2024秋季新版生物综合实践项目 制作细胞模型（解析版）

综合实践项目一制作细胞模型模块一背景资料模块二确定任务模块三任务实施（制定方案、实施方案、展示交流）模块四核心考点精准练（把握考点）模块五小试牛刀过关测1．明确动植物细胞的结构以及功能？2．在制作模型的过程中，加深对细胞结构的了解？模型在学习和生活中有着广泛应用。地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小制成的地球模型。你小时候玩过的不少玩具其实也是模型。你可能有这样的体会关，关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述还不如一幅插图直观。但是，插图是平面的，如果用立体的模型来展示，就更加直观而生动了。我们学习了细胞的形态、结构与功能的相关知识，如果再依据这些知识制作一个细胞模型，可以更加深入地认识细胞，并将这些认识形象地展示出来。植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同，即便都是植物细胞或动物细胞，不同的细胞在结构上也可能会有差异。植物动物功能①细胞壁支持和保护作用（质地较细胞膜稍微硬一点）②细胞膜②细胞膜有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性，如细纱网）④细胞核④细胞核细胞核内含有遗传物质，其功能是能传递遗传信息⑥细胞质⑥细胞质内含多种细胞器⑦线粒体⑦线粒体动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量供细胞生的生命活动需要③叶绿体植物细胞特有有的能量转换器，合成有机物（为绿色）⑤液泡液泡内含有细胞液，溶解着多种物质（近似于球形形）你可以和小组同学讨论，选择制作哪种细胞模型。你们小组制作的细胞模型是。制订方案确定任务后，还需要选择制作方式并准备制作材料。下面列出了几种方案，供你和小组同学一起讨论方案时参考。方案一：用彩泥制作细胞模型。方案二：制作细胞模型立体贺卡需要参考市面上的立体贺卡，要弄清楚贺卡的立体结构是怎么实现的。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设计制作细胞模型的立体贺卡。方案三：用计算机建模制作细胞模型。用三维建模的方式制作细胞模型，可以制作视频给大家展示各个角度的细胞结构。方案四：利用3D（三维）打印技术制作细胞模型。实施方案以小组为单位，分工合作，实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题，可以与小组成员讨论或者及时请教老师。展示交流在课堂上展示你们小组制作的细胞模型，与同学分享制作模型过程中的感悟。从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价（参考下表）。植物细胞模型评价量表优秀合格待改进指标一结构完整性结构完整，无缺失，且能选择与其功能相匹配的材料结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配指标二材料适配度模型材料的选择能体现细胞中两个结构功能模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能模型材料的选择未能体现细胞结构的功能指标三………………1．如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构（）A．黑色 B．红色 C．蓝色 D．绿色【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：A、黑色橡皮泥模拟的是细胞壁，具有支撑和保护的作用，A不符合题意。B、红色橡皮泥模拟的是细胞膜，起到保护和控制物质进出的作用，B符合题意。C、蓝色橡皮泥模拟的是液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C不符合题意。D、绿色橡皮泥模拟的是叶绿体，是光合作用的主要场所，D不符合题意。故选：B。2．小明在生物课后用超轻黏土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（）A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构。【解答】解：植物细胞的细胞核近似于椭圆形，①的形状似于椭圆形，因此推断出①结构是细胞核。故选：A。3．杜鹃花种类繁多，花色绚丽，其花瓣颜色由细胞内的色素（一种有机物）决定。如图为植物细胞的结构示意图，下列关于色素的叙述不正确的是（）A．色素主要是通过线粒体合成的 B．色素主要储存在⑤液泡中 C．色素的不同是由④细胞核控制的 D．沸水能破坏②细胞膜使色素流出【分析】由图可知，①叶绿体、②细胞膜、③细胞壁、④细胞核、⑤液泡。【解答】解：A、①叶绿体是杜鹃叶片进行光合作用的主要场所，能够合成色素等有机物，A错误。B、⑤液泡内溶解着多种物质，如色素等，因此色素主要储存在⑤液泡中，B正确。C、④细胞核控制着生物的发育和遗传，因此色素的不同是由④细胞核控制的，C正确。D、细胞膜具有控制物质进出的功能，沸水能破坏②细胞膜使色素流出，D正确。故选：A。4．在《制作细胞模型》的项目式学习活动中，一组同学计划制作植物细胞模型，以下材料中最适合模拟叶绿体的是（）A．黑色棋子 B．透明玻璃球 C．红色橡皮泥 D．绿色太阳能电池板【分析】植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体，细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。【解答】解：在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以制作植物细胞模型，适合模拟叶绿体的是绿色太阳能电池板，因此ABC错误，D正确。故选：D。5．课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判断该作品是植物细胞模型的依据是（）A．果冻做的细胞质 B．橡皮球做的细胞核 C．保鲜膜做的细胞膜 D．纸板做的细胞壁【分析】细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，但动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。【解答】解：小森展示了自己制作的细胞模型中有：果冻做的细胞质，橡皮球做的细胞核，保鲜膜做的细胞膜，纸板做的细胞壁。细胞质、细胞膜和细胞核是动植物细胞都具有结构，只有细胞壁是植物细胞特有的结构，故D“纸板做的细胞壁”可作为判断该作品是植物细胞模型的依据。故选：D。6．制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法，以下是小明学习细胞的结构和功能后，制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处（）A．塑料袋——细胞膜 B．大红枣——细胞核 C．琼脂和水——细胞质 D．方纸盒——细胞壁【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【解答】解：动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。大红枣在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；所以方纸盒相当于细胞壁是错误的。故选：D。7．芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后，准备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。其中塑料袋、乒乓球、琼脂分别模拟动物细胞结构中的（）A．细胞质、细胞核、细胞膜 B．细胞核、细胞膜、细胞质 C．细胞膜、细胞质、细胞核 D．细胞膜、细胞核、细胞质【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。【解答】解：塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜；乒乓球在中间，圆形，相当于细胞核；琼脂则是相当于细胞质。故选：D。8．在本学期的生物学学习中，小明同学对细胞的结构和功能非常感兴趣，于是他想将课堂中的所学与生活实际紧密地联系起来，以便于他对本部分知识有更加深入地认识和理解。请据图回答下列问题。（[]中填序号）（1）今年冬季，小明家的果园里结了很多橙子，他喜欢榨橙汁喝，在喝橙汁的过程中，他立刻想到橙子的这些汁液主要来自于图甲中的[⑤]液泡。（2）小明联想到如今指纹识别已是使用手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，小小的指纹包含了重要的遗传信息。那么，控制指纹这种性状的遗传信息存在于图乙细胞的[④]细胞核中。（3）小明记得在学习细胞的结构和功能的角色扮演环节中，他和其他几位同学一起扮演了细胞的各个结构，当时小明大声地向大家说道：“我负责控制细胞的物质进出”，请你推测小明同学扮演的角色可能是图乙中的[②]细胞膜。（4）学习了细胞的结构和功能后，小明同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型（如图丙），区别于动物细胞的结构模型，他制作的该植物细胞模型还缺少的结构是细胞壁。【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质细胞核和线粒体有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体（2）观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。【解答】解：（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以橙子的汁液主要来自于图甲中的⑤液泡。（2）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以控制指纹这种性状的遗传信息存在于图乙细胞的④细胞核中。（3）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；小明负责控制细胞的物质进出，他扮演的角色可能是图乙中的②细胞膜。（4）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。小明同学制作的该植物细胞模型（丙图）还缺少的结构是细胞壁。故答案为：（1）液泡。（2）④细胞核。（3）②细胞膜。（4）细胞壁。9．在生物模型制作大赛中，小沙同学巧妙地用刺绣的方式制作了如下两个细胞模型。请根据图回答问题（“[]”填序号，“横线”填文字）：（1）甲细胞是植物细胞，其最外层结构是细胞壁。（2）乙是一种单细胞生物，它的细胞与甲细胞相比没有[⑦]叶绿体，只能从外界获取有机物。乙摄取的食物在[6]中被消化。（3）甲细胞中的细胞核与乙的4都是细胞的控制中心。【分析】观图可知：甲图中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④细胞壁、⑤线粒体、⑥液泡、⑦叶绿体；图乙中1纤毛、2表膜、3细胞质、4细胞核、5口沟、6食物泡、7收集管、8伸缩泡。【解答】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，其最外层结构是细胞壁，具有保护和支持的作用。。（2）乙是草履虫，是一种单细胞动物，它的细胞与甲植物细胞相比没有⑦叶绿体，只能从外界获取有机物，营养方式是异养。乙草履虫摄取的食物在6食物泡中被消化。（3）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；即甲细胞中的细胞核与乙的4都是细胞的控制中心。故答案为：（1）植物；细胞壁。（2）叶绿体；6。（3）细胞核。10．某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的学习活动，并对制作的模型进行了评价和改进。【观察细胞】（1）制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到如图所示现象，引起此现象的原因是洋葱表皮没有展平、发生折叠。【制作细胞模型】（2）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。应选择哪种材料，并说明理由。细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能。植物细胞模型评价量表优秀合格待改进指标一：结构完整性结构正确且完整结构正确但不完整结构不完整或有错误指标二：材料适配度模型材料的选择能体现细胞中两个结构功能模型材料的选择能体现细胞中一个结构的功能模型材料的选择未能体现细胞结构的功能指标三：………………【评价模型作品】（3）请在指标三处增加一项评价指标。（4）如图是某同学制作的洋葱表皮细胞模型，根据评价指标一，他的作品被评定为待改进，理由是模型中多了叶绿体（或“洋葱表皮细胞中没有叶绿体”）。【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【解答】解：（1）制作模型前，利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，观察到细胞有重叠的现象，引起此现象的原因是洋葱表皮没有展平、发生折叠。（2）细胞膜有保护和控制物质进出的功能，制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。应选择细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能。（3）在指标三处应加上美观与成本、材料环保易得且成本低。（4）洋葱内表皮细胞无色透明，无叶绿体，模型中多画了叶绿体。故答案为：（1）洋葱表皮没有展平、发生折叠；（2）细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能；（3）美观与成本（或“材料环保易得且成本低”）；（4）模型中多了叶绿体（或“洋葱表皮细胞中没有叶绿体”）。11．小东用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，操作步骤如图1所示，制作的洋葱表皮细胞模型如图2所示。（1）显微镜的正确操作顺序是bcda（填字母）。（2）在操作步骤b时看到的遮光器上的光圈如图3所示（①②③④⑤表示从小到大的光圈），据此推测当时室内的光线较暗（填“较亮”或“较暗”）。（3）小东在观察到细胞后，为了观察到更大细胞的像，于是转动物镜转换器，用左眼看目镜时发现视野无光斑，接下来小东应进行的操作是调节细准焦螺旋。（4）如表为洋葱表皮细胞模型的评价量表：等级优秀良好待改进评价指标符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确且齐全，整体美观。符合细胞的形态特征，结构完整，名称标注正确但有遗漏，整体整洁。符合细胞的形态特征，结构不完整或不合理，名称标注有误或不全。根据评价量表，小东制作的模型被评为待改进，理由是模型中多了叶绿体。【分析】使用显微镜的步骤：（1）取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜；（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。图中a用眼观察物镜向上转动镜筒、b对光、c放玻片标本、d向下转动镜筒。【解答】解：（1）使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动镜筒→用眼观察物镜向上转动镜筒。可见正确的顺序是bcda。（2）光圈越大透过光线越多，光线亮时用小光圈，光线暗时用大光圈，图中使用最大的光圈⑤对准通光孔，据此推测当时室内的光线应该较暗。（3）小东在观察到细胞后，为了观察到更大细胞的像，于是转动物镜转换器，用左眼看目镜时发现视野无光斑，可能是没有对上焦，需要调节细准焦螺旋。（4）洋葱表皮细胞不是绿色的，没有叶绿体，模型中多了叶绿体。故答案为：（1）bcda（2）较暗（3）调节细准焦螺旋（4）模型中多了叶绿体12．观察下面的图，回答下列问题。（1）如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：③②①④⑤（填序号）。图③中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。（2）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，如图操作步骤正确的排序是：DACB（填字母）。（3）在显微镜下，植物细胞观察不到的细胞结构是细胞膜。（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型所用的材料：①塑料袋——细胞膜②绿豆——叶绿体③白芸豆——线粒体④琼脂和水——细胞质⑤鲜葡萄——细胞核⑥方纸盒——细胞壁请指出其中错误之处②⑥。说明理由动物细胞结构中没有细胞壁和叶绿体。【分析】1、图中制作人口腔上皮细胞临时装片有：①涂、②刮、③滴、④盖、⑤染和吸。2、图中A表示放置玻片标本，B表示调节粗准焦螺旋使镜筒上升，C表示调节粗准焦螺旋使镜筒下降，D表示转动反光镜对光。【解答】解：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。故图中实验操作的先后顺序是：③滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮细胞；①涂﹣﹣把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的液滴中；④盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；⑤染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液。人的口腔上皮没有细胞壁，口腔上皮细胞浸没在生理盐水中既不会因为过度吸水而胀破，也不会因为失水而皱缩。因此图③中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。（2）光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放；2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜：使用完后，整理好，把显微镜放回原处。因此正确顺序是DACB。（3）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，故在显微镜下，植物细胞观察不到的细胞结构是细胞膜。（4）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质，故动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。故制作动物细胞模型需要①③④⑤，不需要②⑥。故答案为：（1）③②①④⑤；生理盐水（2）DACB（3）细胞膜（6）②⑥；动物细胞结构中没有细胞壁和叶绿体1．如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（）指标优秀合理达标待改进结构完整性无误，无缺失结构有1处错误（含缺失）结构有2处错误（含缺失）结构有3处错误（含缺失）A．优秀 B．合理 C．达标 D．待改进【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：植物细胞的细胞结构有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；该模型存在的缺陷是缺少细胞壁，因此等级评定应为合理。故选：B。2．课外活动中，某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后，在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是（）A．可用塑料袋模拟细胞膜 B．可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C．可用枣模拟细胞核 D．只需添加的结构是液泡和叶绿体【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。可用塑料袋模拟细胞膜、可用藕粉代替琼脂模拟细胞质，可用枣模拟细胞核，再添加上细胞壁、液泡和叶绿体，故ABC正确，D错误。故选：D。3．选择恰当的材料，设计并制作模型，能直观地表征不同细胞的结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模型时选用了下列材料：浆糊、小木箱、网眼很细的细纱网、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表细胞膜和液泡的是（）A．浆糊和鸡蛋 B．网眼很细的细纱网和一小袋糖水 C．小木箱和红色葡萄干 D．网眼很细的细纱网和绿色的新鲜蚕豆【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【解答】解：细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。眼很细的细纱网有过滤的作用，能控制物质进出的功能，因此，相当细胞膜。液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质。一小袋糖水内含有营养物质，相当于液泡。故选：B。4．小王准备制作植物细胞模型，以下材料的选取不正确的是（）A．山楂——细胞核 B．绿豆——叶绿体 C．塑料袋——细胞膜 D．方纸盒——液泡【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。【解答】解：植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以用塑料袋包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。山楂在中间，圆形，相当于细胞核。而绿豆是绿色的，叶绿体中含有叶绿素，则绿豆是相当于叶绿体；所以方纸盒处于细胞最外层，起到保护和支持的作用，相当于细胞壁，D错误。故选：D。5．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（）A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用 B．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 C．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 D．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体【分析】动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，细胞质中有线粒体，但与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体，通常也没有液泡。【解答】解：A、用塑料袋放在最外面，包裹着内容物，起保护和控制物质进出细胞的作用，故相当于细胞膜，A正确。B、细胞质是细胞进行生命活动的场所，将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟细胞质，B正确。C、用扎满孔的乒乓球模拟细胞核，细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心，C正确。D、动物细胞无叶绿体，用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器﹣﹣线粒体，D错误。故选：D。6．生物兴趣小组准备制作细胞模型，下列材料中你认为能模拟细胞膜的是（）A．透明食品包装 B．扎满孔的透明食品包装 C．保鲜膜 D．扎满孔的保鲜膜【分析】细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，因此不能扎满孔，细胞膜应该是透明的。解答即可。【解答】解：A、透明食品包装能透气，能控制物质进出，可以模拟细胞膜结构，A正确。B、扎满孔的透明食品包装不能控制物质进出，不能模拟细胞膜结构，B错误。C、保鲜膜不是透气的，不能控制物质进出，不能模拟细胞膜结构，C错误。D、扎满孔的保鲜膜不能控制物质进出，不能模拟细胞膜结构，D错误。故选：A。7．制作细胞模型在学习了动植物细胞的结构后，七年级（三）班开展了细胞模型制作活动。以下是小丽用彩泥制作的细胞模型。（1）图中①代表的结构名称是细胞核，②代表的结构中含有的液体称为细胞液。（2）区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是细胞壁。（3）现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的B（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜，理由是细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能。（4）有同学对小丽的作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案：我的改进细胞结构所选材料选择理由线粒体小灯泡类比线粒体将化学能转化为生命活动所需的能量的功能【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图中①细胞核，②液泡。【解答】解：（1）植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图中①代表的结构名称是细胞核，②代表的结构是液泡，其中含有的液体称为细胞液。（2）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。区别于动物细胞模型，该植物细胞模型还缺少的结构是细胞壁。（3）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。故用细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质的进出。（4）根据小丽同学的设计思路，提出能够展示线粒体功能的模型设计方案是：用小灯泡（或“小电池”、“小发动机”、“小风扇”等）作为线粒体，可以类比线粒体将化学能转化为生命活动所需能量的功能。故答案为：（1）细胞核；细胞液。（2）细胞壁。（3）B；细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能。（4）小灯泡；类比线粒体将化学能转化为生命活动所需的能量的功能。8．在学习了动、植物细胞的结构后，六年级一班开展了细胞模型制作活动。以下是两个用彩泥制作的细胞模型。请根据模型回答下列问题：（1）甲、乙两模型图中，属于植物细胞模型的是甲图，作出判断的依据是：该细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡。（2）乙模型中②与甲模型中“液泡”所使用的彩泥颜色虽然一样，但②模拟的结构却是细胞核该结构是细胞的控制中心。（3）活细胞进行生命活动的主要场所是细胞质，所需的能量来自于细胞内有机物中储存的化学能的释放，该过程发生在图乙模拟的结构[①]线粒体中，细胞中的有机物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等。（4）细胞生活所需物质的进入，代谢废物的排出，都要经过图乙中模拟的结构[④]细胞膜，它控制着细胞内物质的进出。【分析】1、图中：①线粒体；②细胞核；③细胞质；④细胞膜。2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。【解答】解：（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲表示植物细胞模型，乙是动物细胞模型。（2）乙模型中②与甲模型中“液泡”所使用的彩泥颜色虽然一样，但②模拟的结构却是细胞核，内含遗传物质，是细胞的控制中心。（3）活细胞进行生命活动的主要场所是细胞质，因为细胞质主要含有多种可溶性酶、糖、无机盐和水等；线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量供细胞生的生命活动需要。所以乙模型中①模拟的是线粒体。细胞中的有机物有机物中主要由四大类分子所组成，即糖类、脂肪、蛋白质和核酸等。（4）细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用。所以细胞生活所需物质的进入，代谢废物的排出，都要经过图乙中模拟的结构④细胞膜。故答案为：（1）甲；细胞壁；叶绿体；（2）细胞核；（3）细胞质；①线粒体；糖类、脂肪；（4）④细胞膜。9．2018年，我国科研人员提取了同一个流产的雌性猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核植入若干个摘除了细胞核的卵细胞，产生了基因完全相同的后代“中中”和“华华”姐妹俩。如图是克隆猕猴姐妹及其体细胞模式图，请据图回答下列问题。（1）从题干叙述可知，“中中”和“华华”与正常的动物发育方式不同，姐妹俩是用体细胞的细胞核和去核卵细胞重组的细胞发而来，而正常情况下动物和人体的发育都是从一个受精卵开始的。（2）“中中”和“华华”长得非常相像，因为右图中的[①]控制着生物的发育和遗传。（3）上述细胞模型中，能控制物质进出细胞的结构是[④]细胞膜。（4）动物、植物细胞内都具有能量转换器[③]，在其中发生的生理过程的实质是：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。（5）多细胞生物体能由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。【分析】1、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。2、图中：①细胞核；②细胞质；③线粒体；④细胞膜。【解答】解：（1）在有性生殖过程中，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体，因此正常动物和人体的发育都是从一个受精卵开始的。（2）①细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞核内含有遗传物质，其功能是能传递遗传信息，是细胞的控制中心，“中中”和“华华”是用体细胞的细胞核和去核卵细胞重组的细胞发而来，因此“中中”和“华华”长得非常相像。（3）④细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。（4）③线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞的发动机。（5）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；于是一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多。细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，所以多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。故答案为：（1）受精卵；（2）①；（3）细胞膜；（4）线粒