第八单元分数的初步认识（A卷：夯实基础）三年级数学下册冀教版AB卷

第八单元分数的初步认识（A卷：夯实基础）-2022-2023三年级数学下册冀教版AB卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共10分）1．在、和中最小的数是（

）。A． B． C．2．一块蛋糕，小红吃了，小青吃了，现在这块蛋糕(

)．A．还剩 B．已经吃完了C．无法确定吃了多少3．一杯牛奶，喝了，杯中还有(

)．A． B． C．1杯4．一根电线，用去，还剩米，用去的和剩下的相比较（

）。A．用去的长 B．剩下的长 C．一样长5．在、、这三个分数中，最大的分数是(

)．A． B． C．二、判断题（每题1分，共5分）6．一个分数的分子是2，比分母小3，这个分数是。()7．笑笑看一本故事书，已经看了，还剩。()8．把一条线段平均分，分的份数越多，每一份就越短。

()9．把一根绳子平均截成5段，其中3段占整根绳子的．()10．一瓶汽水，小飞喝了它的后，还剩整瓶的。()三、填空题（每空1分，共27分）11．一条绳子剪去1米，还剩下9米，那么剪去的部分占这条绳子的()，剩下的部分占这条绳子的()．12．丁丁吃了的，文文吃了的，()剩下的多一些．13．把一个西瓜平均分成7份，小明吃了，爸爸吃了，小明和爸爸一共吃了，还剩。14．把一个西瓜平均切成8块，每人吃1块，每人吃这个西瓜的()，5人共吃了这个西瓜的()，读作：()。15．一堆煤17天烧完，一天烧这堆煤的()，7天烧这堆煤的()。16．分母是7，比分子多2，这个分数写作()，读作()．17．一筐苹果有35个，拿出这筐苹果的，拿出了()个．18．写出下面阴影部分表示的分数。()

()

()

()()

()

()

()19．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。250×3()240×5

()

()20．读作()，它里面有()个，1里面有()个。四、计算题（共12分）21．计算（每题0.5分，共4分）＋＝－＝1－＝＋＝1－＝

－＝

＋＝

＋＝22．用竖式计算．（☆的要求验算）（每题2分，共8分）375×16=

405÷15=

29×36=☆325÷29=

五、解答题（每题5分，第22/23每题3分，共46分）22．一堆煤，第一次运走吨，第二次运走吨，两次共运走多少吨？23．有两根同样长的绳子，一根减去m，另一根剪去全长的，两根绳子剪的长度相等吗？说说理由！24．一本连环画封面的宽是米，长比宽多米。这本连环画封面的长和宽共多少米？25．一个西瓜平均分成6份，妈妈吃了西瓜的，爸爸吃了西瓜的。（1）妈妈和爸爸一共吃了这个西瓜的几分之几？（2）还剩这个西瓜的几分之几？26．小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，还剩下全书的几分之几没看？27．甲乙两个工程队，共修一条路，甲修了全长的，乙修了全长的。甲乙两个工程队共修了几分之几？28．富贵农业示范基地，玉米试验田占这块地的，水稻试验田占这块地的。哪种农作物试验田的占地面积大？29．王大爷把一块地平均分成了7份，其中2份种西红柿，3份种黄瓜，其余的种茄子．种西红柿、黄瓜、茄子的地分别占这块地的几分之几？30．一箱苹果，妈妈吃了这箱苹果的，爸爸吃了这箱苹果的，请问吃完了吗？31．一个三角形，有两条边相等，都是米，另一条边长米，三条边一共长多少米？参考答案：1．C2．A3．B4．B【分析】把这根电线总长度看作单位“1”，用去，则还剩（1－），比较即可。【详解】1－＝，＞，剩下的长。故答案为：B【点睛】此题考查分数的意义，注意带单位的分数与不带单位的分数表示的意义不同不能直接比较。5．C6．√7．√【分析】把这本故事书看作整体“1”，已经看了，还剩下（1－），据此判断。【详解】1－＝－＝笑笑看一本故事书，已经看了，还剩。原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查同分母分数减法的意义及计算。8．√9．√10．√【分析】把一瓶汽水看作整体“1”，喝了它的，1减即可求出剩下的。【详解】1－＝，所以还剩下整瓶的，题干说法正确。故答案为：√【点睛】1可以化为分母与分子相同的任意分数，同分母分数相减，分母不变，分子相减。11．12．文文13．；【分析】用加上即可求出小明和爸爸一共吃了几分之几；用1减去小明和爸爸一共吃了几分之几即可求出还剩几分之几。【详解】＋＝1－＝【点睛】同分母分数相加减时，分母不变，分子相加减。14．八分之五【分析】将这个西瓜看作单位1，把这个西瓜平均切成8块，1块占这个西瓜的，5块占这个西瓜的。分数的读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子，据此读出这个分数。【详解】把一个西瓜平均切成8块，每人吃1块，每人吃这个西瓜的，5人共吃了这个西瓜的，读作：八分之五。【点睛】此题考查分数的认识和分数的读法。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。15．【分析】把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，表示其中一份的叫分数单位，由此解答即可。【详解】17天烧完，相当于把一堆煤平均分成17份，一天烧，7天烧。故答案为：；【点睛】本题主要考查分数的意义的简单应用，将17天烧完，转化为把这堆煤平均分成17份是解题的关键。16．七分之五17．718．19．＜＞＞【分析】（1）计算出算式的结果，再比较大小；（2）分母相同的分数比较大小，分子大的分数就大；（3）分子相同的分数比较大小，分母小的分数反而大。【详解】（1）250×3＝750，240×5＝1200，750＜1200，则250×3＜240×5；（2）＞；（3）＞。【点睛】熟练掌握三位数乘一位数的计算及分数比较大小的方法，是解答此题的关键。20．六分之五59【分析】分数的读法：先读分母，再读“分之”，最后读分子。将一个整体平均分成6份，1份是，5份是5个，即。将一个整体平均分成9份，1份是，9份是9个，即1。【详解】读作六分之五，它里面有5个，1里面有9个。【点睛】本题考查分数的读法和分数的认识，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。21．；；；1；；；1；1；22．6000

27

1044

11……6

23．吨【详解】＋＝（吨）答：两次共运走吨。24．无法确定；当这两根绳子的长度都是1米，1米的就是米，剪去的长度相等；当这两根绳子的长度都小于1米，小于1米的也小于米，另一根剪去的短；这两根绳子的长度都大于1米，大于1米的也大于米，另一根剪去的长。25．米【分析】因为封面的长比宽多米，用封面的宽加上米，计算出封面的长，再把封面的长和宽相加，计算出这本连环画封面的长和宽共多少米。【详解】＋＋＝＋＝（米）答：这本连环画封面的长和宽共米。【点睛】计算同分母分数加减法时：分母不变，分子相加减。26．（1）（2）【分析】（1）根据分数加法的意义直接列式求解。（2）利用总数减妈妈和爸爸已吃的即可求解。【详解】（1）答：妈妈和爸爸一共吃了这个西瓜的。（2）1－答：还剩这个西瓜的。【点睛】本题考查了学生完成简单分数加、减法的应用能力。27．【分析】将这本故事书看作单位“1”，先减去第一天看的全书，再减去第二天看的全书即可解答。【详解】1－＝；－＝答：还剩下全书的没看。【点睛】本题考查同分母分数减法计算方法，根据题意列出算式后，仔细计算即可。28．【分析】求甲乙两个工程队共修了几分之几，用甲修了全长的＋乙修了全长的，即可解答。【详解】＋＝答：甲乙两个工程队共修了。【点睛】本题考查分数