2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 2 权力的行使：需要监督教案3 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督教案3新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024年高中政治第二单元“为人民服务的政府”中的第四课“我国政府受人民的监督”的第二部分“权力的行使：需要监督”。教学内容围绕政府权力运行中的监督机制，包括政府权力监督的必要性、监督体系的构建以及公民在监督中的作用。这部分内容与学生在先前的学习中了解的政府职能、责任以及人代会制度等知识紧密相关，旨在帮助学生深入理解我国政府权力在阳光下运行的实践与重要性，强调权力监督对于保障政府服务于人民宗旨的实现的必要条件。通过本节课的学习，学生将能够联系已有知识，如社会主义民主政治的特点，进一步分析政府接受监督的深远意义。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生政治认同、法治意识和社会参与能力。通过学习政府权力监督的相关内容，使学生能够树立正确的权力观念，认同我国政府受人民监督的民主法治原则。具体包括：1.增强学生对政府权力运行监督机制的认识，提升其法治意识；2.培养学生主动参与社会监督的责任感，提高其社会参与能力；3.引导学生从实际出发，运用所学分析政府行为，增强政治认同感。从而使学生在实践中逐步形成有序参与政治生活的核心素养。三、学习者分析1.学生已掌握了政府职能、责任以及人代会制度等基础知识，对政府的组织架构和运作模式有了初步了解，为学习政府权力监督提供了基础。

2.学生在学习政治学科时，表现出对现实政治事件的关注和兴趣，具有一定的分析问题和解决问题的能力。他们的学习风格多样，包括合作学习、探究学习等，喜欢通过实例分析、讨论等方式深入理解政治现象。

3.学生在理解政府权力监督的深度和广度上可能存在困难，如把握监督机制的具体运作、分析监督过程中的实际问题等。此外，对于如何在实际生活中参与监督政府行为，学生可能缺乏信心和经验，面临挑战。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂讨论用的小组桌椅。

2.软件资源：政治教材、教学课件、相关政治案例资料、监督政府权力相关的视频资料。

3.课程平台：学校在线学习平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：政治学科相关APP、电子图书、在线课程视频。

5.教学手段：讲授、小组合作、情景模拟、讨论、案例分析、视频观摩。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于政府权力监督的预习资料，包括课件、视频和文档，要求学生了解权力监督的基本概念和意义。

设计预习问题：围绕“为什么政府权力需要监督”，设计问题，如“权力监督对政府的意义是什么？”、“公民如何参与政府权力的监督？”等，启发学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生能够提前接触课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求阅读预习资料，理解权力监督的基础知识。

思考预习问题：针对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解权力监督的重要性，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于政府权力监督的案例视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解政府权力监督的体系、机制及其在实际中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨公民如何参与政府权力的监督。

解答疑问：针对学生的疑问，给予及时解答和引导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考权力监督的具体实践方法。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发表见解，体验民主参与的过程。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握权力监督的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，加深学生对监督机制的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解政府权力监督的内涵，掌握相关知识。

通过实践活动，提高学生的参与意识和实践能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如分析当地政府的一项决策过程，探讨监督机制的作用。

提供拓展资源：推荐与政府权力监督相关的书籍、文章和视频，供学生深入学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，将所学知识应用于实际问题的分析。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索和研究政府权力监督的相关话题。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行深入学习。

反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自我学习能力。

-作用与目的：

巩固学生对政府权力监督知识点的掌握。

通过拓展学习，提升学生的独立思考和综合分析能力。

通过反思总结，促使学生形成自我驱动的学习习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《中国政府与政治》、《中国政治制度》等，这些书籍详细介绍了我国政府的组织结构、权力运行机制以及监督体系等内容，有助于学生更深入地理解政府权力监督的理论和实践。

-文章：选取一些权威的政治学期刊文章，如《政治学研究》、《中国行政管理》等，其中关于政府权力监督的研究文章，可以提供给学生更专业的学术视角。

-案例资料：收集一些地方政府权力监督的典型案例，如环保督察、财政预算监督等，通过具体案例的分析，帮助学生具体理解权力监督的运作。

-视频资源：推荐一些政治教育纪录片，如《国家监察委员会》、《政府公开工作》等，通过视频资料的形式，让学生直观感受政府权力监督的实际过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读上述推荐的书籍和文章，通过系统的阅读，建立起对政府权力监督的全面认识。

-组织学生进行案例研究，选择一个或几个典型案例，分析监督机制在案例中的具体应用，以及其效果和影响。

-观看视频资源，结合课堂学习，讨论视频中的监督措施是如何在实际中落实的，以及这些措施对于保障政府服务于人民的宗旨有何作用。

-鼓励学生参与学校或社区的政治实践活动，如模拟联合国、学生会等，通过实际参与，体验民主监督的过程，提高社会责任感和参与意识。

-建议学生关注时事政治，通过新闻媒体、官方公告等渠道，了解政府最新政策和社会热点问题，分析其中政府权力监督的实践情况。七、课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，评估学生对政府权力监督概念、机制和实际应用的理解程度，及时纠正学生的误解，巩固知识点。

-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评价学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力，以及政治参与意识。

-设计课堂小测验，测试学生对课程重难点的掌握情况，如监督体系的具体构成、公民参与监督的途径等，以了解学生的学习进度。

-鼓励学生提问和表达自己的观点，通过学生的反馈，评估教学方法和内容的适切性，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对课后作业进行认真批改，关注学生在作业中展现的思维过程和答案准确性，针对共性问题进行集中讲评。

-提供个性化的反馈，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生根据反馈进行自我调整和学习。

-组织作业分享会，让学生展示自己的作业成果，通过同伴评价，促进学生之间的相互学习和交流。

-定期对学生的学习进步进行总结，通过作业成绩和学习态度的变化，评估教学目标的达成情况，为后续教学提供参考。

教学评价旨在全面了解学生的学习状况，发现并解决教学过程中出现的问题，同时激励学生持续学习和进步。通过上述评价方式，教师可以有效地监控学生的学习效果，确保教学质量，促进学生的全面发展。八、重点题型整理1.分析题：请结合课本内容，分析我国政府权力监督的必要性及其对政府服务于人民宗旨的重要性。

答案：政府权力监督的必要性在于防止权力滥用、保障政府行为符合法律法规和人民利益。对政府服务于人民宗旨的重要性体现在：确保政府决策的科学性和民主性，提高政府工作效率，增强政府公信力，促进政府与民众的良性互动。

2.讨论题：举例说明公民如何通过不同途径参与政府权力的监督。

答案：公民可以通过以下途径参与政府权力监督：

-人大代表、政协委员提案、质询等方式，在政治体制内参与监督。

-通过新闻媒体、网络社交平台等公开渠道，对政府行为进行舆论监督。

-参加政府组织的公开听证会、征求意见座谈会等，直接向政府反映意见和建议。

-通过法律途径，如举报、申诉等方式，对政府违法行为进行监督。

3.论述题：简述我国政府监督体系的主要组成部分及其作用。

答案：我国政府监督体系主要由以下部分组成：

-国家监察委员会：负责对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。

-审计机关：对政府部门、国有企事业单位的财务收支、经济活动等进行审计监督。

-纪检监察机关：负责党风廉政建设和反腐败工作，对党组织、党员和国家公职人员实施监督。

-人代会及其常委会：对政府工作进行监督，审查和批准政府工作报告、财政预算等。

-政协：履行民主监督、政治协商、参政议政职能，对政府工作进行监督。

4.应用题：请结合实际案例，分析政府权力监督在环境保护工作中的具体应用。

答案：以环保督察为例，政府权力监督在环境保护工作中的具体应用包括：

-对地方政府和企业进行环保督察，检查环保政策执行情况，发现问题及时整改。

-通过公开曝光、问责等方式，促使地方政府和企业履行环保责任，防止环境污染。

-强化环保法律法规的实施，对违法行为进行处罚，保障生态环境的可持续发展。

5.综合题：请从政治、经济、社