学美术学期总结

小学美术学期总结

美术课外活动总结（一）

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，

虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展

兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长

补短，有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的

兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就积极组建兴趣小组并开始

活动。

每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练

内容，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有

一定的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触,

在教师的指导下学生绘画水平有了进一定的提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到

兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画

作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出

的同学我们给予表扬，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的学习

积极性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提

高。

三、作品效果。

部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自己构图，组织

画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期

的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不

了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下

学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。

四、迎新画展

积极组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术

拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效

的促进了学生美术学习的积极性！

美术课外活动总结（二）

美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱

好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化

生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的

同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组

的活动安排制定如下：

一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更

好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新

思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：每星期六的8：00——12：00,小组成员必须准时到

达美术教室

三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学

相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较

容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始

有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学

生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴

趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要

固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间安排在星期六的下午,

而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计戈”，精心备

课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、

具体计划小组活动内容美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等

都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体

的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以

国画为主，基础课程（素描、色彩等）为辅。所以，小组具体的活动

内容分为三个：（1）重点辅导学生国画方面的学习，欣赏古代名人名

画，提高学生的欣赏能力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色彩、

速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指

导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校

园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向

上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。（三）〃开？美术知识欣

赏课程优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上

都起着积极的作用。随着社会的发展？客观事濡的审美索性日益突

出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。

通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审

美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道

路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》、《中国服

饰欣赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群

地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。因为古

今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比如可以介绍中国优秀

的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《开国大典》，罗中

立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深,

由表及里的感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通

过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨

热情，使兴趣小组持久地开展下去。（四）定期举办学生作品展览举

办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己

实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些

佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明

的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（五）、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能

力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比

赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，

我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产

生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的

努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术

兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

美术课外活动总结（三）

美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分，不少同学通过课

余的学习，实现了他们心中的美术梦想。

本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动情况，

虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展

兴趣小组，特将这学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补

短，有所提高。

一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活

参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师

的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差二但通过学习他们意识

到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成

了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响

下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂

上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

二、定期组织学生进行书画训练，扩展学生的知识面

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到

兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生

参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，

风景速写等，同时加以一些图案设计、花鸟写意国画等等，学生在兴

趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多

绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快

的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地

工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。时光流逝，转眼又一个

学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努

力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时.，我从四方面总

结了这学期我兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的

学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养

他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘

画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的

个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础

上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有

针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明

确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来

激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧.

我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础

上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形

成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才

能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中

去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的

美术之花。

美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学

习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养

他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。第二篇小

学美术学期总结《XX小学美术教学工作总结》小学美术学期总结

第1美术教师个人工作计划

新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。

五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的

旧学科。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文

化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质

服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象

力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展

和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合

作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美

术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，

终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定

了如下计划：小学美术学期总结

抓好常规教学。

1,认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2,充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发，认真开展两学（学习业务和政治），进

一步提高师表形象。具体做法是：

1,坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育

法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先

进经验，树立创新意识。

2,在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，

不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事.

三，关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学

生参加全国，省，市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格

要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师.

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计

划：

课前准备：备好课.

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念,每句话，每个字都弄清楚,

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好.

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,

如何安排每节课的活动.

课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈,调动学

生的有意注意.

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮

助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如,

握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴

望得到别人的理解和尊重.

积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水

平.

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美好

的明天奉献自己的力量.第2小学六年级美术教学计划

学生知识能力学习习惯分析：

六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中

外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也

比较浓厚。

教学目的任务：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式

的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的

想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到

最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

课时安排：

第一周：我栽种的植物

第二周：向动物朋友学习

第三周：桥我设计的桥

第四周：立线浮雕立纸浮雕

第五周：变化的柱子

第六周：盒子造型游戏

第七周：综合纸版画

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色调的画

第十周：画情绪（一、二）

第十一周：奇怪的图形（一、二）

第十二周：画汗衫

第十三周：儿歌、童话配画

第十四周：语言、神话配画

第十五周：陶艺（一、二、三）

第十六周：现代建筑

第十七周：我造的未来建筑

第十八周：中国古代青铜艺术

第十九周：复习考试第3小学美术教学工作总结工作总结

本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美

术教育教学工作。现对一年工作总结：小学美术学期总结

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使

课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴

趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧

密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，

使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的

人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发

展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术

知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容（suibi8）。同时,

要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程

中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为

终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，

还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其

他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学

工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。第4小学美术教

学工作总结

本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级

的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上

是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的

喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下,

以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工

作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美

术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密

详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，

按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，

美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级

的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻

找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为

我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所

以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于

灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度

不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些

学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹

的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作

品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提

高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他

们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全

面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的

美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时一，根

据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程

中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在

教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一

个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而

且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学

习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和

暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的

内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同

时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各

班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在

吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取

在下学期有所突破，有所提高。第5小学美术教学工作总结

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一

年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在

工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总

结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教

育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教

学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作新课标

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育

原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教

学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的

传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能

和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在

教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的

基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学

方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同

时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和

技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的

独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学

生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生

健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了

基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课

程的基本内容。同时.，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使

他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美

术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美

教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，

加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养

学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积

极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、

影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提

高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发

展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未

来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念

时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习

外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向

其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育

教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

五、主要成绩

本学期是忙碌的一年，除了常规教学外，仍旧积极参加区教委组织的

各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收

获到了更多的人生阅历。

教师以"教"为先，这学期，在我们同组老师的共同努力下，美术兴趣

小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满成功外，在市科技

创新大赛中也都取得了优异的成绩。

以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的

不足还有很多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新变化,

二年上个新台阶。第6美术教师个人工作总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的

帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又

充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,

借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

"学海无涯，教无止境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立

的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组

织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学

习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教

育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学

习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的

方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有

机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断

进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见

识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课

程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材，实践新理念。"

力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体

现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另

外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实

做好课堂教学"五认真"。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并

结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，

课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方

法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课

后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考

得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科

研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够

细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修

课开设"儿童水墨画'兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还

要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天

地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。第三

篇小学美术学期总结《XX学期美术课教学工作工作总结》

学期美术课教学工作工作总结

本学期的各项工作已近尾声，自己来到新单位的半年时间就要过去

了，此时，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半年的工作

做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，

较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，

成绩虽不算突出，但还是有许多值得总结和反思的地方的。现将本学

期的工作总结如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

在这个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高中和初中的美术课

教学工作。一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海

无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所

以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校

组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新

课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其

他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教

学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教

学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自

己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年

的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课

堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那

份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际,

灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授

给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技

巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当

堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏

上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为明年艺术班的组

建打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实

际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美

术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成

好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效二在下半学期的阅览室

管理工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：

1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得

还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有

关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应

用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出

一些美术教学的特色点，为我们新郑二中的美术教学做出自己应有的

贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加

兢兢业业.

xx-1-22

于彦龙第四篇小学美术学期总结《小学美术实习个人总结》

篇一：小学美术教育实习个人总结

XX年4月1日，我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月

的教育实习。

两个月的实习生活是辛苦的，也是如此得有意义。在南浦小学领导、

老师及带队老师的支持和指导下，在专业指导老师们和原班主任林老

师的帮助辅导下，我逐步地成长着。原来掌握的教学理论一点点转化

为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢的

成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，为我以后走向教

师岗位奠定了扎实的基础。

我深深觉得在南浦小学的实习期间，我找到了自己，亦找到了努力的

方向。我像一颗饥渴很久的小草，在导师们的精心栽培下，迅速成长,

实习工作也取得了较圆满的成功，并较好的完成了实习任务。

本次教育实习按照学校的要求，主要任务有两方面：教学工作和班主

任工作。

一、教学工作

在两个月内，在指导老师的帮助下，我共完成了9个新课时的教案，

每周进行2-4节课的授课，得到指导教师、带队老师和同学们的意见

和建议。并且，积极旁听其他实习老师的授课，及时记录听课笔记，

学习其他实习老师的优点，至实习结束，已经旁听了30节课时以上

的授课内容。平时，及时批改学生作业，教师的工作安排并参与集体备

课。

在实习期间，很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评

比，南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行

了协调调换，让我们能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活

增添了不少色彩，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，

看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，使自己领悟到了如何讲

解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。

在实习前，我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学

生。而在踏入南浦小学进行实习之后，站上讲台的那一瞬间我感受到

了作为一名教师的责任感。在同学们信任的眼光中，指导老师的指导

下，我上课越来越自然，越来越融入学生之间，向一名真正的人们教

师靠拢，有时指导老师们还会表扬我的语音语态。

还记得我在实习期间的第一堂课，授课内容是《卷纸动物》。由于之

前的模拟上课都是面对着自己的同学，而从来没有给一年级学生们上

过课，在上第一节课的时候，我的课程设计出了大问题。在写教案时

没有从学生的实际角度出发，不了解一年级学生的学情，在课程设计

中我以为圆锥这么简单的形状，同学们肯定能很快地自己动手做出

来，但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的，

结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间，第一堂课结果就这样失败地

结束了。第一堂课上得很差，指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我,

还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老

师的帮助下，第二堂课终于正常地上了下来。正是在指导老师们宽容

与耐心地指导下，在这八周中我教学设计的能力与课堂授课的能力飞

快地提升着。

通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，必须仔

细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的

学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和

作业布谿，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。要做好教学

工作，

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直

接导致学生接受效率不高，严重影响教学质量。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从

而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中

学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导

学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是

以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息

反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改

进，为下一节课做好准备。

二、班主任工作

当了2个月的实习班主任，对于班主任工作就有了很多的感触！一直

觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作！这两个月，

也从指导老师的身上学到了很多的东西，在我的印象中，林老师一直

是一个很有亲和力的老师，她能很好地融入到孩子们中间，能处理好

很多棘手的问题，能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透

到平时的管理中，既不伤害孩子的自尊，又能达到很理想的教育目的。

可是，在我刚当班主任的时候，当时就找不到游刃有余的办法。学生

的放学卫生一直很让我头痛，觉得不可以总是对他们板着脸，可是也

不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱，到最后谁也不想

去干。林老师很有办法，她能把奖励和评价相互结合，分工明确，奖

罚分明，还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长，让他们自

己去相互协调，这样，问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既

调动了孩子的积极性，又不会有失公允！在班级管理方面，林老师说

他其实并没有觉得自己有什么功底，只是一种待人之道。她说她经常

把孩子当作大人看待，把自己的想法更多地告诉学生，多从孩子的角

度去考虑，并给他们足够的信任和勇气。

在我当班主任期间，处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣，因为我

能最亲近地接近学生；倾听学生的心里话，给学生们分饭菜，课间操

的时候和学生们一起做操，我尝试着让自己更加融入学生，了解学生。

在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这

个工作，热爱学生。正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热

爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰

巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远

远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职

业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精

神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任

老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到

寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情

况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就

要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱

名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中

保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到

人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育

是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先

付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，

学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理

解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健

康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们

树立学习的信心。

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为

我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处

的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人

接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出

表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己

首先不做。

我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我

把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师

好”，在那时我是真正的一名人民教师一一阳光下最最崇高的职业！

篇二：小学美术教师实习总结

实习总结

时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走

过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近两个

月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频

挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语，心中实在有太难的割舍,

或许自己确实努力了很多，但获的成果是远远大于付出的汗水，学到

的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实

践以及人际关系的处理，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等

等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一

部分！在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中，我的

主要任务是教育见习，负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学

工作以及学校的德育工作。

在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到各个班级去听

老师的课。一开始，我都不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，

只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中

时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后

来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的

重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听

课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学

生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习

的中心点。在结束了一周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老

师要求我在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之

后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备

好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的

闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难

点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语

言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂

上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样

才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个

由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样

或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点,

比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，语言不够生动与学生

的互动很少等。上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的

体会。上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普通话

的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与

到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识,

而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上课的时候,

我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来

学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你们可以再去查阅资

料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比

如学生注意力分散的时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有

时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可

以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。

怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并

保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更

加主动、自主的发展，同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情

趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，

更重要的是人格的力量。做到这一点我认为，教师首先应该关注的是

学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献，在于爱心的流淌，在

于对孩子的尊重。“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追

求的教育境界。

科学是一门非常需要探索精神与动手实践的综合性较强的学科，一个

好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体

态，你的眼神，你的笑脸，你的手势，你的语言??都能给学生心灵的

震撼。其次，一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教

学艺术，包括科学的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科

学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺

术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻

影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的老

师，当然这不是一蹴而就的，而是一个长期而艰苦的探索过程。

总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅是教学经验

的积累，而且是一次很

重要的社会实践锻炼，我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他

老师，也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我

相信，通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一

大步！

10级美术1班林佳篇三：小学美术实习经验总结

转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼

望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然

是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融

入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要

离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到

今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切,

自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下

来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月

内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段

很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育

工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实

习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的

评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学

方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。短短的两

个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘

和丰富多彩。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初

次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生

为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行

之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特

点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极

性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问

题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主

体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,

主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时、

兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱

上物理课，让学生自愿去学。小学美术学期总结

在实习过程中我也总结了一些经验，现在给大家分享一下，不足的地

方还望各位老师和同学批评指正。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，

总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一

步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识

都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了

本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花

了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教

案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识

的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时一，学

生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，

也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就

像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情

绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，

一步一步进步。

我认为美术学习是以学生为核心，教师引导，组织学生积极参与，动

手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术个性才能发展的方

向，确定喜爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全

面掌握知识技能，提高学习兴趣和学习效果的目的，如何让全体学生

生动，活泼，主动的学习，发展呢？我主要从以下几个方面入手：

1＞走进学生群体，了解成长特点

做为一名美术教师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美

术家，而是陶冶情操。

因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想认

识水平，并做到尊重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几

个明显特点：1用色大胆；2造型不准确，带有很多印象成分；3内

容不受约束，带有强烈的自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时,

不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无

异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面

内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的

增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，尊重孩子表达方式，才能

拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。2、在良好的课堂、情景

中教学，会让学生在情绪上受到感染，自然的融入到角色中，并能够

积极思维，从而唤起学习的兴趣和创造的欲望。“兴趣是学生最好的

老师。”如果学生没有兴趣，被动的学习，直接影响教育效果，因而

在日常教学时，我采用了多样化的教学激励方法。

1＞当新课知识讲解之后，必须要检查学生的知识掌握情况，最好的

方法就是把学生的作业挑选出来展示在黑板上，让大家集体观看，再

让学生自己评价，教师最后小结。这种让学生当面评论美术作业的方

法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，

老师及时的了解学生学习的情况，并能发现学习存在的问题；学生之

间互相讲评也有利与激发学习兴趣，并且能够相互借鉴，形成你追我

赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。

2、在每次授课后，用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先

指出作业中存在的优点，给予适当肯定；在指出作业中存在的不足，

但以师生共同商讨的形式解决方案，采取鼓励性的话语，比如“你这

幅作平是非常好的，如果颜色搭配的更加鲜艳一点就更好了这种

方法大大增强了学生的成功感和自信感。

3.每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作

业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的称赞，以各个

角度肯定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上“涂色认真，

作画饱满，完成得很棒。”在手工作品中写上“动手能力较强，想象

力丰富，真不错！”对于能力较弱的学生写上“你的进步越来越明显,

你真棒！”学生在看到自己的作业时，学生的信心倍增，对美术的学

习兴趣也就更加浓厚了！通过这些方法的实施，既有利于掌握每个学

生的学情，又能及时给予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教

学的目的不是为了培养小画家，而是旨在培养学生的绘画兴趣，激发

绘画的欲望。

四、培养学生的能力

五、明确课堂课题的学习领域，注意课堂量化的比例。

新课程标准根据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即“造第五

篇小学美术学期总结《小学美术培训总结》

小学美术培训总结

咸宁市实验小学蔡慧芳

在这美丽的九月，收获的季节，我很荣幸的参加这次中小学紧缺学科

的短期美术科目的培训，这二十天培训对于我来说是一次心灵的洗

礼，思想观念的提升，解决了我多年来对教学的诸多困惑，让我对小

学美术教育有了一个全新的认识，此次培训与专家和同行的交流，从

理论基础，教学技能，教学理念等方面有明显的提高和转变。

这次学习我最深的感受就是：作为一名教师应该是一名无畏的探索

者，勤勉的学习者。这不仅仅是为了教学，也是对自己精神和气质的

熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。我们应当做一名教育

的有心人，做到有心地观察、有心地学习、有心地积累、有心地分析

和总结。我现在就从一下几方面对本次培训学习活动作一小结：

一、调整心态，学做一个幸福的教师。

教师是一个特殊的职业，它要求从业人员具备较高的职业道德和主体

意识。但是现在随着社会价值观的转变，教师每天重复着单调枯燥、

高度紧张的生活，出现了越来越严重的职业倦怠，教师的幸福感不断

下降。有人说：教师生活的幸福指数是衡量一所好学校的标准之一。

教师没有了幸福感，情绪变化就会带到课堂上，直接影响了教学质量。

所以，作为一名教师要首先调整心态，保持阳光心态，冲出“心理牢

笼”，科学管理情绪，丰富自己的心灵，努力排解压力，用一颗阳光

的童心去面对自己的学生。

二、认识了美术课程价值，更新美术课程的理念。

美术课程的价值就是陶冶学生的情操，提高学生的审美能力；引导学

生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形

成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。美

术课程的理念就是：使学生形成基本的美学素养；激发学生学习美术

的兴趣；培养学生在广泛的情境中认识美术；提高学生创新和解决问

题的能力；促进学生的发展而评价。

三、真正理解了课堂教学的三维目标。

作为课程目标，确确实实都应该关注情感、态度、价值观这三个方面

的问题，对一个人的一生意义更加深远。知识、技能虽然是新课程重

要的目标，但能力与情感、态度、价值观更重要。当然，能力的问题,

情感、态度、价值观的问题，都是依附于知识的发生的、是在探索知

识的过程中得以形成和发展的。三维目标不是独立存在的，而是一个

整体。因为实际上在整个教学过程中，情感、态度、价值观是始终存

在的，只不过没有关注罢了。其实学生在学习过程中，总是有一个态

度、情感倾向的。可能是积极的，也可能是消极的，而且有可能有相

当多的学生是带着消极的情感在学习。我们现在就是要把它变成积极

的，让学生能够通过美术的学习，有意识地激发学生形成美术创新精

神和技术意识。这也是美术课程价值赋于我们的教学任务之一。

四、重新认识了对学生的评价。

在学生的美术学习过程中，教师首先要重视学生的自我评价。尊重学

生自己对知识的理解和探知，鼓励他们用自己的、创造性的方式去寻

求答案，获取知识，给他们以引导，给他们以肯定；其次，教师还要

注重对学生学习过程的评价。改变只用学习结果的优劣这一把尺子去

评价一个学生的做法，有些学生虽未完成好教师提出的学习目标要

求，但他们在整个学习活动过程中态度认真，表现积极主

动，教师也要给予充分赞许和认可。这种赞许和认可，对于学生来说,

是注入他们心间的一股爱的暖流，会荡激起他们自信的风帆，使他们

在学习中不断克服困难，取得进步；再次，强调教师在教学过程中，

对自己教学行为的分析与反思。美术教师课后要记录教学体会、教学

成果与改进之处，融入到学生中去，同他们进行平等的探讨和交流，

从而共同进步、提高。

好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等

一系列活动得到学生的信任与尊重。同时一，教师要通过对学生情感上

的交流影响感染学生进行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰

冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？

在课堂上，要培养学生独创性思维，老师一定要走下“神圣的讲台”,

要让学生明白，老师在问题的讨论中，也只是个人观点，师生之间应

平等交流，真诚想待。教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问

题，可以回答“我也不清楚，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探

究性。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造

者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的

独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。现代社

会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才

能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。除了教学，教师还要大

量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己。总之，经

过这二十天的培训I,我彻底领略到华中师大的治学严谨和教授们的博

大才学。深刻反思自己的学识水平，觉得自己才疏学浅和平时教学方

法的浅陋。尽管这二十天的学习有些累，我们大家还是明显感到了自

己知识功底，教学方法，思想认识，心理素质等方面都存在有方方面

面的漏洞。而教授们的感染和熏陶让我们如沐春风，使我们在欢声笑

语中得到了较大的提高。教授们的教学方

法和艺术造诣给我们留下了美好的回忆，在这里我们增长了知识，忘

记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！提

高依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉！为自己今后的教学增添

很多宝贵的财富。第六篇小学美术学期总结《XX年小学美术工作