高考诗歌鉴赏考点赏析诗眼

会计学1高考诗歌(shīgē)鉴赏考点赏析诗眼第一页，共16页。所谓“诗眼”，是以人眼为喻，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括(gàikuò)的词句。第1页/共16页第二页，共16页。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。《江楼感旧》赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。如梦令·李清照昨夜(zuóyè)雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。请找出下列(xiàliè)诗的诗眼或词眼第2页/共16页第三页，共16页。（2003全国卷）阅读下面一首唐诗，然后(ránhòu)回答问题：过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。安禅：为佛家术语，指身心安然进入清寂宁静的境界，在这里指佛家思想。毒龙：佛家比喻俗人的邪念妄想。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合(jiéhé)全诗简要赏析。第3页/共16页第四页，共16页。确定“诗眼”主要有以下5个角度：1.内容上：最能揭示作者情感的字(词)，“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)。2.修辞上：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。3.词性上：这类字(词)以动词(dòngcí)和形容词为主，其中具有“多重含义”、以最小的面积表达最大的思想的动词(dòngcí)往往是“诗眼”，临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。4.结构上：最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词(dòngcí)为主。5.位置上：五言诗一般是句子第三个字，七言诗一般是句子第五个字。第4页/共16页第五页，共16页。请找出这首诗的诗眼，并分析在这首诗中诗人(shīrén)是如何表现诗眼的？《咏怀八十二首（其一）》阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。答案：本首诗的诗眼是“忧思”。诗中是这样表现诗眼的：首联通过诗人夜中失眠，起来弹琴的动作描写，委婉地表达了诗中心中的忧愁。颔联和颈联都是写景，描写“明月，清风(qīngfēng)，惨淡，孤鸿，翔鸟”等景象以动衬静，渲染出一种凄清，惨淡的意境，以清冷的自然景色衬托诗人内心的孤独和忧思。尾联，诗人直抒胸臆，点破伤心和忧思。第5页/共16页第六页，共16页。一、设问方式二、答题步骤1.这首诗的“诗眼”是什么？请作简要分析。2.有人说，本诗“诗眼”是某某字，你同意这个说法吗？请结合诗歌内容分析。3.找出全诗的“诗眼”，请简要分析其妙处。4.本诗是怎样以某某字(词)统摄全篇或贯串全篇的？请结合全诗进行简要赏析。5.古人写诗讲究一字传神，请简析某句中的某个字的妙用。6.全诗围绕某字(词)展开，请结合全诗分析。步骤一：确定诗眼(若题干已明确，此步可省略)，确定诗眼的方法可参考上面确定诗眼的5个角度。步骤二：结合诗句梳理，列举全诗围绕该字(词)写了哪些内容。步骤三：考虑该字(词)对主旨(情感)的表达、意境营造以及在结构上所起的作用。第6页/共16页第七页，共16页。6.阅读下面一首宋诗，然后回答(huídá)问题。[即学即练]日长简仲咸【注】王禹偁日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。子美集开诗世界(shìjiè)，伯阳书见道根源。风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。不是同年来主郡，此心牢落共谁论。【注】本诗作于诗人因有志(yǒuzhì)改革反被诬告而获罪被贬谪到商州任团练副使时。仲咸，指冯伉，与王禹偁是同年进士，在商州时屡与王禹偁唱和。简，书信，这里是寄的意思。第7页/共16页第八页，共16页。古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓(suǒwèi)“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为第二句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【尝试答题】________________________________________解析解答本题时，首先要明确指出其诗眼，然后结合注释和全诗内容进行具体说明。诗人口中说“闲”，正是心中不肯闲之故。结合诗歌注释可知，他为官清正，有志改革，然而因为被人诬陷而获罪，被贬谪商州。故一“闲”字，凝聚着作者满腔的不满和惆怅以及苦闷和孤独。另外，诗歌中“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，后面三联也均承此而来。第8页/共16页第九页，共16页。答案诗眼是“闲”。“闲”为一篇之眼目，“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，后三联也均承此而来。诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”字，凝聚(níngjù)着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独。第9页/共16页第十页，共16页。7.阅读下面这首唐诗，然后(ránhòu)回答问题。清溪行【注】李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜(mímgjìng)中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】这首诗为李白在天宝十二载(753)秋游池州时所作。这首山水诗的诗眼是什么？请结合全诗作(shīzuò)简要分析。【尝试答题】_______________________________________第10页/共16页第十一页，共16页。答案“清我心”的“清”。这是一首情景交融的山水诗，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。因为诗人在朝廷屡遭排挤和打击，实感(shíɡǎn)官场污浊，今见清溪潺潺流水，认为可以“清心”，洁白自律，精神愉悦。(回答“悲”，又言之成理，亦可)第11页/共16页第十二页，共16页。作业：

完成(wánchéng)课时作业本P325第4题、P326第9题。第12页/共16页第十三页，共16页。三江小渡杨万里溪水(xīshuǐ)将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。（1）本诗的“诗眼”是什么？答案：交情（交情得似山溪渡）,全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情(yǒuqíng)恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。第13页/共16页第十四页，共16页。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道(yīdào)水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。问：你认为这首诗中哪个字词能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。第14页/共16页第十五页，共16页。【答案一】（步骤(bùzhòu)一）全诗以“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。（步骤(bùzhòu)二）首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发